Indicadores de evaluación y criterios de calificación

Centro de Recursos 3

Línea de trabajo: Evaluación de las competencias básicas

Recurso 1.6. Indicadores de evaluación y criterios de calificación

• 1. Sobre los procesos de la materia:

     1. 1. 1.1. Reflexión sobre cómo evaluamos, actualmente, el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos/as: instrumentos de evaluación que utilizamos y valoración que damos a cada uno de ellos para obtener la calificación.

        2. 1.2. Identificación de los instrumentos de evaluación más eficaces para evaluar los indicadores de evaluación de la materia.

  2. Sobre los criterios de evaluación de la materia:

• • • 1. 2.1. Reflexión e identificación de los criterios e indicadores de evaluación de mayor importancia en la materia.

      2. 2.2. Asignación del valor que cada criterio de evaluación tiene en la calificación global de la materia.

      3. 2..3. Asignación del valor que tiene cada indicador de evaluación dentro del criterio de evaluación correspondiente.

• 3. Sobre el conjunto de indicadores de la competencia:

• • • 1. 3.1. Asignación del valor que tienen los indicadores de evaluación de las materias que contribuyen al desarrollo de cada una de las competencias.

Tabla 1. Instrumentos de evaluación utilizados para obtener información sobre los aprendizajes en una materia

Tabla 2. Valoración de los indicadores de evaluación en una materia

Criterios utilizados para la asignación de la valoración:

Se le ha dado más importancia a los criterios imprescindibles, para que el alumno comprenda la evolución y la realidad histórica, social y cultural y le permita sentar las bases para futuros aprendizajes.