☺️ Esta seção pode conter: itens variados (atividades), slides, videoaulas, planos de aula e animações.

CLIQUE NO LINK: https://drive.google.com/drive/folders/13tenBifZUkjkFgvUyRLJPzoz72EOIp83?usp=sharing

🌟 Momento da Aula: Algoritmo da Prevenção: Decisões Conscientes no Mundo Real e Digital

1️⃣ Situação-problema (para despertar curiosidade)
O professor entra na sala segurando um celular e um kit de materiais informativos sobre saúde sexual.
"Pessoal, imaginem que criamos um aplicativo de conselheiro de saúde para adolescentes. Ele precisa ajudar jovens a tomar decisões responsáveis sobre prevenção.
Mas tem um desafio: assim como os algoritmos das redes sociais podem nos influenciar (às vezes negativamente), nosso aplicativo precisa dar informações precisas e éticas. Vocês aceitam programar esse algoritmo consciente?"

2️⃣ Atividade prática (mão na massa 📱+🩺)
Materiais:

• Cartões com perfis fictícios de adolescentes (ex.: "João, 15 anos, começou a namorar"; "Maria, 14, com dúvidas sobre métodos contraceptivos")

• Tablets ou papel para criar fluxogramas

• Material informativo sobre métodos contraceptivos e DSTs (adaptado à idade)

Desafio em grupos:
Cada grupo deve:

1. Criar um algoritmo de decisão (fluxograma) que:

   • Ajude o usuário a escolher métodos contraceptivos adequados

   • Ensine sobre prevenção de DSTs

   • Promova a responsabilidade compartilhada entre parceiros

Exemplo de algoritmo:

Passo 1: O usuário busca informação sobre prevenção? → Sim  

Passo 2: Tem vida sexual ativa? → Sim  

Passo 3: Busca prevenir gravidez e DSTs? → Sim  

Passo 4: Recomendar camisinha + método adicional  

Passo 5: Orientar sobre consulta com profissional de saúde  

Passo 6: Enfatizar: "A responsabilidade é de ambos!" 

2. Comparar métodos contraceptivos em termos de:

   • Eficácia

   • Proteção contra DSTs

   • Facilidade de uso

3️⃣ Dinâmica Lúdica: "Detetives da Desinformação"
Os alunos recebem cartões com:

• Afirmações verdadeiras sobre saúde sexual

• Desinformação comum encontrada na internet (ex.: "Métodos caseiros são eficazes")

Missão:
Identificar e corrigir a desinformação, relacionando com:

• Item 20: Desinformação e Desafios Perigosos

• Item 17: Exposição a Conteúdo Inapropriado

• Item 5: Adultização nas Redes Sociais

"Como distinguir informação qualificada de conteúdo enganoso online?"

4️⃣ Conexão Crítica Digital
O professor conduz a reflexão:
"Assim como criamos algoritmos éticos para saúde, precisamos entender como os algoritmos das redes sociais funcionam:

• Item 23: Como as redes sociais manipulam as massas

• Item 19: Contato com predadores e golpistas

• Item 21: Falta de supervisão parental

Perguntas provocadoras:
"Se um algoritmo de rede social pode nos levar a conteúdos perigosos, como podemos buscar informações confiáveis sobre saúde?"
"Por que a desinformação sobre saúde sexual se espalha tão rápido online?"

5️⃣ Produto Final: "Guia Digital da Prevenção Consciente"
Cada grupo cria:

1. Um pôster digital com seu algoritmo de prevenção

2. Um código de conduta para buscar informações de saúde online:

   • Sempre verificar fontes confiáveis

   • Desconfiar de soluções milagrosas

   • Conversar com adultos de confiança

   • Denunciar conteúdos inadequados

🔎 Por que desperta curiosidade?

• Aborda tema relevante da adolescência de forma lúdica e apropriada

• Usa linguagem digital familiar aos alunos

• Transforma alunos em programadores de soluções éticas

• Conecta saúde sexual com segurança digital

• Empodera os jovens contra desinformação

✅ Resultado: Alunos aprendem sobre prevenção de forma responsável e desenvolvem senso crítico para navegar por informações de saúde no mundo digital!

🥇INÍCIO DA AULA:

🕰️1. Case:

🤰A SURPRESA NO GRUPO DA FAMÍLIA 📱😮

🗣️ (Fale com tom de surpresa e naturalidade)

“Gente... preciso contar uma coisa que me deixou chocado! 😱 A Júlia, prima do meu amigo Lucas, tem só 15 anos e acabou de anunciar no grupo da família que está grávida 😳👶! O namorado dela também é adolescente, e eles disseram que ‘não acharam que ia acontecer com eles’. Agora a família toda tá assustada e ninguém sabe o que fazer... 😬"

🤔 Pergunta: E se fosse com alguém próximo de vocês, o que vocês fariam ou diriam?
✍️ (Escreve rapidinho aí no caderno, só uma ideia, do seu jeito!)

📌 Objetivos do momento:

• Traz a realidade próxima e atual dos adolescentes

• Ativa memórias e experiências (próprias ou observadas)

• Estimula empatia e responsabilidade compartilhada 👫

• Cria um gancho emocional que facilita a atenção e liberação de noradrenalina 🧠✨

• Abre caminho para discutir prevenção, métodos contraceptivos, eficácia e escolhas conscientes

🥈MEIO DA AULA:

🧳1. Discussão Livre:

🤔E AÍ, O QUE TE CHAMOU MAIS ATENÇÃO? 💬😄

🗣️ (Fale de forma descontraída e animada)

"Galera, pausa rápida aqui! 😎 Vamos formar grupinhos de 4 pessoas e bater um papo bem leve por 3 minutinhos ⏳. Quero que vocês conversem sobre o que mais chamou a atenção de vocês até agora na aula 💡. Pode ser um método contraceptivo que não conheciam, algo que acharam curioso, engraçado ou até assustador 😳."

