MATERIA: INGLÉS
CONCRECIÓN CURRICULAR: OBJETIVOS DIDÁCTICOS
TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
TAREA: Artículo para la revista del centro sobre las conclusiones obtenidas en diferentes estudios en relación al reciclaje en distintos países, utilizando la lengua inglesa como medio de comunicación.
ACTIVIDADES
Clasificar basura
Ciclo del reciclaje: ordenar el proceso de reciclaje del papel
Determinar a qué tipo de material pertenecen los objetos
Ver vídeo sobre las tres erres y debate sobre el tema.
Sopa de letras para practicar vocabulario relacionado con el reciclaje.
Lectura de textos sobre el medio ambiente, completándolos con el vocabulario adquirido.
Realización de un texto propio sobre el tema.
Lectura sobre el mundo natural y ejercicios de comprensión sobre la misma.
Explicación sobre el uso de SOME y ANY, nombres contables e incontables.
Realizar un cuestionario modelo y añadir dos preguntas creadas por los alumnos.
Seleccionar en gran grupo las preguntas que formarán parte del cuestionario, a partir de las propuestas realizadas.
Practicar el cuestionario con Kelly, recopilando información sobre el reciclaje en Estados Unidos.
Envío del cuestionario sobre el reciclaje a otros países
Realizar un artículo para la revista del centro con las conclusiones obtenidas de los cuestionarios enviados a los distintos países.
Traducción del decálogo de reciclado “por un centro limpio” elaborado en la materia de Lengua Castellana y Literatura, a las distintas lenguas extranjeras impartidas en el centro.
ESCENARIOS
Aula
Aula
Aula
Audiovisuales
Aula
Aula
Casa
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
MODELO DE PENSAMIENTO
Analítico
Lógico
Deliberativo
Crítico
Reflexivo
Deliberativo
Reflexivo
Práctico
Reflexivo
Creativo
Deliberativo
Práctico
Práctico
Creativo
Analógico
Práctico
METODOLOGÍA
Formación de conceptos
Organizadores previos
Organizadores previos
Indagación jurisprudencial.
Formación de conceptos.
Enseñanza directa.
Inductivo básico
Enseñanza directa.
Enseñanza directa
Inductivo básico
Enseñanza no directiva
Investigación grupal
Enseñanza directa
Trabajo cooperativo
RECURSOS
Fichas y fotos.
Textos y fotos.
Fichas y fotos.
TIC (Ordenador y cañón).
Ficha
Libro de texto
Información medioambiental sobre su pueblo y fotos.
Libro de texto.
Libro de texto y el libo de actividades.
TIC (Open Office/Calc)
Cuestionarios
Cuestionario
TIC (correo electrónico)
TIC (Open Office)
Decálogo “por un centro limpio”
Temporalización:
1ª sesión. Actividades 1,2,3 y 5
2ª sesión. Actividades 4 y 6
3ª sesión. Actividades 8 y 9
4ª sesión. Prácticas de gramática.
5ª sesión. Cuestionario y prácticas con la auxiliar de conversación.
6ª sesión. Realizar artículo.
7ª sesión. Traducir decálogo
RÚBRICA DE EVALUACIÓN