4ª sesión



3 de Noviembre de 2020. Grupo B, 4 - 5 años.

En esta sesión los niños y niñas siguen jugando... están programados para ser robots que funcionan con el tacto.

  • ¿Dónde te he tocado?: Por parejas un niño/a es el programador/a y juega con su robot tocándole en una parte del cuerpo, el robot responde tocando en la misma parte del cuerpo de su programador/a. Después se cambian los roles.

  • Yo, robot: En el siguiente juego, la programadora programa a cada robot para que circule por un itinerario dando las órdenes: 1,2,3 hacia delante, se borra la memoria tocando la cabeza; 1,2, hacia atrás, se borra la memoria; 1 giro a la derecha, se borra la memoria…Un niño/a es robot y otro es programador/a, funcionan a través del tacto, es decir, hay que tocar al robot en los diferentes botones (rojo -hacia adelante-, negro -hacia atrás-, amarillo -gira a la derecha-, verde -gira a la izquierda-) para que llegue a un elemento dado. Utilizamos las casillas que hay marcadas en el suelo como tapete.

3 de Noviembre de 2020. Grupo A, 3 - 4 años.

En esta sesión los niños y niñas están programados para ser robots que funcionan con el tacto (Espejo robótico) o con la vista.

Hoy jugamos dos juegos robóticos:

  • ¿Dónde te he tocado?:Por parejas un niño/a es el programador/a y juega con su robot tocándole en una parte del cuerpo, el robot responde tocando en la misma parte del cuerpo de su programador/a. Después se cambian los roles. .

  • El siguiente juego es “Roby”: cada niño/a tiene un botón rojo delante, otro negro detrás (hecho con un collar). A continuación la programadora, en este caso la maestra, va sacando tarjeta de un color y los robots se van moviendo hacia adelante (roja), atrás (negra), según el color mostrado. No hay que llegar a ningún objetivo, simplemente tienen que seguir la orden del color que ven. Finalmente, un robot, ayudado por algunos compañeros programadores, es dirigido dentro de la clase desde el patio, utilizando las tarjetas de dirección (hacia delante -rojo- y hacia atrás -negro-): solamente se movía cuando se sacaba la tarjeta y solamente un paso.



Docentes participantes: María Antonia Hornero Jiménez, Laura López Saiz, Raquel Sánchez López.