🧠 “Essa conversa vai ajudar vocês a lembrar melhor do que viram, e ouvir outras opiniões pode fazer surgir novas ideias! Então, bora lá!” 🫶💬

(Coloque um cronômetro na lousa ou no celular e avise quando faltar 1 minuto ⏱️)

📌 O que esse momento ativa?

• Recuperação de memórias recentes de forma leve

• Saída do modo focado para o modo disperso (o cérebro respira!) 🧘‍♀️

• A socialização em grupo promove empatia, pertencimento e aprendizado colaborativo

• Liberação de ocitocina (conexão) e serotonina (bem-estar) 🌈💖

🥉FINAL DA AULA:

☕1. Comentário Síntese:

❤️O QUE FICOU NA CABEÇA? 🧠💬

🗣️ (Fale com carinho e descontração)

“Antes de irmos, quero saber de vocês: ✍️ Escrevam rapidinho aí no caderno (ou em um papelzinho) um comentário livre sobre o que mais gostaram ou acharam interessante na aula de hoje! Pode ser uma curiosidade, uma surpresa, uma dúvida que apareceu ou até algo que fez vocês pensarem diferente 🤔💡. Sem regras! Escreve do seu jeitinho mesmo 😄.”

🎁 "Se quiser compartilhar depois, pode! Mas o mais importante agora é colocar pra fora o que ficou aí dentro da cabeça e do coração!" ❤️🧠

(Reserve 3 minutinhos para essa escrita, e quem quiser, pode ler para a turma depois 🌟)

📌 O que esse momento ativa?

• Síntese pessoal e afetiva da aula ✨

• Ajuda a fixar o conteúdo de forma emocional e significativa

• Estratégia poderosa de RBL (Revisão Baseada em Liberação de neurotransmissores!)

• Estimula inteligência coletiva e mostra ao professor a compreensão geral

• Libera ocitocina (conexão), serotonina (bem-estar), acetilcolina (foco) e glutamato (memória) 🧠💖

🌟 O App Contraceptivo - Tecnologia e Saúde para Todos! 📱❤️

Vamos fazer algo diferente hoje, pessoal! 😊 Vamos juntar dois temas superimportantes de um jeito divertido e prático. Preparem-se para uma dinâmica que vai envolver tecnologia digital e métodos contraceptivos. Vai ser incrível! 💻✨

🎭Atividade: Criando o "App Contraceptivo" 📱

🌞1ª Etapa: Apresentação do Desafio (5 minutos)

Vou contar uma história rápida para vocês entenderem a proposta. 👇

Imaginem que uma startup de tecnologia está desenvolvendo um aplicativo chamado "App Contraceptivo" , que será usado por adolescentes e jovens para aprender sobre métodos contraceptivos, prevenir gravidezes indesejadas e combater DSTs. 🌈 O app precisa ser fácil de usar, informativo e, claro, responsável.

Agora vem o desafio: vocês são os desenvolvedores desse app! 💡 Como seria esse aplicativo? Quais informações ele teria? Como ele ajudaria as pessoas a escolherem o método mais adequado? E, principalmente, como ele incentivaria a responsabilidade compartilhada entre meninos e meninas? 🤝

🌳2ª Etapa: Trabalho em Equipes (15-20 minutos)

Vamos dividir a turma em grupos de 4 ou 5 alunos. Cada grupo será uma equipe de desenvolvimento de apps. 🖥️ Vocês vão criar o protótipo do "App Contraceptivo". Aqui estão as orientações:

📋 O que incluir no app:

1. Informações básicas : Expliquem pelo menos 3 métodos contraceptivos (ex.: camisinha, pílula anticoncepcional, DIU).

2. Prevenção combinada : Mostrem como alguns métodos previnem tanto a gravidez quanto DSTs, enquanto outros só previnem uma coisa.

3. Responsabilidade compartilhada : Incluam dicas ou funcionalidades que incentivem meninos e meninas a conversarem sobre o assunto e tomarem decisões juntos. 💬

4. Design criativo : Pensem em ícones, cores e recursos digitais que deixem o app atraente e fácil de usar. 🎨

💡 Dica : Usem folhas de papel, canetas coloridas ou até o celular (se tiverem acesso) para desenhar o layout do app. Se alguém quiser, pode até criar um slogan ou nome alternativo para o app! 🚀

🫐3ª Etapa: Apresentação dos Projetos (10-15 minutos)

Cada grupo vai apresentar seu "App Contraceptivo" para a turma. Podem explicar como funciona, mostrar o design e destacar as principais funcionalidades. 🎤👏

Exemplo:

• Um grupo pode criar um quiz interativo que ajuda o usuário a escolher o método ideal com base no seu estilo de vida. 🧠

• Outro grupo pode sugerir notificações para lembrar de tomar a pílula ou trocar o preservativo na carteira. ⏰

• Um terceiro grupo pode incluir um chatbot que responde dúvidas sobre DSTs de forma anônima. 🤖

🛖4ª Etapa: Reflexão Final (5 minutos)

Depois das apresentações, vamos refletir juntos:

• Por que é importante unir tecnologia e saúde? 🌟

• Como a tecnologia pode ajudar a espalhar informações corretas sobre métodos contraceptivos e prevenção de DSTs? 💡

• De que maneira todos nós podemos contribuir para uma cultura de responsabilidade compartilhada? 🤝

🌂Por que essa atividade é incrível? 😍

• Engajamento : Os alunos se divertem criando algo novo, como um app, usando suas ideias e criatividade. 🎉

• Conexão com a realidade : Eles aprendem sobre métodos contraceptivos e DSTs de forma prática e relevante para suas vidas. 🌈

• Tecnologia + Educação : Mostra como as TDICs (Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação) podem ser usadas para resolver problemas reais. 📲

🕵️Letramento Científico + Métodos Contraceptivos"♂️🔬💡 

📌 Tema da Aula:

"Ciência no Dia a Dia: Como o Letramento Científico Pode Transformar Decisões sobre Saúde Sexual?"

