Інклюзія
Асистент вчителя
Басіста Валентина Вікторівна
02.09.22
1. Складання індивідуального навчального плану під час дистанційного навчання з урахуванням воєнного стану.
2.Онлайн – інструктаж з правил поведінки під час повітряної тривоги в школі та вдома.
3. Індивідуальна бесіда з батьками дитини з ООП у телефонному режимі, щодо стану здоров’я та місцезнаходження дитини.
05.09.22
1. Опрацювання листа МОН, щодо змін до нормативно – правових актів, які регулюють організацію освітнього процесу осіб з ООП в умовах воєнного стану.
2. Онлайн – бесіда з батьками « Як говорити з дітьми про військову агресію».
3. Ознайомлення учениці з ООП з пам’яткою « Як поводити себе онлайн уроках».
06.09.22
1. Перегляд вебінару « Організація дистанційного навчання в умовах воєнного стану: практичний інструментарій».
2. Складання річного плану асистента вчителя на 2022 – 2023 н.р.
3. Індивідуальний підбір завдань в умовах навчання в дистанційній формі для дитини з ООП
07.09.22
1. Перегляд вебінару « Визначаємо психолого – педагогічні адаптації для дітей з різними типами освітніх труднощів»
2. Індивідуальна консультаці для дитини ( онлайн або в телефонному режимі) для дітей з ООП, які потребують допомоги під час дистанційного навчання
3. Релаксація « Цікаві техніки малювання»
08.09.22
1. Опрацювання методичної літератури
2. Поради для батьків « Керування гнівом у дітей»
3. Підбір текстів для читання дітей з батьками.
09.09.22
1. Робота із сайтом корекційних вправ та ігор для розвитку дітей з ООП
2. Онлайн поради « Чим відволіктися від поганих думок у період війни»
3. Індивідуальний підбір завдань в умовах навчання у дистанційній формі для дітей з ООП
12.09.22
1. Виховна онлайн – робота « Наша славна Україна»
2. Бесіда з класоводом у телефонному режимі, щодо ефективності роботи з ученицею з ООП.
3. Робота з сайтом « Освітні онлайн – платформи для дистанційного навчання школярів», підбір інтерактивних завдань для дитини.
13.09.22
1. Онлайн консультація для батьків та дітей « Безпека в умовах воєнного стану»
2. Перегляд вебінару « Ефективна робота асистента вчителя та асистента вихователя в інклюзії»
3. Індивідуальна консультаці для дитини ( онлайн або в телефонному режимі) для дітей з ООП, які потребують допомоги під час дистанційного навчання.
14.09.22
1. Робота з навчально методичними посібниками для педагогічних працівників, які працюють з учнями з ООП
2. Індивідуальний підбір завдань в умовах навчання у дистанційній формі для дітей з ООП
3. Робота з батьками « Боротьба за самостійність, як уникнути конфліктів»
15.09.22
1. Індивідуальна бесіда з батьками дитини з ООП у телефонному режимі, щодо стану здоров’я та місцезнаходження дитини.
2. Перегляд вебінару « ІПР як шлях реалізації освітньої траєкторії особи з ООП у ЗДО та ЗЗСО»
3. Поради для дітей « Що робити коли лунає сирена»
16.09.22
1. Підбір віршів, казок для дистанційного опрацювання.
2. Онлайн – консультація з батьками « Підтримка дітей з ООП під час війни»
3. Перегляд вебінару « Супровід дитини в умовах переселення. Музично – релаксаційні техніки підтримки дітей».
19.09.22
1. Самоосвітня робота з методичкою «Практичні рекомендації під час дистанційного навчання осіб з ООП. Порадник педагогам та батькам»
2. Індивідуальна бесіда з батьками дитини з ООП у телефонному режимі, щодо стану здоров’я та місцезнаходження дитини.
3. Бесіда з класоводом у телефонному режимі, щодо ефективності роботи з ученицею з ООП.
20.09.22
1. Перегляд вебінару « Рівні підтримки осіб з ООП – зміни, новації, нововведення».
2. Проведення онлайн хвилинок «Правила поведінки під час повітряних тривог»
3. Індивідуальний підбір завдань в умовах навчання у дистанційній формі для дітей з ООП
21.09.22
1. Виховна робота « Гра – квест до Міжнародного Дня Миру».
2.Онлайн – завдання на логіку для дитини з ООП
3. Опрацювання статті « Інклюзія продовжена війною»
22.09.22
1. Опрацювання листа МОН «Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 н. р.»
2. Виготовлення виробу з природних матеріалів
3. Перегляд та обговорення повчального мультфільму « Лінь вчитися».
23.09.22
1. Індивідуальна консультація з батьками « Що говорити дітям у надзвичайній ситуації».
2. Відеоперегляд казки про дружбу « Рюкзачок». Онлайн обговорення про казку та значення дружби у житті людини.
3. Онлайн – поради батькам « Як виховати впевненість у собі у Вашої дитини».
