☺️ Esta seção pode conter: itens variados (atividades), slides, videoaulas, planos de aula e animações.

CLIQUE NO LINK: https://drive.google.com/drive/folders/1hazNesUrrZvCCvlqWj1ycklSWTY0mXj8?usp=sharing

🌟 Momento da Aula: Detetives da Energia: Missão Escola Sustentável!

1️⃣ Situação-problema (para despertar curiosidade)
O professor entra na sala com um medidor de energia (ou um aplicativo de simulação no tablet) e diz:
“Imaginem que nossa escola foi desafiada a reduzir o consumo de energia em 30% em um mês. Vocês são os detetives da energia!
Mas tem um detalhe: enquanto investigamos, precisamos ficar atentos aos vilões digitais que gastam energia elétrica e também energia humana – como o vício em telas que causa cansaço, ansiedade e até dores no corpo. Vamos aceitar o desafio?”

2️⃣ Atividade prática (mão na massa 🔍+💡)
Materiais:

• Medidor de energia (ou tabelas com consumo de equipamentos comuns: ar-condicionado, lâmpadas, computadores, carregadores).

• Tablets ou smartphones com acesso a um simulador de consumo energético (ex.: simulador online de sustentabilidade).

• Cartões com situações-problema (ex.: “Três computadores ficaram ligados a noite toda”; “Ar-condicionado setado em 16°C”).

Desafio em grupos:
Cada grupo deve:

1. Identificar os maiores “gastadores” de energia na escola (com base em dados ou simulações).

2. Criar um algoritmo (sequência de passos lógicos) para tomar decisões sustentáveis:

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Passo 1: Verificar se o equipamento está sendo usado.  

Passo 2: Se não, desligar ou colocar em modo de economia.  

Passo 3: Priorizar equipamentos com selo de eficiência energética.  

Passo 4: Registrar o gasto evitado e compartilhar com a turma. 

3. Relacionar o consumo de energia elétrica com o consumo de energia humana:

   • “Ficar muito tempo no celular cansa os olhos?” (Item 7: Problemas de Visão)

   • “O uso noturno de telas atrapalha o sono?” (Item 10: Perturbações do Sono)

3️⃣ Dinâmica Lúdica: “Corrida Sustentável”
Os alunos são divididos em duas equipes:

• Equipe Verde: deve propor soluções para reduzir o consumo de energia na escola.

• Equipe Digital: deve identificar como o uso excessivo de tecnologia impacta a saúde (com base nos itens 7 a 23).

Cada equipe recebe um puzzle com peças que representam:

• Ações de economia de energia (ex.: “apagar as luzes ao sair”, “usar lâmpadas LED”).

• Ações para reduzir danos digitais (ex.: “definir tempo de tela”, “não usar celular à noite”).

Ao final, as equipes montam um mural com as melhores práticas para economizar energia elétrica e energia corporal!

4️⃣ Conexão Crítica Digital
O professor provoca a reflexão:
“Assim como optimizamos o uso de energia elétrica, precisamos optimizar nosso uso digital.
– Sabiam que as redes sociais são projetadas para nos manter viciados? (Item 15: Dependência Digital)
– E que isso pode levar a ansiedade (item 14), dores musculares (item 9) e queda no rendimento (item 13)?”

Desafio final:
“Criem um ‘plano de eficiência digital’ para a turma:

• Como usar a tecnologia sem desperdiçar energia humana?

• Que hábitos podemos adoptar para ser sustentáveis no mundo real e digital?”

🔎 Por que desperta curiosidade?

• Transforma os alunos em detetives com uma missão urgente.

• Algoritmos viram ferramentas para resolver problemas reais.

• Liga sustentabilidade ambiental com autocuidado digital.

• Mostra que economizar energia vai além da conta de luz: é também sobre saúde!

💡 Habilidade trabalhada: EF08CI05 (uso sustentável de energia) + Pensamento Computacional (algoritmos) + Cultura Digital (uso consciente da tecnologia).

✅ Resultado: Alunos propõem acções para economizar energia e reflectem sobre como o uso digital consome sua própria energia vital!

🥇INÍCIO DA AULA:

🗿1. Analogia:

Quem gasta mais na festa?🎉⚡

Duração: 5 a 10 min
Objetivo: Introduzir o tema do uso consciente de energia elétrica de forma divertida e comparativa.

Professor(a) diz:

"Gente, imagina que a energia elétrica é como a comida de uma festa 🎂🍕🎈. Cada aparelho da nossa casa é um convidado. Uns comem de pouquinho (são econômicos), outros quase levam a geladeira inteira embora 😅.

Agora me digam: quem vocês acham que são os 'comilões' da festa da energia? E quem são os mais tranquilos, que só pegam um pedacinho e já estão felizes? 😊"

(Enquanto eles respondem, você pode ir desenhando na lousa um prato e colocando alguns “convidados” da casa: geladeira, ventilador, chuveiro elétrico, TV, lâmpada LED, lâmpada incandescente, etc.)

