4 клас

11.09.23р

 Математика- з картки                                                                                                                                                 

 Літ. читання- пройти тести за посиланням, ( вивчити вірш, хто це не зробив)                                                                      ЯДС- ст.15-16 знати, що таке карта, складові карти, кольорові позначення на карті

Код доступу 9146282

Попросіть учнів використати цей код,

відкривши посилання

join.naurok.ua

12.09.23р

Математика- ст.17 № 3(2ст),4, 6

Укр.мова- ст.13 впр 8, звукова модель слів: донька, читання, пір'я 

Літ.читання- **робота з дитячою книгою. Читання уривка Іван Андрусяк

"ТРЕТІЙ СНІГ", скласти 2 запитання до тексту**

(уривок)

Перший сніг цього року випав дуже рано, ще на початку листопада. Він був мокрим, липким і свого запаху ще не мав. 

Пахнув прілим листям, присохлими бур’янами й утомленим вітром, який завжди в лісі трохи розгублений, а часом і боязкий. 

Вибравшись ізранку зі своєї хатки на галявині в заростях терену, старанно замаскованої купою сухого гілляччя, їжак Петро зітхнув. Брудні клапті першого снігу скапували поміж гілок, навіваючи думки про застуду, ангіну й гірку мікстуру, яку доведеться пити, пропускаючи школу. А ще про те, що за першим снігом неодмінно прийде перший мороз, а отже, в його рідні кущі скоро навідаються ласі істоти. Бо ягоди терену достигають із першим морозом, а доти вони терпкі й несмачні. 

Іван Андрусяк. Третій сніг, уривок. Малюнки Ольги Кузнєцової

Якщо прийдуть люди, це ще півбіди. Їжак Петро навчився давати з ними раду. В одній із книжок він вичитав, що люди — такі дивні істоти, які дуже залежні від свого зору. 

Вони бояться того, чого не бачать. Отже, їх легко перехитрити, впливаючи на слух чи, скажімо, нюх.  Але нюх у людей не дуже розвинутий. Щоб їх налякати, потрібен гострий і різкий запах, якого їжак Петро видобути не вмів. Тому він поклався на слух — і не прогадав. 

Минулої осені, коли люди прийшли до його тернівника, їжак Петро заховався у свою хатку під купою сухого гілляччя й заходився голосно хропіти. Навіть голосніше, ніж він хропе уві сні. А всі їжаки, щоб ви знали, уві сні хропуть…

— Мамо! Мамо! — зачувши ці звуки, закричала раптом менша на зріст людина (певно, то була людська дитина). — Чуєш: отам у кущах хтось хропе! Ой, як страшно!

Радий такому успіху, їжак Петро захропів ще старанніше.

— Гм, справді… — розгубилася мама. — Хто б це міг бути?..

— Може, це лиха гадюка, якої ти мені завжди наказувала остерігатися?

— Але ж гадюки нібито не хропуть… — ще дужче засумнівалася мама. — Та й гадюки вже мали би спати, донечко. 

Вони ж іще на Здвиження ховаються по хащах, закамарках і вітроломах…

— Хіба ж то не вітролом? — не вгавала людська дитина. — Бачиш, яка купа гілляччя. А отой хропун десь під ним… Мамо, а може, то ведмідь?!

Старанно хропучи, їжак Петро посміхнувся, уявляючи, як очі малої на цих словах стали великі і круглі.

— Ну, ведмедеві ще ніби рано спати… Але знаєш, дитинко: береженого Бог береже. Краще ходімо звідси від гріха подалі. Бо мало що… Там, на узліссі, хоч і не такий рясний терен, зате безпечніше…

Ну, з такими страхопудами їжак Петро й цього року легко впорається…

13.09.23р

ЯДС- ст. 19-23 опрацювати, ст.13№6-зошит(листок)

Укр.мова- ст.15 впр4

Математика- ст.19 №8

Інформатика- ст.10-13 опрацювати, перегляд відео

14.09.23р.

Літ.чит.- ст.13 в/ч

Математика- ст.20 №3(3)+скласти обернену задачу, №5 ( канікули 23-29 жовтня), повторити табличку

Укр.мова- ст.16 впр6

15.09.23р

Літ. читання- ст.14-15 читати, намалювати малюнок до одного із міфів про створення світу

ЯДС- зробити план своєї місцевості( ділянки, де проживаєте), обов'язково вказати сторони горизонту, масштаб

Математика- ст.21 №3,6

Укр.мова- діагностувальна робота

Робота з мовними одиницями

1.В якому порядку записані слова в словнику?