26.09.22
1. Перегляд вебінару «Спостереження як постійне джерело інформації у роботі з дитиною з ООП у закладі освіти»
2. Бесіда з класоводом у телефонному режимі, щодо ефективності роботи з ученицею з ООП.
3. Індивідуальний підбір завдань в умовах навчання у дистанційній формі для дітей з ООП
27.09.22
1.Перегляд вебінару « Актуальні питання інклюзивної діяльності».
2. Індивідуальна консультація для дитини ( онлайн або в телефонному режимі) з ООП, яка потребує допомоги під час дистанційного навчання.
3. Бесіда – застереження « Не бери у руки невідомі предмети – дуже небезпечно у воєнний час!»
28.09.22
1. Консультація для дітей та батьків « Правила поведінки для цивільного населення під час війни, військового стану».
2. Виховна – онлайн робота «Добре там жити, де вміють дружити"
3. Підбір матеріалів на тему « Розвиток пізнавальних інтересів дітей з ООП»
29.09.22
1. Перегляд вебінару « Супровід дитини в умовах переселення. Практичний майстер – клас « У колі друзів»
2. Індивідуальна бесіда з батьками щодо відпочинку дитини з ООП вдома.
3. Опрацювання методичних рекомендацій, щодо організації освітнього процесу в школах у 2022 – 2023 н.р.
30.09.22
1. Індивідуальний підбір завдань в умовах навчання у дистанційній формі для дітей з ООП
2. Консультація для батьків дітей з ООП « Як війна впливає на дітей з особливостями»
3. Індивідуальна бесіда з батьками дитини з ООП у телефонному режимі, щодо стану здоров’я та місцезнаходження дитини.
03.10.22
1. Виховна година « Наша славна Україна!»
2. Бесіда з класоводом у телефонному режимі, щодо ефективності роботи з ученицею з ООП.
3. Консультація для батьків « Допомога дітям з ООП під час війни»
04.10.22
1. Спілкування з батьками учня з ООП.
Пальчикова гімнастика. Пальчикова гра "Метелик". Пальчикові ігри для дітей.
2. Бесіда з класоводом у телефонному режимі, щодо ефективності роботи з ученицею з ООП.
3. Перегляд вебінару «Синдром гіперактивності і дефіциту уваги в учнів».
05.10.22
1. Пошук дидактичного матеріалу для дитини з ООП.
2. Перегляд конференції «Інклюзивна освіта: рівні умови для всіх»
3. Консультація для батьків дитини з ООП
06.10.22
1. Перегляд вебінару «Методи і прийоми корекційної педагогіки, які можна використати на будь-якому уроці».
2. Бесіда з класоводом у телефонному режимі, щодо ефективності роботи з ученицею з ООП.
3. Консультація для батьків « Допомога дітям з ООП під час дистанційного навчання»
07.10.22
1. Пошук дидактичного матеріалу для дитини з ООП.
2. Робота з документацією (звіт).
3. Відеоперегляд казки «Про хворобу немитих рук»).Онлайн обговорення про казку.
10.10.22
1. Перегляд вебінару «Підтримка дітей з ООП: практичні поради»
2. Упорядкування портфоліо дитини з ООП.
3. Індивідуальна бесіда з батьками дитини з ООП у телефонному режимі, щодо стану здоров’я та місцезнаходження дитини.
11.10.22
12.10.22
1. Перегляд вебінару «Освітні онлайн- сервіси в контексті підготовки продуктивного уроку»
2. Підбір та адаптація завдань для дитини з особливими
освітніми потребами.
3. Бесіда з батьками «Режим дня як основа здорового способу життя»
13.10.22
1. Перегляд вебінару « Як зберегти результативність навчання в умовах війни?»
2. Пошук текстів для читання для учнів.
3. Індивідуальний підбір завдань в умовах навчання у дистанційній формі для дітей з ООП.
14.10.22
1. Перегляд вебінару «Емоційно-вольова сфера дитини з ООП. Від теорії до практики»
2. Виховна – онлайн година «Уроки обережності з тітонькою Совою»
3. Індивідуальна бесіда з батьками дитини з ООП у телефонному режимі, щодо стану здоров’я та місцезнаходження дитини.
17.10.22
1.Перегляд вебінару «Форми та методи дистанційної роботи з учнями початкових класів».
2. Бесіда з класоводом у телефонному режимі, щодо ефективності роботи з ученицею з ООП.
3. Розробка і розміщення в соціальних мережах презентації на тему: «Подорож у країну Здоров’я».
18.10.22
1. Перегляд інформаційно-методичної літератури «Сучасні підходи успішного розвитку творчих здібностей молодших школярів"
2. Індивідуальні консультації для учениці 3 класу в онлайн – режимі.
3. Індивідуальний підбір завдань в умовах навчання у дистанційній формі для дітей з ООП
19.10.22
1.Упорядкування папки асистента вчителя, поповнення методичними матеріалами.
2. Перегляд вебінару «Формування природничо-математичної компетентності молодшого школяра за педагогічною технологією "Росток"»
3. Індивідуальний підбір завдань в умовах навчання у дистанційній формі для дітей з ООП
20.10.22
1. Бесіда з класоводом у телефонному режимі, щодо ефективності роботи з ученицею з ООП.