Depois diga:

"Hoje a gente vai aprender como escolher melhor esses 'convidados' pra nossa casa 🏠, pra que eles aproveitem a festa da energia sem exageros e pra gente não levar um susto na conta de luz! 💡⚡😉

E o mais legal: vamos pensar em ações que a gente pode fazer juntos aqui na escola pra economizar energia e ajudar o planeta 🌍✨!"

Esse momento ajuda os alunos a entenderem a ideia de consumo de energia e eficiência energética de forma concreta, usando uma situação do cotidiano (festa e comida), promovendo engajamento emocional e visual, o que favorece a memória de longo prazo.

🥈MEIO DA AULA:

🌛1. 1, 2, 3:

🪫Top 3 da Energia! 🌟

Objetivo: Favorecer a recuperação de memória (retrieval), priorização de ideias e fixação de conteúdos aprendidos até o momento.

Professor(a) diz:

"Galeraaa! 🗣️ Bora fazer um check-in rapidinho no que aprendemos até agora? Quero que vocês parem por 2 minutinhos e escrevam no caderno ou em uma folha os 3 pontos que vocês mais gostaram ou mais entenderam até agora da nossa aula sobre energia elétrica 💡⚡😊

Pode ser uma ideia, um conceito, um exemplo, uma curiosidade… O que ficou na cabeça de vocês? 🧠💭"

(Deixe os alunos pensarem e escreverem, andando pela sala e incentivando.)

Depois, diga:

"Agora, quem quiser, pode compartilhar o seu 'Top 3 da Energia' com a turma! Vamos ver se tem alguma ideia que apareceu várias vezes? 🤔💬✨

Isso ajuda a gente a lembrar melhor, organizar nossas ideias e até perceber o que ainda podemos reforçar! 💪😉"

💡 Dica extra: Pode montar um mural na lousa com os “Top 3” mais repetidos ou mais criativos da turma! Assim, eles se sentem valorizados e veem suas ideias como parte do aprendizado coletivo 🌱😊

🥉FINAL DA AULA:

❄️1. Podcast:

🧠✨Mapa da Energia Consciente! ⚡🌍

 Objetivo: Fixar o conteúdo trabalhado na aula por meio de um mapa mental, incentivando organização das ideias, criatividade e trabalho em grupo.

Professor(a) diz:

"Pessoal, agora que a nossa aula tá chegando ao fim 😢, vamos fechar com chave de ouro? 🔑✨

Em dupla ou grupo de até 4 pessoas (ou individual, quem preferir), vocês vão criar um Mapa Mental com o tema:

👉 Uso consciente da energia elétrica! ⚡💡🌱"

Orientações para o mapa mental:

• No centro da folha, escrevam ou desenhem o tema principal: “Uso consciente da energia elétrica” 💡

• Ao redor, puxem categorias principais que vimos hoje, como por exemplo:

  • Equipamentos econômicos 🖥️🔌

  • Hábitos sustentáveis 🌿🚿

  • Ações coletivas na escola 🏫

  • Eficiência energética 💪🔋
    
    

• Depois, criem ramificações com palavras-chave, frases curtas ou desenhos que representem essas ideias! 🎨🧩
  
  

Dica:

"Caprichem na criatividade! Usem cores, setas, ícones, emojis, o que quiserem pra deixar o mapa com a cara de vocês 😎😉"

Encerramento:

"Quem terminar e quiser compartilhar com a turma, pode apresentar rapidinho! Vamos ver como cada grupo organizou suas ideias! 🗣️👏

Esse mapa ajuda vocês a lembrar do conteúdo com mais facilidade, além de ser uma forma divertida de aprender! 🎉📚"

🔬Letramento Científico + Energia Sustentável – Virando o Jogo da Energia!⚡

🐘Objetivo: Unir letramento científico (capacidade de interpretar e agir com base em conhecimentos científicos) e eficiência energética em uma aula investigativa, colaborativa e tecnológica para o 8º ano!

🎯 Estrutura da Aula:

1️⃣ Aquecimento Científico – O Mistério do Desperdício! (10 min)

• Dinâmica do "Detetive Energético" 🕵️♀️💡:

  • O professor mostra imagens/vídeos curtos (ex.: lâmpadas acesas sem necessidade, ar-condicionado ligado em salas vazias).

  • Pergunta: "O que há de 'errado' nessas cenas? Como a ciência pode nos ajudar a resolver isso?"

  • Discussão rápida sobre como dados e evidências científicas podem embasar ações sustentáveis.

2️⃣ Atividade Mão na Massa – Investigação Científica na Escola! (25 min)

🔍 Missão: Auditoria Energética com Método Científico

Os alunos formam equipes de "cientistas da energia" e recebem um roteiro de investigação:

✅ Observação: Percorrer a escola anotando fontes de desperdício (lâmpadas, tomadas, equipamentos).
✅ Pesquisa: Usar tablets ou celulares para:

• Checar rótulos de eficiência energética (Selos Procel, Inmetro).

• Calcular consumo de aparelhos com simuladores online (ex.: calculadora da Enel).
  ✅ Análise de Dados: Preencher uma tabela (Google Sheets) com os achados.