🚀 Estrutura da Aula (Dinâmica e Interativa!):

👉1. ABERTURA IMPACTANTE: "O Caso da Notícia Viral"

(Ativação do letramento científico + pré-conhecimentos)

• Cenário: Mostre uma manchete real (ou fictícia, mas plausível) sobre métodos contraceptivos, como:
  "APP diz que chá de canela previne gravidez! Será?" 🌿📱❌

• Pergunte à turma:

  • "Vocês compartilhariam isso no grupo da família?" 😅

  • "Como saber se essa informação é confiável?" 🤔

Objetivo: Introduzir letramento científico (avaliar fontes, checar dados) ligado ao tema contraceptivos!

🔎2. ATIVIDADE PRÁTICA: "Fake News vs. Ciência"

(Trabalho em equipe + TDICs)

Passo a Passo:

1. Divida a turma em grupos e dê a cada um uma "notícia" sobre métodos contraceptivos (algumas verdadeiras, outras falsas). Exemplos:

   • "Camisinha tem 98% de eficácia se usada corretamente." ✅

   • "Pílula do dia seguinte pode ser usada toda semana." ❌

2. Desafio: Usar celulares ou computadores para pesquisar em sites confiáveis (Ministério da Saúde, OMS) e classificar as notícias em:

   • ✅ CIÊNCIA (comprovado)

   • ❌ MITO (fake news)

3. Socialização: Cada grupo apresenta uma descoberta + dica para identificar fontes confiáveis.

Recursos Digitais Sugeridos:

• Vídeo curto do Canal "Papo de Doutor" (YouTube) sobre contraceptivos. 🎥

• Quiz no Mentimeter (votação em tempo real: "Você sabia que...?"). 📊

💡3. DEBATE CRÍTICO: "Responsabilidade Compartilhada"

(Letramento científico aplicado à vida real!)

Cenário: Dois personagens (em slides ou encenação rápida):

• Ana: "Só meninas precisam se preocupar com anticoncepcional, né?" 🙋♀️

• Pedro: "Eu não uso camisinha porque acho incômodo..." 🙋♂️

Perguntas para a turma:

1. "O que a ciência diz sobre a responsabilidade de cada um?"

2. "Como convencer alguém a checar informações antes de decidir?"

Dinâmica:

• "Tinder Científico": Em duplas, criam um "perfil de método contraceptivo" (ex.: "Sou a camisinha, previno DSTs e gravidez! ❤️") e explicam por que são a melhor escolha com base em dados. 😆

🎯4. ENCERRAMENTO: "Cientistas da Vida Real"

(Síntese + ação prática!)

• Missão Final: Cada aluno cria um "story" para Instagram (em papel ou digital) com:

  • 1 DADO CIENTÍFICO sobre métodos contraceptivos (ex.: eficácia, como usar).

  • 1 DICA para identificar fake news.

• Exemplo:
  "Sabia que a pílula anticoncepcional NÃO protege contra HIV? 📚 Sem fake news! #CiênciaNoZAP" 📱✌️

Prêmio: Melhor story ganha um "Selo de Influenciador Científico"! 🏆

📚 Base Teórica (Para o Professor):

• Letramento Científico: Habilidade de entender, avaliar e aplicar conhecimentos científicos em decisões cotidianas (NRC, 2012).

• EF08CI09: Métodos contraceptivos exigem fontes confiáveis e diálogo (BNCC).

🎉 Toque Final:
"Galera, ciência não é só livro: é sobre escolhas inteligentes! E vocês acabaram de virar detetives da saúde!" 🕶️🔍

(Aula 100% alinhada à BNCC, com crítica social, TDICs e MUITA interação!) 💥😉

🌟 Tomada de Decisão Responsável + Métodos Contraceptivos

📌 Habilidades Socioemocionais Escolhidas (Instituto Ayrton Senna):

1. Autogestão (controle de impulsos, planejamento).

2. Empatia (colocar-se no lugar do outro).

3. Tomada de Decisão Responsável (avaliar consequências).

🚀 O Jogo das Escolhas: Gravidez e DSTs na Balança

(Dinâmica prática + debate crítico!)

🔎 Fase 1: "Cenários Desafiadores"

(Trabalho em duplas ou trios – 15 min)

Cada grupo recebe um cartão com um cenário realista sobre relacionamentos e saúde sexual. Exemplos:

• Cenário 1: "Pedro acha que camisinha 'estraga o clima'. Ana não quer magoá-lo, mas tem medo de engravidar. O que fazer?" 😬

• Cenário 2: "Maria viu no TikTok que pular 10x após o sexo evita gravidez. Seu namorado acredita nisso. Como agir?" 🤦♀️

Missão:

1. Discutir as possíveis escolhas (usando conhecimentos científicos!).

2. Listar prós e contras de cada decisão.

3. Criar um "Diálogo Ideal" (roteiro) que una:

   • Dados reais (ex.: eficácia da camisinha).

   • Empatia (respeito mútuo).

   • Autogestão (controle da pressão social).

🎭 Fase 2: "Encenação das Soluções"

(Teatrinho rápido – 10 min)

• Cada grupo apresenta seu diálogo (2 min por encenação).

• A turma vota (no Mentimeter ou papel) em qual solução foi mais:

  • Cientificamente correta 🔬.

  • Empática ❤️.

  • Prática (autogestão).

Prêmio: Dupla vencedora ganha o título de "Conselheiros Científicos"! �

💡 Fase 3: "Mapa Mental Coletivo"

(Síntese visual – 5 min)

No quadro, a turma constrói um mapa mental com:

• Métodos contraceptivos + eficácia.