а)алфавітному

б) будь-якому

в) як з'явилися

2.Буквосполучення дз позначає

а) 1 звук

б) 2 звука

в) 3 звука

3.Зроби звуко-буквений розбір слова бабуся.

Бабуся [           ] б.,   зв.,   скл.

4.Запиши назви рік України в алфавітному порядку.

Дніпро, Збруч, Горинь, Серет, Прут, Стир, Десна, Тиса.

5. Поділи слова на склади для переносу

Зразок: зима – зи-ма

Кіно, лев, кав’ярня, ґудзик, бажання, подія, майстер, сильний.

6. Зміни подані слова за зразком і запиши.

Зразок: береги-берег

Обіди -__________, вужі - _________, вози -___________,

пироги - ____________, голуби - ___________.

7. Підпиши предмети. Підкресли в словах букви, які позначають ненаголошені [е], [и]. Підбери та запиши перевірне слово.

____________           ___________

____________           ___________

8. Спиши речення. Встав пропущені слова. Перевір зо орфографічним словником написання вставлених слів.

Підземний вид транспорту - _______________ .

Перший день тижня - _____________.

29.01.24р.

ЯДС- ст. 34-38 опрацювати, ст21 №5- зошит

Математика- ст.33 №2(7,8 пр), ст.34 №4(3ст), №6

Літ.читання- ст119-124 в/ч, тести

Дизайн і технології- виготовити за зразком

30.01.24р

Літ.читання- ст.126-128 читати (І дія)

Математика- ст.36№7 (решта прикладів, які не доробили)

Укр.мова- ст.109 впр8
Образотворче мистецтво_

31.01.24р

ЯДС- ст.40-42 вивчити

Математика-ст.39 №1,5

Укр.мова- ст.111 впр 5,8( виписати слова з орфограмою)

Інформатика- ст.110-115 опр, перегляд відео, створення анімації

01.02.24р

 Математика- ст.39 № 4 (решта), ст 40 № 5

Укр.мова- ст.113 впр9

Читання- ст 128-131 ( дія друга)

02.02.24р

ЯДС- ст.43-46 опр, ст.25 №4-зошит

Укр.мова- ст 115 впр9, правило вивчити

Читання- дія третя В/Ч

Математика_ діагностувальна робота у групі дистанційне навчання

05.02.24р

ЯДС- ст.47-49 вивчити

Математика-ст.42 №4, 6 (будиночок)

Читання- ст 126-133 в/ч

Дизайн і технології- виготовити за зразком

06.02.24р.

Математика-ст.44 №8,9(3)

Укр.мова- ст.23 впр8- зошит малюю словом

Літ.читання- ст.134-135 створити буктрейлер

07.02.24р

ЯДС- ст.50-54опр., виконати проєкт " Водяна красуня", захист зняти на відео

Математика- ст. 46 №7(2ст)

Інформатика-ст. 116-119опр.,  виконати алгоритми, пограти браузерну гру "Хрестики-нулики"

Укр.мова- списати текст, підкреслити дієслова, позначити число, час ( текст у групі viber)

08.02.24р

 Літературне читання- пройти тести

Укр.мова- повторити все про дієслово

Математика- ст.48 №5,7

09.02.24р.

Математика- ст.49 №2( 3,4 ст)

ЯДС-ст.55-57 опр

Читання-ст138 в\ч

Мова- діагностувальна робота

12.02.24р

ЯДС- ст.58-61 опр

Математика- ст. 50 №3(3), ст 51 №1(1)

Читання- ст139,140 лічилку вивчити напам'ять, " Грім" в/ч

Дизайн і технології- виготовити об'ємну валентинку

13.02.24р

Математика- ст.52 №5(3ст), ст. 54№1( розв'язати задачу із скороченим записом, завдання Олі і Юрка ми не розв'язуємо)

Укр.мова- ст.119 впр5, 8 ( можна переписувати або виписати), правило

Читання- ст.140,141 в/ч, малюнок до одного із віршів

14.02.24р

ЯДС- ст.62-64 опр., ст. 36,37- зошит, перегляд відео

Математика- ст. 55 №3,4

Укр.мова- ст.25-27 ( малюю словом)

Інформатика- перегляд відео, ст. 121-125 опр.