📊 Ferramentas Digitais para Apoio:

• QR Codes com links para infográficos sobre consumo energético.

• Quiz no Kahoot! sobre mitos e verdades da energia.

3️⃣ Proposta de Ação Coletiva – "Plano de Economia Energética" (20 min)

Cada equipe cria uma campanha digital com base em evidências:

• Formato livre: Pode ser um memes educativo, um TikTok/Podcast, um cartaz digital (Canva) ou até um "jornal científico" (Google Docs).

• Foco:

  • Dados reais (ex.: "Se desligarmos 10 lâmpadas, economizamos X kWh por mês!").

  • Soluções práticas (ex.: "Vamos criar um rodízio de carregadores de celular?").

4️⃣ Socialização e Debate – "Feira de Soluções Científicas" (15 min)

• Cada grupo apresenta sua campanha em 1 minuto (como um "pitch" de startup sustentável).

• Votação: Os alunos usam um Mentimeter ou Google Forms para eleger a proposta mais viável.

• Compromisso coletivo: A turma escolhe 1 ação para implementar na escola (ex.: "Segunda sem Energia" – um dia de uso consciente).

5️⃣ Encerramento com Letramento Científico – "Efeito Borboleta Energético!" (5 min)

• Reflexão final:

  • "Como o conhecimento científico transformou nossa visão sobre o consumo de energia?"

  • "Que outras questões da comunidade podemos resolver com ciência e tecnologia?"

• Tarefa opcional: Publicar as campanhas nas redes da escola (com a hashtag #CiênciaNaEnergia).

📌 Materiais Necessários:

• Dispositivos móveis (celulares, tablets ou notebooks).

• Planilha online compartilhada (Google Sheets).

• Links pré-selecionados (simuladores, selos de eficiência).

• Papel, canetas e post-its para brainstorm.

🎯 Resultados Esperados:

• Letramento científico: Os alunos conectam dados, evidências e ações práticas.

• Consciência energética: Entendem o impacto do consumo e propõem soluções baseadas em critérios científicos.

• Protagonismo: Saem da aula como agentes de transformação na escola!

🚀 Pronto para uma aula que une ciência, tecnologia e sustentabilidade? 💡🌍 #CiênciaNaPrática #EnergiaInteligente

(Créditos: Baseado em metodologias ativas como STEM e Inquiry-Based Learning – adaptado para o 7º ano!)

✨ Dica extra: Para engajar ainda mais, convide o grêmio estudantil ou a direção para assistir às apresentações! 👏

🚀Aula Intergaláctica de Letramento Científico e Consumo de Energia! 💡

🔈Objetivo: Desenvolver o letramento científico dos alunos através da investigação prática do consumo de energia de eletrodomésticos, integrando o cálculo, a análise crítica e a comunicação de resultados.

🎂Materiais:

• Estação Espacial de Dados:

  • Cartolinas ou slides com imagens de diversos eletrodomésticos (geladeira, TV, chuveiro, computador, etc.) com etiquetas de potência visíveis (podem ser impressas ou desenhadas). 🖼️

  • Tabelas impressas ou digitais para preenchimento dos dados (potência, tempo de uso estimado, cálculo do consumo). 📝

  • Calculadoras (físicas ou nos celulares/tablets). ➕

  • Acesso à internet (para pesquisa rápida e ferramentas interativas - opcional, mas recomendado). 🌐

• Kit de Exploração Científica:

  • Cópias de um texto curto e acessível sobre o que é letramento científico e sua importância (exemplos de fontes pesquisadas abaixo). 📰

  • Perguntas orientadoras para análise do texto. 🤔

• Mural da Energia Consciente: Cartolinas e canetas para a criação de um mural colaborativo com dicas de economia de energia. ✍️

• "Medalhas de Cientista Consciente" (adesivos ou pequenos brindes). 🏅

😏Desenvolvimento:🙂‍↔️

🍄Parte 1: Desvendando o Universo do Letramento Científico (15 minutos) 🔭

1. Abertura Cósmica: O professor inicia a aula com uma pergunta intrigante: "Se vocês fossem cientistas explorando um novo planeta, que habilidades precisariam desenvolver para entender como as coisas funcionam lá?" 👽

2. Missão de Leitura: Os alunos recebem o texto sobre letramento científico. O professor pode conduzir uma leitura compartilhada ou individual, seguida de uma breve discussão sobre o que entenderam.

3. Decifrando o Código Científico: O professor destaca os principais aspectos do letramento científico, como:

   • Compreender e interpretar informações científicas.

   • Formular perguntas e buscar evidências.

   • Avaliar criticamente informações e argumentos.

   • Comunicar ideias científicas de forma clara.

   • Aplicar o conhecimento científico em situações do cotidiano. 😉

4. Conexão Terrestre: O professor conecta o conceito de letramento científico com o tema da aula: "Hoje, seremos cientistas investigando o consumo de energia em nossas casas. Precisaremos de todas essas habilidades para entender os dados, calcular o consumo e avaliar o impacto de cada aparelho!" 💡

Fontes para o texto sobre Letramento Científico (sugestões de pesquisa):

• Buscar por artigos e materiais sobre "o que é letramento científico para o ensino fundamental".