2. Перегляд вебінару: «Підтримка "академічних" навичок у побуті»
3. Індивідуальні консультації для учениці 3 класу в онлайн – режимі.
21.10.22
1. Консультація для дітей та батьків « Правила поведінки під час осінніх канікул».
2. Індивідуальний підбір завдань в умовах навчання у дистанційній формі для дітей з ООП
https://www.youtube.com/watch?v=PIfHnaTQFjc
3. Відео перегляд мультфільму «Не треба ображати друзів» .Онлайн обговорення.
4. Робота зі шкільною документацією
31.10.22
1. Онлайн консультація батьків
2.Добірка дидактичного матеріалу до уроків для дітей з ООП.
3.Спільно з вчителем продовжити розробляти та підбирати матеріали до дистанційного навчання школярів 3 класу.
01.11.22
1. Консультація з мамою дитини з ООП в умовах навчання в дистанційній формі
2. Підготовка дидактичних матеріалів для дітей з ООП.
3. Внесення оновлених даних до ІПР.
4.Робота зі шкільною документацією.
02.11.22
1. Самоосвіта . Вебінар - Підтримка дітей з особливими освітніми потребами: практичні поради.
2. Консультація для батьків дитини з ООП.
3. Виготовлення дидактичного матеріалу та наочності для НУШ.
4. Розробка наочності та роздаткових матеріалів
03.11.22
1. Підбір завдань з математики для учня з ООП.
2. Підбір текстів для читання учнями з батьками. Розміщення завдань.
3. Консультації для батьків та учнів.
04.11.22
1. Розміщення навчального матеріалу та завдань для учня з ООП.
2. Опрацювання додаткової науково-популярної літератури для підвищення теоретичного та наукового рівня інклюзивної освіти.
3. Упорядкування папки асистента вчителя.
07.11.22
1.Перегляд вебінару «Організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами у закладах освіти»
2. Розміщення завдань для учнів 3 класу.
3. Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі
4. Підготовка до онлайн – консультацій в умовах навчання в дистанційній формі
08.11.22
1. Онлайн консультація для батьків.
2. Робота над темою для самоосвіти «Формування ключових компетенцій у дітей з особливими освітніми потребами засобами інформаційно-комунікаційних технологій».
3. Курс – Діалог і медіація : Шлях до порозуміння.
09.11.22
1. Онлайн консультація для батьків.
2. Розробка наочності та роздаткових матеріалів.
3.Опрацювання додаткової науково-популярної літератури «Організаційні засади діяльності асистента вчителя в інклюзивному класі».
10.11.22
1. Упорядкування портфоліо учнів.
2. Спільно з вчителем розробка і розміщення на сайті школи завдань для учнів 3 класу на період дистанційного навчання (перегляд відеофайлів, обчислення виразів)
3. Розробка і розміщення на сайті завдань для інклюзії.
4. Онлайн консультація для батьків (Навчання в дистанційній формі)
11.11.22
1.Опрацювання додаткової науково-популярної літератури для підвищення теоретичного та наукового рівня у початкових класах.
2.Дистанційні онлайн – заняття
3. Робота зі шкільною документацією.
14.11.22
1. Пошук текстів для читання для учнів.
2. Опрацювання матеріалу «Застосування ігрової технології «Хрестики-нулики» у процесі узагальнення і систематизації знань під час самопідготовки».
3. Аплікація «Сонечко з паперу»
4. Рухлива гра «Зайчик»
15.11.22
1. Розробка дидактичних матеріалів
2.Самоосвіта
Підбір вправ та ігор до тренінгового заняття для покращення емоційного стану учнів початкових класів.
3.Руханка «Коліна-пальці»
16.11.22
1. Підбір матеріалу на тему: «Навчаємо граючись: ідеї найцікавіших ігор для школярів молодших класів».
2. Розробка розвиваючих ігор для дітей
3. Аплікація «Бедрик»
4. Гімнастика для мозку.
17.11.22
1. Підбір матеріалу на тему: «Навчаємо граючись: ідеї найцікавіших ігор для школярів молодших класів».
2. Розробка розвиваючих ігор для дітей.
3. Індивідуальне заняття з учнем
4. Дидактична гра «Що не так?»
18.11.22
1. Розвиток читацьких навичок у дитини з ООП.
2. Допомога вчителю у проведенні уроків
3. Нейропсихологічна гра «Роби як Лорі»
4. Самоосвіта
21.11.22
1. Активізація емоційно-вольової сфери.
2. Розміщення в соціальних мережах музично-пальчикової гри «Колобок»
3. Самоосвіта. Креативний підхід вчителя у роботі з дітьми з ООП в умовах війни.
22.11.22
1.Консультація з вчителем щодо плану роботи.
2.Підготовка індивідуальних завдань для дитини з ООП.
3. Асистування вчителю під час дистанційного навчання.
