FRA-4102-1
Faire le récit d'une page d'histoire
Faire le récit d'une page d'histoire
Capsule résumant bien le travail à faire!
N’oublie pas de valider tes réponses régulièrement à l’aide du corrigé.
N’oublie pas de faire corriger les exercices d’écriture après chacun d’eux.
Tu peux toujours utiliser la grammaire (en classe et en évaluation).
N’oublie pas d’intégrer les notions vues pendant ton cours à tes réponses!
Il est fortement suggéré de prendre en note les notions importantes (résumés de chapitres).
Les savoirs essentiels
Écriture
Utilise le référentiel SPAVO
Présenter un contenu et un point de vue pertinents – 20 points
S’inspirer de faits authentiques;
S’assurer de la vraisemblance du récit;
S’assurer de la présence des éléments essentiels à l’univers narratif (lieux, époque, narrateur, personnages, intrigue, thème);
Respecter l’intention de communication et les caractéristiques du destinataire;
Adapter le point de vue aux caractéristiques de l’énonciateur (narrateur, personnage);
Personnaliser le texte (en s’inspirant des textes lus pendant le cours par exemple).
Utiliser des procédés textuels appropriés- 10 points
Utiliser des organisateurs textuels et des marqueurs de relations appropriés;
Utiliser les procédés textuels appropriés (chronologie, descriptions pertinentes, rythme du texte);
Utiliser des procédés stylistiques et linguistiques (figures de style, vocabulaire connoté, phrases à construction particulière) pour enrichir le texte.
Assurer la continuité, l’organisation, la progression et la non-contradiction des éléments du texte- 20 points
Porter une attention particulière aux choix des pronoms;
Porter une attention particulière aux temps de verbe dans un récit au passé.
Utiliser des mots ou des expressions conformes à la norme – 5 points
Construire et ponctuer – 25 points
Construire correctement les phrases et les groupes syntaxiques;
Ponctuer correctement (surtout la virgule).
Orthographier – 20 points
Écrire les mots correctement (utiliser le dictionnaire);
Faire les accords nécessaires (groupes du nom et groupes du verbe);
Appliquer les règles de la conjugaison (Bescherelle);
Choisir les bons homophones.
Faire son autocorrection
Faire mon autocorrection en utilisant toutes les ressources mises à ma disposition;
Chercher à comprendre mes erreurs de grammaire et de syntaxe (éviter de deviner);
Indiquer les références.
Faire le récit d’une page d’histoire – FRA-4102
Tu auras à produire un texte narratif de 450 mots en t'inspirant d'un fait historique réel pour créer davantage de vraisemblance.
Consignes
- Écrire un texte narratif (fictif) ayant pour toile de fond un événement historique réel ;
- Assure-toi que ton texte contienne les éléments essentiels à l’univers narratif : des lieux, une époque, un narrateur, des personnages, une intrigue, un thème ;
- Adopte un ton et un point de vue pertinents au regard de ce genre de texte, de ton intention de communication et de ton destinataire.
Voici une quinzaine d’idées de sujets qui pourraient convenir pour un texte narratif dans Faire le récit d'une page d'histoire (FRA-4102). Chaque sujet permet d'intégrer un fait historique réel en développant un récit captivant.
Événements historiques marquants :
Le débarquement de Normandie (1944) : Raconter l’expérience d’un soldat canadien débarquant sur la plage Juno.
Le naufrage du Titanic (1912) : Suivre un passager ou un marin à bord, depuis l'embarquement jusqu'à la tragédie.
La crise d'Octobre (1970) : Retracer les événements du point de vue d’un journaliste ou d’un citoyen témoin.
La ruée vers l’or au Klondike (1896-1899) : Un prospecteur raconte ses aventures et difficultés dans le Grand Nord.
La construction du chemin de fer Canadien Pacifique (1880-1885) : Vécu d’un ouvrier chinois travaillant dans des conditions extrêmes.
Personnages historiques au cœur de l’action :
Un discours de Winston Churchill (1940) : Un Londonien écoute le célèbre discours "Nous nous battrons sur les plages" sous le Blitz.
Dans l’ombre de Jeanne Mance (1642) : Une infirmière à Ville-Marie partage son quotidien dans les premiers temps de la colonie.
Louis Riel et la résistance métisse (1869-1885) : Un membre de la communauté raconte la bataille pour leurs droits.
Un combat pour le droit de vote des femmes au Québec (1940) : Une suffragette raconte ses luttes et espoirs.
L’expédition de Jacques Cartier (1534) : Un marin relate la découverte du territoire et ses interactions avec les peuples autochtones.
Moments de tension et de survie :
La grippe espagnole (1918-1919) : Un médecin ou une infirmière lutte contre l’épidémie qui ravage la population.
Un enfant juif caché durant l’Holocauste (1940-1945) : Son journal intime raconte sa survie.
Un rescapé de l’incendie du Parlement de Québec (1883) : Témoignage d’un fonctionnaire pris au piège dans le brasier.
La bataille des Plaines d’Abraham (1759) : Un soldat français ou britannique raconte sa vision du combat.
L’accident nucléaire de Tchernobyl (1986) : Un habitant de Pripyat vit l’évacuation soudaine de la ville.
Ces idées de sujet pourront t'immerger dans une période historique en développant un récit vivant et authentique. En vois-tu un qui pourrait particulièrement t’intéresser ?