• Consultar documentos como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a área de Ciências da Natureza.

• Explorar sites de divulgação científica e educação.

Exemplo de trecho para o texto:

"Imagine que você é um detetive, mas em vez de pistas de um crime, você busca entender como o mundo ao seu redor funciona. O letramento científico é como um conjunto de ferramentas que te ajuda nessa investigação! Ele te ensina a ler e entender textos sobre ciência, a fazer perguntas inteligentes, a procurar respostas com cuidado e a usar esse conhecimento para tomar decisões no seu dia a dia. Ser um aluno com bom letramento científico significa ser curioso, crítico e capaz de aprender sobre o mundo de forma divertida e útil!" 😄

🍇Parte 2: Investigação Energética na Estação Espacial (35 minutos) ⚡

1. Apresentação dos Eletrodomésticos Cósmicos: O professor apresenta as imagens dos eletrodomésticos (a "Estação Espacial de Dados"), mostrando as etiquetas de potência (em Watts - W). Explica que essa é a "força" com que o aparelho consome energia.
   
   

2. Missão de Coleta de Dados: Os alunos, divididos em pequenos grupos (as "Equipes de Exploração"), escolhem alguns eletrodomésticos para investigar. Eles devem estimar o tempo médio de uso diário ou mensal desses aparelhos em suas casas. O professor incentiva a discussão dentro do grupo para chegar a uma estimativa razoável. 🤔
   
   

3. Cálculo Intergaláctico: O professor relembra ou ensina a fórmula para calcular o consumo de energia em quilowatts-hora (kWh):
   
   Consumo (kWh)=1000Poteˆncia (W)×Tempo de Uso (horas)​
   
   O professor guia os alunos na aplicação da fórmula, explicando a importância de converter Watts para Kilowatts. Eles preenchem as tabelas com os dados e os resultados dos cálculos. O uso de calculadoras é fundamental! ➕
   
   

4. Análise Crítica e Debate Espacial: Após os cálculos, o professor lança algumas perguntas para estimular a análise crítica:
   
   

   • "Quais aparelhos consomem mais energia em suas casas, de acordo com suas estimativas?" 😮

   • "O tempo de uso influencia muito no consumo? Por quê?" 🤔

   • "Como podemos comparar o consumo de um aparelho que usamos por pouco tempo, mas tem alta potência, com outro que usamos por muito tempo, mas tem baixa potência?" 🧐

   • "Quais informações nas etiquetas dos aparelhos são importantes para entendermos o consumo?"

   • (Opcional - com internet): "Pesquisem o consumo médio de um chuveiro elétrico. O valor que vocês calcularam é parecido? Por que pode ser diferente?" 🌐

5. Compartilhamento de Descobertas: Cada equipe compartilha com a turma os eletrodomésticos investigados, os cálculos realizados e suas conclusões sobre o impacto no consumo doméstico. O professor media a discussão, incentivando a comparação entre os resultados dos diferentes grupos. 🗣️
   
   

🦚Parte 3: Construindo o Mural da Energia Consciente (10 minutos) ✍️🌱

1. Ideias Luminosas: O professor convida os alunos a pensarem em dicas práticas para reduzir o consumo de energia em casa, baseadas no que aprenderam na investigação.

2. Mural Colaborativo: A turma, em conjunto, cria um mural com essas dicas, utilizando cartolinas e canetas coloridas. O professor pode guiar a discussão para incluir dicas como:

   • Apagar as luzes ao sair de um cômodo.

   • Evitar banhos muito longos.

   • Não deixar aparelhos em "stand-by".

   • Usar a máquina de lavar roupa e a lava-louças com carga total.

   • Aproveitar a luz natural.

3. Compromisso Energético: O professor incentiva os alunos a levarem as dicas para suas famílias e a se tornarem "cientistas conscientes" do consumo de energia em seus lares. 🙌

🧑‍🚀Encerramento Cósmico (5 minutos) 🌠

O professor reforça a importância do letramento científico para entender e agir no mundo, utilizando o exemplo concreto do consumo de energia. Parabeniza os alunos pela dedicação como "cientistas" e entrega as "Medalhas de Cientista Consciente".

"Parabéns, exploradores da energia! Hoje, vocês não apenas calcularam o consumo de eletrodomésticos, mas também exercitaram seu letramento científico, aprendendo a observar, analisar e comunicar informações importantes para o nosso dia a dia. Lembrem-se, ser um cientista é estar sempre curioso e buscando entender o mundo ao nosso redor!" 😄🎉

🤷Diferenciais da Aula:

• Narrativa Envolvente: A temática espacial ("Estação Espacial", "Missão", "Exploração") torna a aula mais lúdica e interessante para os alunos do 7º ano. 🚀

• Aprendizagem Ativa: Os alunos são protagonistas na coleta de dados, nos cálculos e na análise, promovendo um aprendizado mais significativo. 🧠

• Conexão com o Cotidiano: O tema do consumo de energia é relevante para a vida dos alunos, tornando o aprendizado mais prático e aplicável. 🏡