4.Самоосвіта: перегляд вебінару «Реалізація інклюзії в закладі освіти. ІПР (створення, моніторинг динаміки розвитку учня з ООП)»
23.11.22
1.Добірка дидактичного матеріалу до дистанційних уроків.
2.Асистування вчителю під час проведення дистанційних уроків.
3.Робота з навчально-методичними посібниками для педагогічних працівників, які працюють з учнями з особливими освітніми потребами
4.Перегляд вебінару: Ольга Малікова Підтримка "академічних" навичок у побуті.
https://www.youtube.com/watch?v=IizmzCjJM98
https://www.youtube.com/watch?v=uYlsdlNwxMM
24.11.22
1.Підготовка індивідуальних завдань для дитини з ООП.
2. Асистування вчителю під час проведення дистанційних уроків.
3.Самоосвіта: перегляд
вебінару Савінкової Тетяни «Як зберегти результативність навчання в умовах війни?
25.11.22
1. Підбір та адаптація завдань для дитини з особливими
освітніми потребами.
2. Асистування вчителю під час проведення дистанційних уроків.
3.Самоосвіта: Організація дистанційного навчання в умовах воєнного стану: практичний інструментарій
https://www.youtube.com/watch?v=tboU0pBT49U
28.11.22
1. Асистування вчителю під час проведення дистанційних уроків.
2. Упорядкування портфоліо учня з ООП.
3.Чергування у школі на період воєнного стану.
29.11.22
01.03.23
1. Складання плану роботи на час впровадження військового стану.
2. Війна в Україні, розповідаємо дитині, захищаємо тваринок, залишаємось сильні.
3. Опитування батьків «Де зарас знаходиться ваша дитина»
4. Підбірка ігор для зняття стресу у дітей.
https://www.youtube.com/watch?v=bc0bw7oJXZ8
https://www.facebook.com/photo/?fbid=4931078596973489&set=pcb.5000709016683618
02.03.23
1.Перегляд вебінару на тему: «Сучасні підходи до соціалізації дошкільника».
2.Дидактична гра «Знайди звук».
3.Підготовка матеріалів, завдань, ігор для самостійного виконання вдома
https://youtu.be/_8X1lfWJ2Vg
03.03.23
1. Чергування в ЗОШ (провітрювання класних кімнат, прибирання, закріплення знань з поведінки у надзвичайних ситуаціях)
2. Вправи для розвитку мовленнєвого дихання.
06.03.23
1.Упорядкування самоосвіти.
2.Перегляд вебінару на тему : «Елементи STEM – освіти у закладі дошкільної освіти».
3. Консультація для батьків : «Поради під час воєнного стану».
4.Перегляд мультфільму про «Катрусю і Марусю» .
https://youtu.be/4V_jakrI40w
07.03.23
1.Поради для батьків «Обереги українського народу»
2.Дидактична гра «Добрий чи злий»
3.Перегляд методичної літератури
4.Консультація для батьків «Як допомогти дитині впоратись зі страхом під час війни»
08.03.23
1. «Евакуація» - поради для батьків та педагогів.
2.Поради батькам «Як подбати про
3.Вікторина «дитину, якщо ви знаходитеся з нею в укритті?».Назви професію».
https://youtu.be/DBidaCIjMHQ
09.03.23
1.Ознайомлення з методичним посібником «Права та обов’язки дитини».
2.Поради психолога для батьків:
«Допоможемо дітям пережити війну».
3.Аплікація «Голуб миру».
4.Перегляд вебінару : «Дитячі страхи: від норми до патології. Педагогічна підтримка»
https://youtu.be/_snmAbdsto
10.03.23
1.Дидактична гра «Сусіди числа»
2. Анкетування «Виховання дитини в сім'ї».
3. Поради батькам на тему: «Якщо батько чи мати захищає країну»
https://youtu.be/r_G3IagdbUM
13.03.23
1. Поради батькам на тему:
«Для тих хто зараз в дорозі, хто емігрує, хто покинув свої міста»
2.Вивчення скоромовок за допомогою відео
(розвиток мовлення дітей)
14.03.23
1.Фізкультхвилинка «Весна»
2. Підготовка матеріалів, завдань, ігор для самостійного виконання вдома.
3.Дидактична гра «Скажи навпаки» Антоніми.
https://youtu.be/9FPMGA_
https://youtu.be/uAdEmGKjxVM
15.03.23
1.Поради батькам на тему: «Перша медична допомога. Алгоритм дій».
2.Пізнавальна добірка для дітей: «Вивчаємо Україну».
3.Музична пальчикова гра «Барабанщик».
https://youtu.be/GfzQpeQCePM
16.03.23
1.Ознайомлення з методичним посібником «Права та обов’язки дитини».
2.Поради психолога для батьків: «Допоможемо дітям пережити війну».
3.Аплікація «Голуб миру».
4.Перегляд вебінару : «Дитячі страхи: від норми до патології. Педагогічна підтримка»
https://youtu.be/_snmAbdstog
17.03.23
1.Дидактична гра «Сусіди числа»
2. Анкетування «Виховання дитини в сім'ї».
