Matematikarako beste ideia batzuk

Infekzioaren zabalkuntza (kalkulo problema)

Zera kalkulatuko dugu: zenbat pertsonari eta zein distantziatara transmititu daitekeen gripea kutsatutako pertsona batetik abiatuta.

1.-Distantzia luzeko hegaldi bateangaude Sidneytik (Australia) Londresera (Ingalaterra). Hegaldiak 23,5 ordu irauten du, Hong Kongen 5 orduko geldialdiarekin, non bidaiariak hegazkinez aldatzen diren eta aireportuko terminalean zerbait hartzeko aukera duten. Hegazkinean daude:

• 8 pertsonako familia bat, Hong Kongen jaitsi eta etxera joaten dena.

• 12 bidaiarik Hong Kongen beste hegaldi bat hartu eta Turkiaraino jarraitzen dute.

• 4 bidaiarik Hong Kongetik Hegoafrikara joateko hegaldi bat hartzen dute.

• Gainerako bidaiariak Londresera doaz.

2.-Hegaldi honetan bada gizon bat gripearen birusaren andui berri bat duena eta birusa oso kontagiosoa da. Zenbait aldiz ibili da hegazkina punta-puntan bainura joateko. Zenbat pertsona kutsatuko ditu eta noraino iritsiko da birus hau 24 ordutan eta astea batean? Zer egin zezakeen infekzioa hain urrun iristea eragozteko?

Baliabide batzuk:

• Naukas: La evolución de la pandemia: ¿qué nos dicen los modelos?

• Microsiervos: simulación de la propagación del COVID19 con y sin cofinamiento

• Xataka: Guía para interpretar los gráficos del coronavirus

• Argia: Koronabirusaren azken datuak (20/03/29)

• Osakidetza: Koronabisusen mapa Euskadin

• https://www.berria.eus/albisteak/179425/mapa-interaktiboak-koronabirusaren-zabalpena-herriz-herri.htm

• Antonio Omatos: Gráficas de evolución del COVID19 en España

• SINC: dos gráficas / Matemáticas para exlicar la epidemia /

• Contención y curva. (Microbios desde el museo, Ser Navarra, 14/03/2020). / Debemos frenar la curva del coronavirus: la vacuna somos todos. (The Conversation, 12/03/2020).

Egile batzuk: Números aldizkaria, 2020ko uztaila: ¿Cómo promover la alfabetización estadística y de datos en contexto? Estrategias y recursos a partir de la COVID-19para Educación Secundaria