• Integração de Habilidades: A aula trabalha tanto as habilidades de cálculo e interpretação de dados (EF08CI04) quanto as habilidades de leitura, análise crítica e comunicação do letramento científico. 🗣️

• Uso de Diferentes Recursos: A combinação de materiais visuais, atividades práticas, discussão em grupo e, opcionalmente, recursos digitais, atende a diferentes estilos de aprendizagem. 🎨💻

• Produto Final Colaborativo: A criação do mural reforça o aprendizado e promove a conscientização sobre o tema. ✍️🌱

Esta aula busca ir além da simples aplicação da fórmula, incentivando os alunos a pensarem criticamente sobre o consumo de energia e a desenvolverem habilidades importantes para sua formação como cidadãos cientificamente letrados. 😉

💡Energia Sustentável e Habilidades Socioemocionais em Ação!" 🌍

😊Habilidades Socioemocionais Escolhidas

Com base na página do Instituto Ayrton Senna, vamos focar nas seguintes habilidades socioemocionais:

1. Colaboração: Trabalhar em equipe para alcançar objetivos comuns.

2. Proatividade: Identificar problemas e propor soluções de forma autônoma.

3. Empatia: Entender o impacto das ações individuais no coletivo e no meio ambiente.

Essas habilidades serão integradas à proposta de otimização do uso de energia elétrica, tornando a atividade ainda mais significativa e engajante para os alunos do 7º ano. Vamos lá? 🚀✨

🌱Atividade Principal: "Desafio da Energia Positiva" ⚡

Introdução: O Chamado dos Super-Heróis da Sustentabilidade 🦸‍♂️🦸‍♀️

Comece a aula vestindo uma capa (ou algo que remeta a um super-herói) e diga:

"Alunos, hoje vocês vão se transformar em SUPER-HERÓIS DA SUSTENTABILIDADE! 🌟 Nosso planeta precisa de ajuda para combater o desperdício de energia elétrica. Mas aqui vai o segredo: para salvar o planeta, precisamos usar nossas habilidades especiais de colaboração, proatividade e empatia! 💪💚 Prontos para aceitar o desafio?"

Parte 1: Colaboração - "Equipes de Resgate Energético" 👥🔧

Os alunos serão divididos em equipes de 4-5 pessoas, cada uma representando uma "equipe de resgate". Cada grupo receberá um kit de materiais (fotos, gráficos e textos sobre consumo de energia) e uma missão inicial:

👉 Missão 1: Investigação Coletiva 🔍📊

• As equipes devem analisar os materiais fornecidos e responder perguntas como:

  1. Quais equipamentos consomem mais energia?

  2. Como podemos substituir aparelhos ineficientes por outros mais sustentáveis?

  3. Que hábitos simples podem ajudar a economizar energia no dia a dia?

👉 Dica: Incentive-os a trabalhar juntos e compartilhar ideias. Use frases motivadoras como: "Juntos somos mais fortes!" 🤝💪

Parte 2: Proatividade - "Caçadores de Soluções" 🕵️‍♂️🕵️‍♀️

Agora é hora de colocar a proatividade em prática! Cada equipe fará uma "caça ao desperdício" pela escola.

👉 Missão 2: Observação Prática 🔋🔦

• Peça para os alunos explorarem diferentes espaços da escola (salas de aula, biblioteca, refeitório, etc.) e identificarem:

  1. Lâmpadas ou aparelhos eletrônicos ligados sem necessidade.

  2. Equipamentos antigos que poderiam ser substituídos por versões mais eficientes.

  3. Comportamentos que podem ser ajustados para economizar energia.

👉 Dica: Transforme isso em um jogo! Dê pontos para cada descoberta e incentive as equipes a serem criativas. 🎯🏆

Parte 3: Empatia - "Mensagens que Inspiram" ❤️📢

Para finalizar, os alunos vão criar campanhas de conscientização que promovam o uso responsável de energia.

👉 Missão 3: Campanha Sustentável 📢🎨

• Cada equipe deve desenvolver uma campanha para incentivar a comunidade escolar a economizar energia. As campanhas podem incluir:

  1. Cartazes com mensagens inspiradoras (ex.: "Desligue para Brilhar!" ✨).

  2. Vídeos curtos explicando a importância de economizar energia.

  3. Frases motivacionais para redes sociais ou murais da escola.

👉 Foco na Empatia: Oriente os alunos a pensar no impacto das suas ações no coletivo e no meio ambiente. Pergunte: "Como vocês se sentiriam se soubessem que suas ações estão ajudando outras pessoas e o planeta?" 🌍💚

Apresentação Final: "Feira da Energia Positiva" 🎉🌟

Organize uma feira onde cada equipe apresentará suas descobertas e campanhas para a turma. Eles podem usar cartazes, vídeos ou até encenar pequenas peças teatrais para engajar o público.