• Frases de impacto para decisões responsáveis (ex.: "DST não combina com 'deixa pra depois'!").

• Dicas de autocuidado (ex.: "Conversar é o melhor método!").

Toque Digital: Use o Canva ou Padlet para criar um pôster virtual com o resultado! 🖥️🎨

📚 Base Teórica:

• BNCC (EF08CI09): Discussão sobre métodos contraceptivos e DSTs.

• Competências Socioemocionais:

  • Tomada de Decisão: Avaliar riscos e consequências.

  • Empatia: Respeitar a perspectiva do outro.

  • Autogestão: Lidar com pressões sociais.

🎯 Objetivos da Aula:

✅ Letramento Científico: Checar fontes e dados sobre saúde.
✅ Socioemocional: Praticar diálogo respeitoso e decisões conscientes.
✅ Protagonismo: Os alunos como agentes de mudança! ✊

💬 Frase Final:
"Galera, saúde sexual não é só sobre corpos... é sobre mente, coração e ciência trabalhando juntos!" 💖🧠🔍

(Aula 100% alinhada à BNCC, com interação, tecnologia e desenvolvimento humano!) 🎉😉

• https://novaescola.org.br/planos-de-aula/habilidades/ef08ci09#:~:text=A%20habilidade%20EF08CI09%20consiste%20em,Doen%C3%A7as%20Sexualmente%20Transmiss%C3%ADveis%20(DST).

• https://www.atividade.digital/ed/views/busca_atividades.php?q=EF08CI09&s=9&d=F%C3%ADsica

• https://www.teachy.com.br/questoes/ensino-fundamental/ciencias/reproducao-humana/dos-hormonios-sexuais-femininos-assinale-a-alternativa-que-descreve-a-funcao-dou3x5q

• https://escolaweb.educacao.al.gov.br/odas/30-anos-de-luta-contra-a-aids

• https://www.teachy.com.br/questoes/ensino-fundamental/ciencias/reproducao-humana/durante-a-adolescencia-e-comum-que-surjam-preocupacoes-e-duvidas-a-respeito-da-reproducao-humana-e

• https://www.sesieducacao.com.br/brasil/conteudo.php?id=53230

• https://www.colegiovsjose.com.br/files/006/online/arquivos/8a/ExeFix8AnoGabarito.pdf

• http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/conexao_professor/2019/live_28_11_ed_sexual_ciencias.pdf

• https://planejamentosdeaula.com/plano-de-aula-gravidez-precoce-ensino-fundamental-2-8o-ano-2/#gsc.tab=0

• https://s.educacaoadventista.org.br/escola/arquivos/LbWEcK84xTUxCO54f7DKbPqSgsfyCxe4T83eQ0St.pdf

• https://www.tudosaladeaula.com/2022/07/atividade-de-ciencias-dst-doencas-infeccoes-sexualmente-transmissiveis-com-gabarito/

• https://www.suportegeografico.com/2023/02/prova-sobre-sexualidade-humana-metodos.html

• https://slideplayer.com.br/slide/18158381/

📊🧠 Matemática do Amor Seguro 💕➗💊

❤️Objetivo: Unir a Matemática com a reflexão sobre os métodos contraceptivos e a importância de compartilhar responsabilidades na prevenção da gravidez e ISTs.

🔸 Dinâmica: Jogo da Probabilidade e Prevenção🕑

1. 🍀Divida a turma em pequenos grupos (4 ou 5 estudantes) 👥👥
   Cada grupo recebe um kit de cartões com diferentes situações fictícias e dados estatísticos reais ou estimados (exemplo abaixo).
   
   

2. 🧑‍🌾Exemplos de cartões:
   
   

   • "Camisinhas têm uma taxa de eficácia de 98% quando usadas corretamente. Qual a probabilidade de falha se 100 pessoas usarem?"

   • "O método de tabelinha tem eficácia de 76%. Quantas pessoas, em um grupo de 50, podem acabar engravidando se usarem só esse método?"

   • "A camisinha também previne ISTs. Qual a chance de transmissão do HIV sem proteção em uma única relação sexual?"
     
     

3. 🪡Os grupos resolvem os desafios matemáticos usando porcentagem, frações ou regra de três. 🧮
   Depois, compartilham suas respostas e reflexões com a turma.
   
   

4. 🥧Em seguida, cada grupo cria uma mini-campanha educativa com um nome criativo e slogan (ex: “+Cuidado, -Risco!”, “Use a cabeça: escolha com proteção!”), misturando os dados que calcularam com mensagens de conscientização. 📣💡
   
   

5. 🪛Finalize com um bate-papo coletivo sobre:

   • A importância do uso correto dos métodos.

   • Que ambos os parceiros são responsáveis pela prevenção.

   • A diferença entre prevenir gravidez e ISTs (e por que alguns métodos servem pra um e não pra outro). 🧑🏽‍🤝‍🧑🏼❤️
     
     

😎 Dica Extra:

Coloque uma música de fundo leve e divertida enquanto os grupos trabalham (como uma versão instrumental de uma música conhecida dos jovens). Isso ajuda a deixar o clima mais descontraído e confortável para tratar um tema tão importante.

❤️A Cartografia das Escolhas: Uma Aventura Linguística e Contraceptiva! 🗺️

🤱Objetivo: Utilizar a Língua Portuguesa para explorar a nuances da comunicação sobre métodos contraceptivos e a importância da responsabilidade compartilhada, de forma criativa e reflexiva.

🐚Materiais:

• Papel pardo ou cartolinas grandes.

• Canetas hidrográficas coloridas.

• Revistas, jornais (opcional).

• Tesouras e cola (opcional).

• Pequenos papéis ou post-its.