3. Поради батькам на тему: «Якщо батько чи мати захищає країну»
https://youtu.be/r_G3IagdbUM
20.03.23
1.Казка для дітей про війну і перемогу над загарбниками
«До чужого вулика – зась!»
Автор Тетяна Небесна.
2.Поради батькам на тему:
«Дитячий рюкзак безпеки.
Що покласти?»
3.Вправа для стабілізації внутрішнього стану «Дерево»
21.03.23
1.Поради батькам на тему: «Вибухонебезпечні предмети»
2.Перегляд мультфільму «Що таке сім’я?».
3.Малювання «Моя сім’я ».
4.Вебінар на тему: «Методики інтелектуального розвитку дошкільника».
https://youtu.be/wgv4qccLSP0
22.03.23
1.Лялька- мотанка з ниток – оберіг!
2. Поради батькам на тему: «Для тих хто приймає емігрантів і переселенців, для допомоги в адаптації».
3.Дидактична гра «Геометричні фігури»
https://youtu.be/f9mt5NudSTc
23.03.23
1.Перегляд методичної літератури.
2.Дидактична гра «Природні явища»
3.Поради батькам на тему : «Перша допомога при кровотечі»
4.Рухлива гра «Ластівка та чайка»
https://youtu.be/1MMVkMqab3w
24.03.23
1.Чергування в ЗОШ
2. Поради батькам на тему : «Профілактика поширення інфекційних хвороб».
3. Складання плану роботи на період дистанційного навчання.
4. Допомога вчителю в організації навчально-виховного процесу.
03.04.23
1. Складання індивідуального плану роботи та самоосвіти асистента вчителя в інклюзивному класі на період карантину.
2.Консультація по телефону для батьків «Навчання вдома в період карантину»
04.04.23
1. Вивчення методичних матеріалів. Робота на сайтах «Всеосвіта», «На урок». Пошук вебінарів для самоосвіти.
2. Розробка завдань для учня з ООП.
3. Опрацювання фахової літератури «Інклюзивна освіта. Навчальний посібник»
05.04.23
1. Опрацювання фахової літератури: «Асистент вчителя у закладі загальної середньої освіти з інклюзивною формою навчання», « Навчання дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі».
2. Консультація з батьками по телефону.
06.04.23
1.Опрацювання методичної літератури по темі «Навчання дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі».
2.Реєстрація на курс EDERA_OSVITORIA_LENOVO «Бери й роби»
2. Індивідуальна консультація для батьків у телефонному режимі.
Курс:
07.04.23
1. Виготовлення індивідуальних завдань
2. Інструктаж по телефону для батьків та учня « Оголошений каранти- це не канікули!»
3. Ознайомлення з новинками педагогічної літератури
10.04.23
01.05.23
1. Складання плану роботи на період дистанційного навчання.
2. Допомога вчителю в організації навчально-виховного процесу.
3. Розробка презентації з української мови для індивідуального заняття з учнем з ООП
5. Самоосвіта
«Знай свою Україну»
02.05.23
1. Розробка творчих завдань для дитини з ООП
2. Допомога вчителю в організації навчально-виховного процесу.
3. Індивідуальне заняття з учнем
4. Руханка «Бджілка Ляля»
03.05.23
1. Самоосвіта. «Організація системної роботи з батьками в закладі освіти»
2. Розробка презентації з математики та української мови для індивідуального заняття з учнем з ООП).
3. Допомога вчителю в організації навчально-виховного процесу.
4. Творче завдання «Квіти для матусі»
https://vseosvita.ua/webinar/organizacia-sistemnoi-roboti-z-batkami-v-zakladi-osviti-606.html
04.05.23
1. Робота зі шкільною документацією.
2. Допомога вчителю в організації навчально-виховного процесу.
3. Індивідуальне заняття з учнем
4.Руханка з м’ячем
05.05.23
1. Допомога вчителю в організації навчально-виховного процесу.
2. Індивідуальне заняття з учнем
3. Бесіда з батьками «Режим дня як основа здорового способу життя»
4. Творче завдання до Дня матері «Листівка матусі»
08.05.23
1. Пошук текстів для читання для учнів.
2. Опрацювання матеріалу «Застосування ігрової технології «Хрестики-нулики» у процесі узагальнення і систематизації знань під час самопідготовки».
3. Аплікація «Сонечко з паперу»
4. Рухлива гра «Зайчик»
09.05.23
1. Розробка дидактичних матеріалів
2.Самоосвіта Вебінар на сайті «На Урок»
3. Підбір вправ та ігор до тренінгового заняття для покращення емоційного стану учнів початкових класів.
4.Руханка «Коліна-пальці
10.05.23
1. Підбір матеріалу на тему: «Навчаємо граючись: ідеї найцікавіших ігор для школярів молодших класів».
2. Розробка розвиваючих ігор для дітей
3. Аплікація «Бедрик»
4. Гімнастика для мозку
11.05.23
1. Пошук в Інтернеті загадок, скоромовок, чистомовок для учнів початкових класів.