👉 Exemplo de Encenação:
Um aluno interpreta uma lâmpada incandescente triste porque consome muita energia, enquanto outro interpreta uma lâmpada LED feliz e eficiente. 😂🎭

🏆Encerramento: Reflexão e Reconhecimento ❤️

Finalize a aula com uma roda de conversa para refletir sobre as habilidades socioemocionais trabalhadas:

• "Como foi trabalhar em equipe durante o desafio?" 👥

• "O que vocês aprenderam ao observar o uso de energia na escola?" 🔍

• "Como podemos usar a empatia para cuidar melhor do nosso planeta?" 🌍

E claro, não se esqueça de reconhecer o esforço de todos! Entregue certificados de "Super-Heróis da Sustentabilidade" 🦸‍♂️🦸‍♀️ para cada aluno, celebrando suas contribuições.

🌱Mensagem Final Inspiradora ✨

"Parabéns, heróis! Vocês provaram que, com colaboração, proatividade e empatia, podemos fazer a diferença no mundo! 🌟 Cada pequena ação conta, e juntos estamos construindo um futuro mais sustentável. Que tal começarmos AGORA a economizar energia e cuidar do nosso lar, o planeta Terra? 🌍💚 #EnergiaPositiva"

😑Recursos Necessários

• Materiais impressos (gráficos, textos e fotos sobre energia).

• Celulares ou câmeras para registrar observações.

• Papel, canetas coloridas e materiais de artes para criação de cartazes.

• Tablets ou computadores para edição de vídeos ou criação de apresentações.

Essa atividade combina aprendizado científico, trabalho colaborativo e habilidades socioemocionais, garantindo que os alunos se sintam verdadeiros agentes de mudança enquanto aprendem sobre energia e sustentabilidade! 🚀🌱

• https://novaescola.org.br/planos-de-aula/habilidades/ef08ci05

• https://profy.ai/planos-de-aula/ciencias/ensino-fundamental/8-ano/desafio-acao-sustentavel-27099/

• https://portal.educacao.go.gov.br/wp-content/uploads/2020/06/8º-CIE-3ª-quinzena-2º-corte.pdf

• https://www.teachy.com.br/planos-de-aula/ensino-fundamental/8ano/ciencias/plano-de-aula-or-metodologia-ativa-or-potencia-eletrica-Ativa

• https://www.teachy.com.br/planos-de-aula/ensino-fundamental/8ano/ciencias/plano-de-aula-or-metodologia-ativa-or-geracao-de-energia-Ativa

• https://portal.educacao.go.gov.br/wp-content/uploads/2021/05/Atividade-8-8o-ano-CN-Uso-consciente-de-energia-eletrica.pdf

• https://jatapronto.com.br/produto-tag/ef08ci05/?srsltid=AfmBOorf1Fh0zGbBENgMElU_b7cKVvO_MHtE4I7yqDIwqwmTtlG5DnkG

🧮⚡Desafio Matemático da Energia: Quanto Custa o Desperdício?

Objetivo: Usar operações matemáticas simples para calcular gastos energéticos e propor soluções sustentáveis de forma lúdica e colaborativa!

🎯 Estrutura da Aula Dinâmica:

1️⃣ Aquecimento Engajador – "A Matemática da Nossa Conta de Luz" (10 min)

• Pergunta disparadora: "Se 1 lâmpada de 60W fica acesa 1 hora por dia, quanto custa por mês?" 💡💰

• Mini-atividade rápida:

  • Cada aluno recebe um "recibo de energia fictício" com alguns dados (ex.: kWh consumidos, valor total).

  • Em duplas, tentam descobrir: "Qual equipamento gasta mais?" (Usando uma tabela simples).

2️⃣ Missão Investigativa – "Caça ao Desperdício Matemático" (25 min)

🔍 Equipes de Detetives da Energia

Cada grupo recebe:
✅ Planilha de consumo (com potência de aparelhos comuns: ventilador, lâmpada, ar-condicionado).
✅ Calculadora (ou celular) e tabela de preços da energia (kWh local).

Desafios:
1️⃣ Calcular o gasto mensal de 3 equipamentos da escola se ficarem ligados 1 hora a mais por dia.
2️⃣ Descobrir quanto a escola economizaria se trocasse 10 lâmpadas comuns por LED.
3️⃣ Criar um gráfico (em papel ou no Google Sheets) comparando os gastos.

Dica: Usar a fórmula:
Gasto = (Potência em kW) × (Horas de uso) × (Dias) × (Preço do kWh)

3️⃣ Batalha das Soluções – "Matemática a Serviço da Economia" (20 min)

Cada equipe apresenta:

• 1 número impactante (ex.: "R$XXX economizados em 1 ano se desligarmos os computadores após a aula").

• 1 proposta criativa (ex.: "Vamos criar um ranking de salas mais econômicas com um painel de dados?").

Formato livre: Pode ser um memes, um rap matemático ou um cartaz com gráficos coloridos! 📊🎤

4️⃣ Encerramento com Pacto Concreto – "A Matemática Virou Ação!" (10 min)

• Votação: Qual solução a turma vai adotar? (Usar QR Code para votar online).

• Compromisso coletivo:

  • Ex.: "Toda sexta, calcularemos o gasto de energia da sala e postaremos no mural!"