🫓Desenvolvimento da Atividade (Aproximadamente 50-55 minutos):

🥭Parte 1: Desvendando o Vocabulário da Prevenção (15 minutos)

1. Palavras-Chave Misteriosas: Comece apresentando algumas palavras-chave relacionadas ao tema, mas de forma isolada e sem contexto imediato. Por exemplo: eficácia, barreira, hormonal, responsabilidade, diálogo, proteção, prevenção, escolha. 🤔

2. Teia de Significados: Peça aos alunos, individualmente ou em duplas, para criarem uma "teia de significados" em seus cadernos, conectando essas palavras com outras que vêm à mente. Incentive-os a pensar em sinônimos, antônimos, associações e sentimentos que essas palavras despertam. 🕸️

3. Compartilhamento e Discussão: Convide alguns alunos a compartilharem suas teias de significados. Conduza uma breve discussão sobre como essas palavras se relacionam com o tema da contracepção e da prevenção. 🗣️

☄️Parte 2: A Arte da Argumentação: Cartazes da Conscientização (25 minutos)

1. Desafio Criativo: Divida a turma em grupos (4-5 alunos). O desafio de cada grupo será criar um cartaz de conscientização sobre a importância da escolha informada e da responsabilidade compartilhada na utilização de métodos contraceptivos para prevenir a gravidez precoce e as DSTs. 🎨

2. Linguagem Persuasiva: Oriente os alunos a utilizarem diferentes recursos da Língua Portuguesa para tornar seus cartazes impactantes e persuasivos:

   • Slogan criativo e memorável: Uma frase curta e chamativa que transmita a mensagem principal. 😉

   • Argumentos claros e concisos: Textos curtos que justifiquem a importância da informação e da responsabilidade. 👍

   • Uso de verbos no imperativo (com cuidado): Para um tom de incentivo à ação (ex: "Informe-se!", "Converse!", "Proteja-se!").

   • Recursos visuais (opcional): Desenhos, colagens de revistas (imagens que não sejam sexualmente explícitas, focando em símbolos de cuidado, diálogo, proteção). 🌟

   • Linguagem acessível e adequada ao público jovem: Evitando termos técnicos excessivos.

3. Foco na Mensagem: Incentive os grupos a explorarem diferentes ângulos da mensagem:

   • A importância do diálogo aberto entre parceiros.

   • O papel da informação na escolha consciente.

   • As consequências da falta de prevenção.

   • A responsabilidade de cada indivíduo na sua saúde sexual e na do outro.

🦅Parte 3: Exposição e Debate Linguístico (10-15 minutos)

1. Apresentação dos Cartazes: Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma, explicando as escolhas linguísticas e visuais que fizeram e a mensagem que desejam transmitir. 📢

2. Análise Crítica: Promova um debate sobre a eficácia da linguagem utilizada nos diferentes cartazes. Pergunte aos alunos:

   • Qual cartaz chamou mais a sua atenção? Por quê? 🤔

   • As mensagens são claras e fáceis de entender? 😊

   • A linguagem utilizada é persuasiva? De que forma? 👍

   • Quais outros recursos linguísticos poderiam ter sido utilizados? 💡

3. Reflexão Final: Conclua a atividade reforçando como a linguagem é uma ferramenta poderosa para informar, conscientizar e promover mudanças de comportamento em relação a temas importantes como a saúde sexual e a responsabilidade. ❤️

🚎Dicas para o Professor:

• Enfatize a importância do respeito e da sensibilidade ao abordar o tema.

• Incentive a criatividade e a liberdade de expressão dos alunos na criação dos cartazes.

• Modele exemplos de slogans e argumentos eficazes.

• Crie um ambiente de aprendizado colaborativo e de troca de ideias.

Tenho certeza que essa atividade estratégica e curiosa vai engajar seus alunos do 8º ano de uma forma muito especial! Eles vão explorar a força das palavras para disseminar uma mensagem crucial! 😉🚀

✨Conhecendo os ODS e Cuidando de Nós Mesmos! 🌍

Olá, turma do 8º ano! Hoje vamos embarcar em uma aventura superdivertida que vai misturar conhecimento sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e algo muito importante para a nossa saúde e bem-estar: os métodos contraceptivos! Sim, isso mesmo! Vamos aprender enquanto nos divertimos! 😊🎉

💊1. ODS em Foco: Saúde e Bem-Estar (ODS 3) ❤️

O ODS 3 tem como objetivo garantir uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades. Isso inclui cuidar da nossa saúde física, mental e emocional! E vocês sabiam que prevenir gravidez precoce e indesejada, além de doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), faz parte desse objetivo? 🌟

Por isso, hoje vamos explorar como podemos compartilhar responsabilidades e escolher métodos contraceptivos adequados para proteger nosso corpo e nossa saúde. Vamos nessa? 🚀

🍉2. Atividade Divertida: "Jogo dos Métodos Contraceptivos" 🎲 condom 🌸

Agora é hora de soltar a criatividade! Vamos criar um jogo superinterativo para entender melhor os diferentes métodos contraceptivos e suas eficácias. Aqui está como vamos fazer:

Material necessário:

• Cartões coloridos 🃏

• Canetas hidrocor ✏️

• Uma caixa ou chapéu para sortear perguntas 🎩

• Alguns emojis para decorar! 😄💖🧠

🫑Passo a passo:

1. Cartões dos Métodos Contraceptivos:
   Em cada cartão, escrevam o nome de um método contraceptivo (ex.: camisinha masculina 🍆, camisinha feminina 🌺, pílula anticoncepcional 💊, DIU ⭐, coito interrompido ❌, etc.).