2. Створення послідовності виконання виробу з паперу «Метелик»
3. Індивідуальне заняття з учнем
4.Самоосвіта
Опрацювання статті на тему: «Основні шляхи співпраці: залучення батьків до освітнього процесу»
12.05.23
1. Добір майстер-класу по виготовленню закладинки у книжку «Мишка помічниця».
2.Розробка вправ на розслаблення м’язів очей (до уваги батьків та дітей).
3. Самоосвіта
«Спостереження як постійне джерело інформації у роботі з дитиною з ООП у закладах освіти»
https://vseosvita.ua/webinar/sposterezenna-ak-postijne-dzerelo-informacii-u-roboti-z-ditinou-z-oop-u-zakladah-osviti-639.html
Асистент вчителя
Собко Віталій Станіславович
02.09.22
Співпраця з командою психолого-педагогічного супроводу учня з ООП в умовах дистанційного навчання.
1. Спільно з вчителем розробка завдань для учня на період дистанційноного навчання.
2. Онлайн консультації з учнем і батьками з питань дистанційного навчання.
3. Опрацювання фахової онлайн-літератури.
5.09.22
1. Робота зі шкільною документацією.
2. Спільно з вчителем продовжити розробляти та підбирати матеріали до дистанційного навчання школярів 5 класу
3. Онлайн консультація для батьків дітей з ООП.
4. Розробка завдань для дитини з ООП.
6.09.22
1. Опрацювання листа МОН, щодо змін до нормативно – правових актів, які регулюють організацію освітнього процесу осіб з ООП в умовах воєнного стану.
2. Онлайн – бесіда з батьками « Як говорити з дітьми про військову агресію».
3. Ознайомлення учня з ООП з пам’яткою « Як поводити себе онлайн уроках».
7.09.22
1. Ознайомлення з новинками педагогічної літератури.
2. Виготовлення дидактичного матеріалу для інклюзивного навчання
3. Внесення оновлених даних до ІПР.
4. Індивідуальні консультації для учня 5 класу в онлайн – режимі.
8.09.22
1. Робота з методичною літературою.
2. Підбір матеріалу для учня 5 класу підбір матеріалу для інклюзії.
3. Адаптація навчального плану.
4. Дистанційна онлайн- консультація .
9.09.22
1 Виготовлення індивідуальних завдань .
2. Індивідуальні консультації для учня 5 класу в онлайн – режимі.
3. Спільно з вчителем продовжити розробляти та підбирати матеріали до дистанційного навчання школярів 5 класу
12.09.22
1. Розробка педагогічних порад та пам' яток батькам.
2. Індивідуальні консультації для учня 5 класу в онлайн – режимі.
3.Спілкування онлайн з учнем з ООП.
13.09.22
1. Розробка дидактичного матеріалу для роботи в класі з дитиною.
2. Перегляд інформаційно-методичної літератури «Сучасні підходи успішного розвитку творчих здібностей школярів"
3. Індивідуальні консультації для учня 5 класу в онлайн – режимі.
4. Вебінар: Використання сервісу Zoom для проведення дистанційних занять.
14.09.22
1. Спільно з вчителем продовжити розробляти та підбирати матеріали до дистанційного навчання школярів 5 класу
2. Онлайн консультації з учнем і батьками з питань дистанційного навчання.
3. Опрацювання методичної літератури по темі «Навчання дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі».
15.09.22
1. Ознайомлення з новинками педагогічної літератури.
2. Виготовлення дидактичного матеріалу для інклюзивного навчання .
3. Індивідуальні консультації для учня 5 класу в онлайн – режимі.
4. Опрацювання методичної літератури «Організаційні засади діяльності асистента вчителя в інклюзивному класі».
16.09.22
1. Розробка педагогічних порад та пам' яток батькам.
2.Індивідуальні консультації для учня 5 класу в онлайн – режимі.
3. Добірка дидактичного матеріалу для дитини з ООП до уроків
19.09.22
Засідання команди психолого-педагогічного супроводу. Ведення визначеної документації.
1. Робота з методичною літературою.
2 .Підбір матеріалу для учня 5 класу, підбір матеріалу для інклюзії.
3. Адаптація навчального плану.
20.09.22
1.Упорядкування папки асистента вчителя, поповнення методичними матеріалами.
2. Індивідуальний підбір завдань в умовах навчання у дистанційній формі для дітей з ООП
21.09.22
1. Розміщення завдань для учня 5 класу
2.Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі
3.Робота з методичною літературою. Працюємо з «особливою» дитиною у «звичайній» школі .
22.09.22
1. Робота зі шкільною документацією.
2. Опрацювання методичної літератури.
3. Діти з особливими потребами в загальноосвітньому просторі: початкова ланка.
23.09.22
1. Перегляд вебінару «Спостереження як постійне джерело інформації у роботі з дитиною з ООП у закладі освіти»
2. Бесіда з вчителями у телефонному режимі, щодо ефективності роботи з учнем з ООП.
