ピクトグラムには、誰にでも場所や機能が直感的に分かるように記号化された情報を示すという役割があります。
ピクトグラムを自分たちで作ってみるというのは、情報を伝える相手に想いをはせて、伝えるための工夫ややり方を学ぶおもてなしの学習でもあるのです。
このような学習を進める際は、今回の実践のように、最初からいきなり表現させずに、まずは身の回りで表現されたものをよみ取る活動から行うのがコツです。

情報の受け手には、様々なものの見方があることを知るための学習です。この学習を行う際には、できるだけ違う年代や文化的背景を持った人にピクトグラムを示し、フィードバックを得ることで、情報の受け取り方の多様性を学ぶことができます。
また、自分の考えや表現が伝わらないこと、自分のものの見方にバイアスがあることを知ることにもつながります。