2. Perguntas Sorteadas:
   No chapéu ou caixa, coloquem perguntas como:

   • Qual é o método mais eficaz contra DSTs? 🤔

   • Como funciona o DIU? 🌟

   • Por que é importante compartilhar a responsabilidade na escolha do método? 👫

   • Quais são os benefícios da pílula anticoncepcional além de evitar gravidez? 💡

3. Rodadas de Respostas:
   Formem grupos e sorteiem perguntas. Cada grupo terá 1 minuto para responder corretamente usando os cartões e explicando com suas próprias palavras. Ganha o grupo que acertar mais perguntas! 🏆😄

🌁3. Reflexão Final: Compartilhando Responsabilidades ❤️🤝

Depois do jogo, vamos conversar sobre a importância de compartilhar responsabilidades na escolha e no uso dos métodos contraceptivos. Lembrem-se: tanto meninos quanto meninas têm papel fundamental na prevenção da gravidez precoce e das DSTs! 🙌✨

Além disso, cuidar da nossa saúde ajuda a construir um mundo mais sustentável, alinhado ao ODS 3! Quando estamos saudáveis e informados, podemos aproveitar melhor nossas vidas e contribuir para uma sociedade mais justa e igualitária. 🌈💪

😬Mensagem Final: Seja Protagonista da Sua História! 🌟

Agora que aprendemos sobre os métodos contraceptivos e o ODS 3, lembrem-se: vocês são protagonistas da própria vida! Sejam responsáveis, cuidem de si mesmos e do outro, e nunca tenham medo de buscar informações confiáveis. Juntos, podemos construir um futuro mais saudável e feliz! 🥳🌍

E claro, nunca esqueçam de sorrir e se divertir enquanto aprendem! 😊💖

Fim do Momento Alegre! Espero que tenham gostado! 🎉🌈

🌊Mergulhando na Cultura Oceânica e nos Cuidados com a Saúde! 💙

Olá, turma do 8º ano! Hoje vamos embarcar em uma aventura incrível que vai misturar Cultura Oceânica 🐚🌊 com algo muito importante para o nosso futuro: os métodos contraceptivos e como podemos cuidar da nossa saúde! Vamos aprender enquanto mergulhamos em um mar de conhecimento (literalmente!) 😄✨

😉1. Cultura Oceânica: Conectando-nos com o Mar 🌊

A Cultura Oceânica é uma forma de valorizar e compreender a importância dos oceanos para a vida no planeta. Os oceanos são responsáveis por regular o clima, fornecer alimentos e até inspirar culturas ao redor do mundo! 💙🌍 Por exemplo, na Costa Semiárida do Brasil, comunidades locais aprendem a conviver com o mar, explorando seus recursos de forma sustentável e respeitosa. 🌱🐠

Assim como cuidamos dos oceanos para garantir um futuro melhor, também precisamos cuidar de nós mesmos para viver com saúde e responsabilidade! 🤗💡 E é aqui que entram os métodos contraceptivos!

🕺2. Atividade Lúdica: "Mergulho pelos Métodos Contraceptivos" 🐳 condom 🌟

Vamos criar uma atividade divertida que simula um mergulho no fundo do mar para descobrir diferentes "tesouros" relacionados aos métodos contraceptivos. Aqui está como vai funcionar:

Material necessário:

• Cartões com desenhos de animais marinhos 🐠🐢

• Canetas coloridas 🖍️

• Um mapa do "fundo do mar" (pode ser desenhado no quadro ou em um papel grande) 🗺️🌊

• Alguns emojis para deixar tudo mais descontraído! 😃💪🧠

Passo a passo:

1. Os Tesouros Submarinos:
   Cada animal marinho representa um método contraceptivo:

   • Peixe: Camisinha masculina 🍆

   • Tartaruga: Camisinha feminina 🌺

   • Estrela-do-mar: Pílula anticoncepcional 💊

   • Cavalo-marinho: DIU ⭐

   • Polvo: Coito interrompido ❌

2. Missão de Mergulho:
   A turma será dividida em grupos de mergulhadores! 🤿 Cada grupo terá a missão de "descobrir" os tesouros submarinos (métodos contraceptivos) e explicar como eles funcionam e qual é sua eficácia.

3. Desafio das Correntes Marinhas:
   Depois de encontrar os tesouros, os grupos vão responder perguntas sobre compartilhamento de responsabilidades, como:

   • Por que é importante que meninos e meninas conversem sobre métodos contraceptivos? 👫💬

   • Qual é o único método que previne tanto gravidez quanto DSTs? 🧠🤔

   • Como a escolha de um método adequado pode mudar o futuro de uma pessoa? 🌈🌟

4. Premiação:
   O grupo que "mergulhar" mais fundo nas informações (ou seja, acertar mais perguntas!) ganha o título de "Guardião do Oceano da Saúde!" 🏆🌊

👣3. Reflexão Final: Cuidando do Mar e de Nós Mesmos 🌊❤️

Assim como cuidamos dos oceanos para preservar a vida marinha, precisamos cuidar de nós mesmos para garantir uma vida saudável e responsável. Compartilhar a responsabilidade na escolha e uso dos métodos contraceptivos é como proteger os corais e peixes do mar: é uma atitude que beneficia a todos! 🌍🐟

Além disso, entender sobre métodos contraceptivos nos ajuda a evitar gravidezes precoces e indesejadas, além de prevenir doenças sexualmente transmissíveis (DSTs). Isso é essencial para construir um futuro mais sustentável, tanto para nós quanto para o planeta! 🌱🌞

🤗Mensagem Final: Seja um Guardião do Futuro! 🌟

Lembrem-se: assim como os oceanos conectam o mundo, nossas escolhas e atitudes também têm impacto no futuro! Sejam responsáveis, informem-se e nunca tenham medo de buscar ajuda quando precisarem. Juntos, podemos navegar por mares de possibilidades e construir um mundo mais saudável e feliz! 🎉💙

E claro, não esqueçam de sorrir enquanto aprendem! 😊🌈

Fim do Momento Lúdico! Espero que tenham curtido essa viagem pelo mar do conhecimento! 🌊✨

✅PRÁTICA: Abertura Curiosa Inicie a aula com um questionamento intrigante: "Você sabe a diferença entre remédio e medicamento? Qual deles tem o poder de salvar vidas e por quê?" Isso instiga a curiosidade e dá o pontapé inicial para a reflexão!

