EF07CI06 - Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas.

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O Guia Digital do Professor da habilidade EF07CI06 organiza em nove seções tudo o que o docente precisa para discutir e avaliar como os novos materiais e tecnologias transformam a vida cotidiana e o mundo do trabalho. O percurso parte da agricultura e da prensa de Gutenberg e passa pelo tear mecânico, pela linha de montagem e pelo chip de silício até chegar à automação, à informatização e à inteligência artificial. Os exemplos vêm do próprio território: as pás eólicas fabricadas no Pecém, o jangadeiro do Cumbuco que leva GPS para o mar, a renda de bilro e o PIX nas feiras de Caucaia. Além disso, o material reúne dados atualizados do IBGE e do Fórum Econômico Mundial, um roteiro de aula com estratégias da Didática Assimétrica e uma matriz de itens para o caderno de avaliação. Também aponta os conteúdos de outras disciplinas que não pertencem à habilidade, para que a discussão permaneça no campo das Ciências e não se converta em juízo de valor político.

A apresentação “Do arado ao algoritmo” reúne 32 slides editáveis que conduzem a turma do início ao fim da aula. Logo na abertura, a pergunta “Você está pronto para o futuro?” mobiliza os conhecimentos prévios, e a Pergunta de Aprendizagem orienta a investigação: quem ganha e quem perde com cada nova tecnologia? Em seguida, a sequência combina analogias, contrastes, dilemas e três experimentos simples (linha de montagem de papel, corrida das contas e robô humano), sempre com respostas reveladas por clique. Por fim, cinco atividades no padrão da Elaboração de Itens fecham a aula, e as notas do professor indicam em cada slide a estratégia utilizada, as respostas esperadas e as fontes dos dados.

O caderno de atividades da EF07CI06 segue o padrão do Banco de Itens Municipal (BIM) e reúne 20 questões contextualizadas: cinco abertas e quinze objetivas, com cinco alternativas cada. Os itens pedem que o estudante leia tabelas e gráficos, compare o trabalho antes e depois de uma tecnologia e avalie ganhos e custos para diferentes grupos. Para isso, recorrem a situações como a costureira de Caucaia, o autoatendimento no supermercado, o trabalho por aplicativo e a exclusão digital na zona rural. Todas as imagens foram preparadas em tons de cinza para garantir nitidez no xerox. Ao final, uma parte exclusiva do professor apresenta as respostas esperadas, os critérios de correção e o gabarito comentado.