  • Ou: "Criar uma "calculadora da economia" no Instagram da turma!

📌 Materiais Necessários:

• Calculadoras ou celulares.

• Planilhas impressas/digitais (simplificadas).

• Gráficos em papel milimetrado ou no computador.

• Post-its para ideias rápidas.

🎯 O que os alunos vão aprender?

✔ Matemática aplicada: Porcentagem, multiplicação e interpretação de dados.
✔ Consciência energética: Como pequenas ações geram grandes economias.
✔ Protagonismo: Usar números para convencer a escola a ser mais sustentável!

🚀 Pronto para transformar números em mudança real? 💚🔢 #MatemáticaDoBem #EnergiaInteligente

(Créditos: Baseado em metodologias ativas como STEM e aprendizagem baseada em problemas!)

✨ Dica extra: Convidar o professor de matemática para uma aula integrada pode ser incrível! 👩🏫🧑🏫

🌍Energia em Palavras - Escrevendo o Futuro Sustentável! 💡

😁Objetivo da Atividade

Essa atividade combina Língua Portuguesa com o tema de Otimização do Uso de Energia Elétrica , proporcionando aos alunos do 7º ano uma experiência criativa e reflexiva. Eles aprenderão a usar a escrita como ferramenta para propor soluções sustentáveis, criar campanhas de conscientização e refletir sobre o impacto das palavras na construção de um mundo mais responsável. Tudo isso de forma lúdica e envolvente! 🎉✨

Introdução: O Chamado dos Escritores do Futuro ✍️🌟

Comece criando um clima de curiosidade e inspiração. Entre na sala como se fosse um editor de jornal (improvise óculos e um chapéu estiloso) e diga:

"Alunos, hoje vocês vão se transformar em escritores poderosos, capazes de mudar o mundo com suas palavras! 🚀 Nosso planeta precisa de histórias, textos e mensagens que inspirem as pessoas a economizar energia elétrica. Vamos usar nossas habilidades de escrita para propor soluções, criar campanhas e sensibilizar nossa escola e comunidade? 💪🌱"

Parte 1: Explorando Textos Inspiradores 📚✨

Antes de começarem a escrever, os alunos precisam entender como as palavras podem influenciar comportamentos.

Atividade 1: "Lendo o Futuro Sustentável" 📖🌿

• Apresente exemplos de textos inspiradores sobre sustentabilidade, como:

  1. Um artigo de opinião sobre o uso responsável de energia.

  2. Um slogan de campanha ambiental (ex.: "Desligue para Brilhar!" ✨).

  3. Uma carta aberta à comunidade sobre a importância de economizar energia.

• Peça para os alunos identificarem os recursos linguísticos usados nesses textos, como verbos de ação, metáforas, frases motivacionais e chamadas para a ação.

👉 Dica: Use perguntas como: "O que torna essas mensagens tão impactantes?" 🤔💬

Parte 2: Criando Textos Transformadores ✍️⚡

Agora é hora dos alunos colocarem suas ideias no papel.

Atividade 2: "Escreva sua História Sustentável" 🌟📝

• Divida a turma em grupos de 4-5 alunos e dê a eles diferentes tipos de textos para criar:

  1. Carta Aberta: Escrever para a diretoria da escola propondo ações coletivas para economizar energia (ex.: trocar lâmpadas antigas por LEDs ou instalar sensores de presença).
     "Caros diretores, nossa escola pode ser um exemplo de sustentabilidade..." 🏫💚

  2. Slogan Criativo: Criar frases curtas e impactantes para uma campanha de conscientização.
     "LED: Luz Econômica e Deliciosa!" 🌈💡
     "Economize energia, ilumine o futuro!" 🌟🌍

  3. Artigo de Opinião: Escrever sobre a importância de hábitos responsáveis no consumo de energia.
     "Por que devemos desligar aparelhos quando não estão em uso?" 🤔🔌

  4. Poema Ambiental: Criar versos que sensibilizem as pessoas sobre o impacto do desperdício de energia.
     "A luz que brilha forte ao fim do dia, não deve ser desperdiçada em vão..." 🌙✨

👉 Dica: Incentive-os a usar figuras de linguagem, como metáforas e personificação, para deixar os textos mais cativantes! 🎨📖

Parte 3: Compartilhando Ideias 🗣️📢

Os alunos vão compartilhar seus textos com a turma e receber feedback construtivo.

Atividade 3: "Feira de Textos Sustentáveis" 🎤📚

• Organize uma roda de leitura onde cada grupo apresenta seu texto para a turma.

• Depois da apresentação, peça para os colegas comentarem o que mais gostaram e sugerirem melhorias.

👉 Exemplo de Feedback Positivo:
"Gostei muito do slogan 'Desligue para Brilhar' porque é simples e fácil de lembrar!" 😊💡

Parte 4: Colocando as Palavras em Ação 🌱💪

Para finalizar, os alunos vão transformar suas ideias em ações concretas.

