FRA-5202-1
Construire une argumentation
Construire une argumentation
Capsule résumant bien le travail à faire!
Valide tes réponses régulièrement à l’aide du corrigé.
Fais corriger les exercices d’écriture après chacun d’eux.
Utilise la grammaire (en classe et en évaluation).
Intègre les notions vues pendant ton cours à tes réponses!
Prends en note les notions importantes (résumés de chapitres).
Les savoirs essentiels
Écriture
Utilise le référentiel SPAVO
Présenter un contenu et un point de vue pertinents – 20 points
Présenter un texte argumentatif sur une problématique d’actualité;
Situer le sujet dans son contexte
Prendre clairement position
Présenter un point de vue pertinent;
Être engagé
Choisir un ton adapté
Choisir un niveau de langue approprié
Personnaliser le texte (ex. sous-titres)
Utiliser des procédés textuels appropriés – 10 points
S’assurer que les arguments (3) retenus appartiennent à une sphère distincte;
Sphère sociale
Sphère éducative
Sphère environnementale
Sphère politique
Sphère économique
Utiliser des procédés argumentatifs variés;
Appel à l’autorité
Appel aux sentiments
Appel à la logique
Appel aux valeurs
Faits
Études, statistiques
Témoignages
Utiliser des procédés descriptifs ou explicatifs variés;
Caractérisation
Définition
Reformulation
Parenthèse
Apposition
Comparaison
Etc.
Assurer la continuité, l’organisation, la progression et la non-contradiction
des éléments du texte – 20 points
Utiliser des organisateurs textuels et des marqueurs de relation appropriés;
Assurer la continuité, la progression et la non-contradiction des éléments du texte (attention aux choix des pronoms et des temps de verbe);
Organiser adéquatement le texte (plan);
Utiliser les bons temps de verbe.
Utiliser des mots ou des expressions conformes à la norme – 5 points
Construire et ponctuer – 25 points
Construire correctement les phrases et les groupes syntaxiques;
Ponctuer correctement (surtout la virgule).
Orthographier – 20 points
Écrire les mots correctement (utiliser le dictionnaire);
Faire les accords nécessaires (groupes du nom et groupes du verbe);
Appliquer les règles de la conjugaison (Bescherelle);
Choisir les bons homophones.
Faire son autocorrection
Faire mon autocorrection en utilisant toutes les ressources mises à ma disposition;
Chercher à comprendre mes erreurs de grammaire et de syntaxe
(éviter de deviner);
Indiquer les références.
Idées de sujets argumentatifs
Les salaires des athlètes professionnels sont-ils trop élevés?
Les voitures électriques sont-elles la solution idéale pour réduire l’émission de gaz polluants?
Notre système judiciaire traite-t-il équitablement les citoyens?
Les symboles religieux et la laïcité : quoi faire avec les symboles religieux?
Le racisme est-il présent au Québec?
Devrait-on augmenter le salaire minimum ?
Les téléphones cellulaires devraient-ils être totalement interdit dans les écoles ?
Les humoristes peuvent-ils rire de tout ?
Le végétarisme, est-ce un bon moyen de sauver la planète?
Le gouvernement fédéral canadien devrait-il imposer la perception de taxes à Netflix, Spotify, autres plateformes pour favoriser la culture québécoise ?
Devrait-on limiter l’utilisation des cartes de crédit pour éviter l’endettement ?
Justin Trudeau accomplit-il bien ses tâches de premier ministre du Canada?
La chirurgie esthétique est-elle réellement nécessaire pour être belle ?
Faux ongles, faux cils, faux seins, rallonges de cheveux, etc. La beauté féminine est-elle trop superficielle?
La simplicité volontaire est-elle une bonne philosophie pour sauvegarder la planète et éviter l’endettement ?
La mode ne sert-elle qu’à nous faire dépenser inutilement notre argent?
Les émissions de téléréalité sont-elles intéressantes ou est-ce une perte de temps ?
Est-ce une bonne chose de faire croire au Père Noël aux enfants ?
Pour ou contre les devoirs à faire à la maison ?
L’armée canadienne est-elle vraiment utile ?
Pensez-vous que la recherche en aérospatiale est nécessaire ou bien est-ce de l’argent gaspillé ?
Voit-on encore trop de publicités sexistes ?
Croyez-vous que les femmes soient trop souvent représentées comme des objets sexuels dans les médias ?