✅OBJETIVOS: Descoberta Dinâmica Peça aos alunos que escrevam, anonimamente, uma pergunta ou dúvida sobre métodos contraceptivos em um papel. Junte as perguntas e leia algumas em voz alta, destacando os pontos mais interessantes. A ideia é criar um espaço seguro para explorar o tema.

✅RELAÇÃO COM O COTIDIANO: Comparação Criativa Apresente dois cenários: "Vovó diz que chá resolve tudo!"  "Na farmácia, encontramos um medicamento com princípio ativo recomendado pelo médico." Peça aos alunos para discutir as vantagens e limitações de cada abordagem, sempre trazendo à tona os princípios científicos que fundamentam essas decisões.

🔍 Início da Aula: Pergunte aos alunos "Você já pensou como seria se pudéssemos escolher nascer ou não? Quem decide por isso?" Essa pergunta vai instigar a curiosidade e abrir o tema da aula com um gancho para métodos contraceptivos e responsabilidade compartilhada. 🌟

🌱 Conexão com a Vivência Peça aos alunos para imaginar dois cenários: 1️⃣ Uma conversa aberta e responsável entre um casal para escolher o melhor método contraceptivo. 2️⃣ Uma decisão precipitada, sem diálogo, que leva a uma gravidez precoce ou indesejada. Leve-os a refletir: "Qual cenário você acha que traria menos preocupações? Por quê?" 💭

🔬 Exploração Prática Divida a turma em grupos e distribua fichas com o nome de diferentes métodos contraceptivos (como camisinha, DIU, pílula, entre outros). Cada grupo terá 5 minutos para apresentar o modo de ação e a eficácia do método, de forma criativa e prática, usando exemplos do cotidiano. 🎭📄

🎯 Reflexão Final "Se você pudesse dar um conselho para seus amigos sobre como evitar problemas e cuidar da saúde, qual seria?" Relacione as respostas com a importância de compartilhar responsabilidades nas escolhas contraceptivas e no cuidado com o próprio corpo. 💡💬

💡Escolhas Conscientes: Política e Saúde Caminhando Juntas! 🌍

🫁Objetivo: Mostrar como decisões políticas impactam diretamente a saúde e o bem-estar da sociedade, incluindo o acesso a métodos contraceptivos e a educação sobre saúde reprodutiva. 🌟

🪺Atividade: Debate Interativo: "Decisões que Moldam o Futuro" 1️⃣ Início da Aula: Pergunte: "Você sabia que as políticas públicas podem influenciar o acesso a métodos contraceptivos e à educação sobre saúde?" Explique que decisões políticas afetam diretamente a vida das pessoas, desde a saúde até a economia. 🏛️💊

2️⃣ Dinâmica: "O Jogo das Decisões":

• Divida a turma em dois grupos: "Políticos do Passado" e "Cidadãos do Futuro".

• Os "Políticos do Passado" devem apresentar decisões históricas que impactaram a saúde pública (como campanhas de vacinação ou distribuição de preservativos).

• Os "Cidadãos do Futuro" devem propor políticas que poderiam melhorar o acesso à saúde reprodutiva e combater fake news sobre métodos contraceptivos.

• Após as apresentações, promova um debate sobre como essas decisões moldam a sociedade. 💬🤝

3️⃣ Conexão com o Cotidiano: Relacione o tema com a importância de votar de forma consciente e combater fake news. Por exemplo: "Se você fosse um político, como garantiria que todos tivessem acesso à informação correta sobre saúde reprodutiva?" 🗳️✨

4️⃣ Reflexão Final: Peça aos alunos para escreverem uma frase que conecte política e saúde, como: "Decisões políticas conscientes garantem um futuro saudável para todos." 💡🌈

🥗Mensagem Final: "Cuidar da saúde e participar da política são responsabilidades de todos nós. Escolhas conscientes hoje criam um amanhã melhor!" 🌟💖

Espero que essa atividade inspire os alunos a refletirem sobre a importância da política e da saúde reprodutiva de forma leve e engajada! 😊✨ Se precisar de mais ideias, é só chamar! 🚀

✨Pensar, Agir e Transformar – Seu Poder na Sociedade!🧠🌎

Tema: Filosofia (Vida, Sociedade e Tecnologia) + EF08CI09 (Métodos Contraceptivos)

🥝Objetivo: Mostrar que filosofia é poder – e que eles podem ser os novos pensadores que o Brasil precisa! 💪😉

"Não espere crescer para mudar o mundo... Comece questionando o que está ao seu redor!" 🌟📚

😉Momento Impactante: "Arena dos Filósofos: Debate com Hashtags e Ação!" 🎤🔥

☘️1. Conexão Surpresa: "O que Sócrates e a Camisinha Têm em Comum?" 🤔🔗

Discussão Inicial (em duplas):

• "Assim como Sócrates questionava as 'verdades' da sociedade, vocês já questionaram por que alguns acham que prevenir DSTs é só responsabilidade de um gênero?" 💭

• "A filosofia nos ensina a pensar criticamente – e a saúde sexual também exige isso!"

Dinâmica Rápida: "Quiz dos Porquês" ❓🎲

• Perguntas polêmicas (ex.):

  • "Por que a gravidez precoce afeta mais as classes menos favorecidas?"

  • "Como a tecnologia pode SALVAR (educação sexual online) ou PREJUDICAR (fake news sobre métodos contraceptivos)?"