3. Індивідуальний підбір завдань в умовах навчання у дистанційній формі для дітей з ООП
26.09.22
1. Консультація для дітей та батьків « Правила поведінки для цивільного населення під час війни, військового стану».
2. Виховна робота
3. Підбір матеріалів на тему « Розвиток пізнавальних інтересів дітей з ООП»
27.09.22
1. Спільно з вчителем продовжити розробляти та підбирати матеріали до дистанційного навчання школярів 5 ласу.
2. Упорядкування дидактичного матеріалу.
3.Підбір навчальних відеофайлів для дитини з ООП.
4.Робота з дидактичними, опублікованими на сайті «vseosvita.ua».
28.09.22
1. Перегляд відеоуроків на «YOUTUBE.COM».
2. Виготовлення дидактичного матеріалу для інклюзивного навчання .
3.Індивідуальні консультації для учня 5 класу в онлайн – режимі.
29.09.22
1. Робота з методичною літературою.
2. Підбір матеріалу для учнів 5 класу, підбір матеріалу для інклюзії.
3. Вебінар: Ігрові педагогічні прийоми: як пробудити в учнів інтерес до навчання.
30.09.22
1.Онлайн-перевірка виконання завдань дитини з ООП.
2.Індивідуальні консультації для учня 5 класу в онлайн – режимі.
3. Ведення встановленої документації
03.10.22
1.Спільно з вчителями продовжити розробляти та підбирати матеріали до дистанційного навчання учнів 5 класу
2. Онлайн консультації з учнем і батьками з питань дистанційного навчання.
04.10.22
1. Ознайомлення з новинками педагогічної літератури.
2. Виготовлення дидактичного матеріалу для інклюзивного навчання .
3. Індивідуальні консультації для учня 5 класу в онлайн – режимі.
4. Опрацювання методичної літератури «Організаційні засади діяльності асистента вчителя в інклюзивному класі».
05.10.22
1. Розробка педагогічних порад та пам' яток батькам.
2.Індивідуальні консультації для учнія 5 класу в онлайн – режимі.
3. Добірка дидактичного матеріалу для дитини з ООП до уроків
06.10.22
1. Підготовка до онлайн – консультацій в умовах навчання в дистанційній формі.
2. Підготовка дидактичних матеріалів для дитини з ООП.
3. Добірка матеріалу та завдань для учня з ООП.
07.10.22
1. Розміщення завдань для учня 5 класу
2.Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі
3.Робота з методичною літературою. Працюємо з «особливою» дитиною у «звичайній» школі
10.10.22
1. Спільно з вчителем продовжити розробляти та підбирати матеріали до дистанційного навчання школярів 5 класу.
2. Упорядкування дидактичного матеріалу.
3.Підбір навчальних відеофайлів для дитини з ООП.
11.10.22
1. Робота зі шкільною документацією.
2. Опрацювання методичної літератури.
3. Діти з особливими потребами в загальноосвітньому просторі.
12.10.22
1. Перегляд відеоуроків на «YOUTUBE.COM».
2. Виготовлення дидактичного матеріалу для інклюзивного навчання .
3.Індивідуальні консультації для учнів 5 класу в онлайн – режимі.
13.10.22
1. Робота з методичною літературою.
2. Підбір матеріалу для учнів 5 класу, підбір матеріалу для інклюзії.
14.10.22
1. Консультації для батьків та учнів.
2. Опрацювання методичної літератури
3. Співпраця з членами команди супроводу дитини з ООП.
17.10.22
1. Спільно з вчителем продовжити розробляти та підбирати матеріали до дистанційного навчання школярів 5 класу.
2. Упорядкування дидактичного матеріалу.
3.Підбір навчальних відеофайлів для дитини з ООП.
18.10.22
1. Перегляд інформаційно-методичної літератури «Сучасні підходи успішного розвитку творчих здібностей школярів"
2. Індивідуальні консультації для учня 5 класу в онлайн – режимі.
3. Індивідуальний підбір завдань в умовах навчання у дистанційній формі для дітей з ООП
19.10.22
1. Робота зі шкільною документацією.
2. Спільно з вчителем продовжити розробляти та підбирати матеріали до дистанційного навчання школярів 5 класу.
3. Онлайн консультація для батьків дітей з ООП.
4. Розробка завдань для дитини з ООП.
20.10.22
1. Ознайомлення з новинками педагогічної літератури.
2. Виготовлення дидактичного матеріалу для інклюзивного навчання .
3. Індивідуальні консультації для учня 5 класу в онлайн – режимі.
4. Опрацювання методичної літератури «Організаційні засади діяльності асистента вчителя в інклюзивному класі».
21.10.22
1. Виготовлення індивідуальних завдань .
2. Індивідуальні консультації для учня 5 класу в онлайн – режимі.
3. Опрацювання методичної літератури: «Інклюзивна освіта від А до Я».
31.10.22
1. Онлайн консультація батьків
2.Добірка дидактичного матеріалу до уроків для дітей з ООП.