Devrait-on augmenter l’âge d’obtention du permis de conduire à 18 ans au Québec ?
La vie est-elle plus agréable à la ville ou à la campagne ?
Est-il nécessaire d’avoir des enfants pour vivre une vie épanouie ?
Les politiciens québécois font-ils du bon travail pour la société ?
Le don d’organe devrait-il être obligatoire lors du décès d’un individu ?
Les études universitaires devraient-elles être complètement gratuites ?
Le Québec et le Canada accueillent-ils trop d’immigrants ?
Devrait-on abolir définitivement la monarchie au Canada ?
Le Québec devrait-il se séparer du reste du Canada ?
Devrait-on interdire les races de chiens dangereux ?
Les téléphones cellulaires devraient-ils être interdit dans certains lieux tels les restaurants, les cinémas, etc. ?
Devrait-on se méfier des réseaux sociaux ?
La manie de prendre des « selfies » plusieurs fois par jour est-elle signe d’un problème psychologique ?
Devrait-on revoir le mode de fonctionnement des écoles pour l’adapter à tous les types d’élèves ?
Passe-t-on trop de temps assis ?
De nos jours, est-ce que la population fait assez de sport ?
Devrait-on aménager nos environnements de travail de manière plus ergonomique (incluant les écoles)?
Devrait-on abolir les machines de loterie-vidéo?
L’art peut-il être utile ou est-il uniquement décoratif?
En classe, devrait-on accorder une plus grande place aux activités artistiques?
Les voyages sont-ils le meilleur moyen pour découvrir le monde?
Les aliments biologiques sont-ils vraiment meilleurs?
Y a-t-il des bénéfices à acheter local?
Devrait-on permettre le clonage humain?
Devrait-on décriminaliser la prostitution?
Les humoristes peuvent-ils rire des autres publiquement ou cela représente-t-il de l’intimidation?
Devrait-on opter pour des semaines de travail de 4 jours?
Les policiers devraient-ils effectuer leur travail sans être armés?
Devrait-on boycotter les grosses entreprises américaines telles WalMart et favoriser les entreprises canadiennes?
Les femmes doivent-elles encore lutter pour leurs droits?
Faut-il suivre des régimes pour être mince?
Est-il nécessaire de fréquenter un gym pour être en forme?
Devrait-on se soucier davantage des peuples des premières nations?
Le Canada est-il un pays où il fait bon vivre?
L’adolescence est-elle la pire période de notre vie?
Pour sauver la planète, devrait-on faire moins d’enfants?
Devrait-on privilégier l’alimentation végane?
Le régime paléo est-il vraiment bon pour la santé?
Le régime cétogène (Keto) est-il dangereux pour la santé ?
Accorde-t-on trop d’importance aux diplômes au détriment de l’expérience?
Les politiciens veulent-ils vraiment le bien de la population ou ne pensent-ils qu’à leurs propres intérêts?
Les compagnies canadiennes devraient-elles payer davantage d’impôts?
Aux États-Unis, l’âge de la majorité est 21 ans. Est-ce trop stricte?
Les enfants d’aujourd’hui sont-ils déconnectés de la nature?
Devrait-on abolir les frontières entre les pays?
Les Américains devraient-ils limiter les armes à feu dans leur pays?
L’école est-elle déconnectée de la vraie vie?
L’uniforme devrait-il être obligatoire même dans les écoles publiques?
L’Église catholique devrait-elle permettre aux femmes de devenir prêtres?
Les religions sont-elles sexistes?
Les enfants devraient-ils posséder des téléphones cellulaires?
Les parents doivent-ils donner de l’argent de poche aux enfants et aux adolescents?
L’éducation des enfants doit-elle être stricte?
Loto-Québec profite-elle de la dépendance des gens?
Les médecins prescrivent-ils trop de médicaments?
Travaillons-nous plus que nos ancêtres?
Devrait-on remplacer certaines peines d’emprisonnement par des travaux communautaires?
Le travail à temps partiel nuit-il à la réussite des jeunes?
Le mariage a-t-il encore sa raison d’être?
Lire des romans, est-ce une perte de temps?
Vaut-il mieux vivre seul ou en couple?
Les nouvelles technologies vont-elles tuer les livres en version papier?
L’adoption est-elle un processus trop complexe au Québec?
Les graffitis: art ou vandalisme?