• Quem responder ganha um "vale-curiosidade" (ex.: indicar um filme filosófico como "O Show de Truman"). 🎬🍿

🌪️2. Jogo da "Rede Social Filosófica" 📱💡

Como funciona?

• Cada aluno cria um "perfil fictício" de um filósofo (ex.: "Aristóteles – @FilosofiaNaVeia") e posta:

  • 1 Story: Uma crítica social sobre acesso à saúde sexual no Brasil. 🏥💊

  • 1 Tweet: Uma frase sobre ética e responsabilidade compartilhada na prevenção de DSTs. ✍️❤️

• Melhor post ganha um adesivo "Influencer da Razão"! 🏆

Exemplo de Post:
"Platão dizia que a ignorância é a raiz do sofrimento. Então, por que ainda há tabu sobre educação sexual? #PensarÉPrevenir" 📢

🥕3. Debate "Filosofia Aplicada: Como Mudar o Brasil?" 🗣️🌱

Cenário: "Vocês são conselheiros do Ministério da Saúde. Como convenceriam o governo a investir em:"

• Educação sexual nas escolas.

• Distribuição gratuita de contraceptivos.

• Campanhas contra fake news sobre saúde.

Regras:

• Use argumentos filosóficos (ex.: "Rousseau dizia que a educação liberta – sem informação, não há escolha consciente!").

• Grave um TikTok filosófico (1 min) para "viralizar" a causa! 📲🎥

⛺4. Missão "Filósofo Mirim, Ação Real!" 🚀📜

Desafio Prático:

• Em grupos, criem um "projeto de lei" (em linguagem jovem) para:

  • Combater gravidez precoce usando tecnologia (ex.: app com informações confiáveis).

  • Promover empatia nas redes (ex.: campanha "Cyberbullying é Falta de Filosofia!").

• Apresentem como se estivessem no BBB Filosófico – quem convencer mais ganha um "contrato simbólico" de vereador por um dia! 😄🏛️

🛞5. Finalização com Hashtag e Call to Action! ✊💬

Lições:

• "Filosofia não é só livro velho – é tool para mudar políticas públicas!" 🛠️

• "Pensar antes de compartilhar, agir com empatia e planejar seu futuro fazem de vocês filósofos da vida real!"

Hashtags da Aula:
#FilosofiaNaVeia #SaúdeÉDireito #PensarMudaOMundo

Tarefa Opcional:

• Gravar um reels respondendo: "Como você usaria a filosofia para melhorar sua comunidade?" (Melhor vídeo será exibido na próxima aula!). 📸✨

🥐Fontes para Inspirar:

• Trechos de "O Mundo de Sofia" (adaptado para jovens).

• Dados sobre gravidez na adolescência no Brasil (IBGE).

🎯 Seu Futuro em Jogo – Economia e Saúde Reprodutiva🙂

Vocês já pararam pra pensar que economia não é só dinheiro no banco ou inflação na TV ? Ela está presente no seu dia a dia: desde escolher gastar seu lanche ou poupar pra comprar algo legal depois, até decidir como usar bem seu tempo e suas escolhas 📱💸.

E sabe qual é a parte mais incrível? A economia também tem tudo a ver com saúde, educação e planejamento de vida 👨‍👩‍👦‍👦📚. Por isso, vamos unir dois assuntos super importantes:

• Como funciona a economia do Brasil e do mundo 🌍

• E por que planejar sua vida pessoal e afetiva é um “investimento de alto valor” 💖

🧠 Primeiro Momento: O Desafio do Planejamento

Vamos fazer um jogo rápido em grupo : imaginem que vocês são responsáveis por cuidar da economia de uma cidade fictícia chamada “Nova Geração City” 🏙️.

O desafio é montar um plano para:

• Garantir saúde sexual e reprodutiva para todos 👩‍⚕️👨‍⚕️

• Oferecer educação de qualidade 📚

• Criar empregos no futuro 🧑‍💻🧑‍🔧

• Manter as contas da cidade equilibradas 💰

Agora perguntem-se:
👉 Se houver muitas gravidezes precoces, o que acontece com a economia dessa cidade?
👉 Como o acesso a métodos contraceptivos pode reduzir custos públicos e aumentar oportunidades?

📉 Segundo Momento: Economia & Corpo: Decisões que se conectam!

Assim como poupamos dinheiro pra comprar algo legal, precisamos poupar nosso corpo e nossa saúde de situações que podem mudar nosso futuro sem planejamento 😬

Os métodos contraceptivos são como um seguro de vida financeira: evitam gastos inesperados e protegem o seu futuro 👕💼👧👦

E assim como investimos num negócio, devemos investir em conhecimento e diálogo com nossos parceiros ou parceiras — a responsabilidade é sempre compartilhada ❤️🤝❤️

📊 Terceiro Momento: Economia no Ar

Lembra daquela matéria do jornal que falava de desemprego ou aumento de preços? Pois é... Tudo isso tem a ver com o número de pessoas trabalhando, estudando e planejando suas vidas 📈

Quanto mais jovens souberem sobre saúde e economia, mais poder eles têm pra mudar o país 🇧🇷💪
Podem virar empreendedores, médicos, políticos, youtubers... mas sempre com consciência crítica e decisão consciente!

🎯 Conclusão: Sua Vida é um Investimento!

🚀 Invista nela com sabedoria, informação e responsabilidade!

💡 Economia = Planejamento
💖 Saúde Sexual = Autocuidado
🎯 Educação = Poder

📌 Dica Final:

Para os mais curiosos: que tal seguir canais de economia e finanças para jovens no YouTube, TikTok ou Instagram? Tem muito influencer explicando economia de forma simples e divertida 📲📱

E lembrem-se: conhecer sobre sexo, amor e dinheiro vai te deixar mais preparado pra vida do que qualquer jogo online! 🎮😂