3.Спільно з вчителем продовжити розробляти та підбирати матеріали до дистанційного навчання школярів 5 класу.
01.11.22
1. Підготовка до онлайн – консультацій в умовах навчання в дистанційній формі.
2. Підготовка дидактичних матеріалів для дитини з ООП.
3. Добірка матеріалу та завдань для ученя з ООП.
02.11.22
1. Розміщення завдань для учня 5 класу
2.Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі
3.Робота з методичною літературою. Працюємо з «особливою» дитиною у «звичайній» школі
03.11.22
1. Робота зі шкільною документацією.
2. Опрацювання методичної літератури.
3. Діти з особливими потребами в загальноосвітньому просторі: середня ланка.
04.11.22
1. Спільно з вчителем продовжити розробляти та підбирати матеріали до дистанційного навчання школярів 5 ласу.
2. Упорядкування дидактичного матеріалу.
3.Підбір навчальних відеофайлів для дитини з ООП.
4.Робота з дидактичними, опублікованими на сайті «vseosvita.ua».
07.11.22
1. . Підготовка до онлайн – консультацій в умовах навчання в дистанційній формі.
2.Підготовка дидактичних матеріалів для дитини з ООП.
08.11.22
1.Спільно з вчителем розробка творчих завдань для учнів 5 класу.
2.Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі.
09.11.22
1.Спільно з вчителем поповнення кабінету дидактичними матеріалами та наочністю.
2. Підбір текстів для читання учнем з батьками.
3. Консультації для батьків та учнів.
10.11.22
1.Перегляд вебінару «Синдром гіперактивності і дефіциту уваги в учнів»
2. Розміщення завдань для учнів 5 класу
3. Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі.
4. Підготовка до онлайн – консультацій в умовах навчання в дистанційній формі.
11.11.22
1.Опрацювання додаткової науково-популярної літератури для підвищення теоретичного та наукового рівня у старших класах.
2.Дистанційні онлайн – заняття.
3. Робота зі шкільною документацією.
14.11.22
1. Підготовка дидактичних матеріалів для учнів з ООП.
2.Робота з методичною літературою.
3. Розміщення завдань .
4. Спільно з вчителем підбір і розробка завдань для перевірки учнів засвоєння матеріалу.
15.11.22
1. Спільно з вчителем продовжити розробляти та підбирати матеріали до дистанційного навчання школярів 5 класу
2. Онлайн консультації з учнями і батьками з питань дистанційного навчання.
3. Опрацювання методичної літератури по темі «Навчання дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі».
16.11.22
1. Робота зі шкільною документацією.
2. Спільно з вчителем продовжити розробляти та підбирати матеріали до дистанційного навчання школярів 5 класу.
3. Онлайн консультація для батьків дітей з ООП.
4. Розробка завдань для дитини з ООП.
17.11.22
1. Ознайомлення з новинками педагогічної літератури.
2. Виготовлення дидактичного матеріалу для інклюзивного навчання .
3. Індивідуальні консультації для учнів 5 класу в онлайн – режимі.
4. Опрацювання методичної літератури «Організаційні засади діяльності асистента вчителя в інклюзивному класі».
18.11.22
1. Виготовлення індивідуальних завдань .
2. Індивідуальні консультації для учнів 5 класу в онлайн – режимі.
3. Опрацювання методичної літератури: «Інклюзивна освіта від А до Я».
21.11.22
1. Розробка дидактичного матеріалу для роботи в класі з дітьми.
2.Індивідуальні консультації для учнів 5 класу в онлайн – режимі.
22.11.22
1.Добірка дидактичного матеріалу для дитини з ООП до уроків.
2. Індивідуальні консультації для учнів 5 класу в онлайн – режимі.
23.11.22
1. Робота зі шкільною документацією.
2. Спільно з вчителем продовжити розробляти та підбирати матеріали до дистанційного навчання школярів 5 класу
3. Онлайн консультація для батьків дітей з ООП.
4. Розробка завдань для дитини з ООП.
24.11.22
1. Ознайомлення з новинками педагогічної літератури.
2. Виготовлення дидактичного матеріалу для інклюзивного навчання
3. Внесення оновлених даних до ІПР.
4. Індивідуальні консультації для учнів 5 класу в онлайн – режимі.
25.11.22
1. Робота з методичною літературою.
2. Підбір матеріалу для учнів 5 класу підбір матеріалу для інклюзії.
3. Дистанційна онлайн- консультація .
28.11.22
1.Опрацювання додаткової науково-популярної літератури для учнів 5 класу в онлайн – режимі.
2. Індивідуальні консультації для учнів 5 класу в онлайн – режимі.
29.11.22
1.Добірка дидактичного матеріалу для дитини з ООП до уроків.
2.Індивідуальні консультації для учнів 5 класу в онлайн – режимі.
3.Спілкування онлайн з учнем з ООП.
30.11.22
1. . Підготовка до онлайн – консультацій в умовах навчання в дистанційній формі.
2.Підготовка дидактичних матеріалів для дитини з ООП.