Atividade 4: "Campanha Sustentável na Escola" 📢🎨

• Cada grupo deve escolher um dos textos criados e transformá-lo em uma campanha prática:

  1. Criar cartazes com slogans e frases motivacionais para espalhar pela escola.

  2. Gravar vídeos curtos explicando suas propostas e compartilhá-los nas redes sociais da escola.

  3. Apresentar suas ideias para a diretoria ou outros alunos em uma reunião especial.

👉 Dica: Use materiais coloridos e chamativos para deixar as campanhas ainda mais atrativas! 🎨🌈

Encerramento: Reflexão e Reconhecimento 🏆❤️

Finalize a aula com uma roda de conversa para refletir sobre o poder das palavras:

• "Como os textos que criamos podem ajudar as pessoas a economizar energia?" 🤔✍️

• "O que aprendemos sobre a importância da comunicação para promover mudanças?" 🗣️🌟

• "Quais pequenas ações podemos começar a fazer hoje para cuidar do nosso planeta?" 🌍💚

E claro, não se esqueça de reconhecer o esforço de todos! Entregue certificados de "Escritores do Futuro Sustentável" 🎓✨ para cada aluno, celebrando suas contribuições.

✨Mensagem Final Inspiradora 🌱

"Parabéns, escritores do futuro! Vocês provaram que palavras têm o poder de transformar o mundo! 🌟 Cada frase, cada ideia e cada ação faz diferença. Que tal começarmos AGORA a usar nossas palavras para inspirar outras pessoas a economizar energia e cuidar do nosso lar, o planeta Terra? 🌍💚 #EnergiaEmPalavras"

👽Recursos Necessários

• Exemplos de textos inspiradores sobre sustentabilidade.

• Papel, canetas coloridas e materiais de artes para criação de cartazes.

• Tablets ou celulares para gravação de vídeos.

• Espaço para exposição dos trabalhos na escola.

Essa atividade combina escrita criativa, reflexão crítica e ação prática, garantindo que os alunos se sintam verdadeiros agentes de mudança enquanto aprendem sobre energia e responsabilidade ambiental! 🚀🌱

🎉 Festa da Energia Sustentável: Missão ODS 7 para Todos!⚡

😚Objetivo: Conectar o ODS 7 (Energia Acessível e Limpa) a ações práticas na escola, de forma lúdica e colaborativa, com foco em hábitos sustentáveis!

🎯 Estrutura da Aula Divertida:

1️⃣ Aquecimento Surpresa – "Qual É a Sua Pegada Energética?" (10 min)

• Quiz Interativo no Kahoot! (ou em cartas coloridas) com perguntas como:

  • "Quantas horas por dia você deixa o carregador na tomada?" 📱💡

  • "Sua casa usa lâmpadas LED?" (Sim = +3 pontos sustentáveis! Não = -1 ponto).

  • Resultado: "Você é um Super Herói ou um Vampiro da Energia?" 🦸♂️🧛

2️⃣ Missão ODS 7 – "Caça ao Tesouro Energético" (25 min)

🔍 Equipes em Ação!

Cada grupo recebe um "mapa da escola" com pistas para:
✅ Encontrar 3 focos de desperdício (ex.: lâmpadas acesas de dia, ar-condicionado em sala vazia).
✅ Photografar e calcular (com ajuda do professor) o gasto mensal desses desperdícios.
✅ Propor 1 solução criativa ligada ao ODS 7 (ex.: "Vamos criar um selo verde para as salas mais econômicas?").

Ferramentas:

• Tablets/celulares para fotos e cálculos.

• Tabela de custos energéticos (simplificada).

3️⃣ Show de Talentos Sustentáveis – "Propaganda do Bem" (20 min)

Cada equipe cria uma campanha de 1 minuto para promover o ODS 7 na escola, usando:

• Jingle ("Desligar, reciclar, energia vamos economizar!").

• Teatrinho (ex.: "O vilão Desperdício vs. a Turma da Economia").

• Meme (imagem da escola com legenda engraçada: "Esta luz acesa tá me dando um clique!").

Regra: Usar pelo menos 1 dado real (ex.: "1 luz acesa sem necessidade = 10 reais por mês!").

4️⃣ Votação e Pacto da Galera – "ODS na Prática!" (10 min)

• Votação: Qual campanha merece ser implementada? (Usar aplausômetro ou post-its coloridos).

• Compromisso coletivo: Escolher 1 ação concreta para a semana (ex.: "Segunda sem Carregadores Fantasmas").

📌 Materiais Necessários:

• Mapas da escola (impressos ou digitais).

• Calculadoras e tabelas de consumo.

• Celulares para fotos/gravações.

• Papel e canetas coloridas para cartazes.

🎯 Resultados Esperados:

✔ Consciência global: Entendem o ODS 7 e seu impacto local.
✔ Matemática + Português: Cálculos e comunicação criativa.
✔ Protagonismo: Saem com 1 ação real para economizar energia!

🚀 Pronto para transformar sua escola num exemplo de ODS 7? 🌍💡 #EnergiaDoBem #ODS7NaEscola

(Créditos: Metodologias ativas como Gamificação e Aprendizagem Baseada em Projetos!)

✨ Dica extra: Registrar tudo e enviar para o site da ONU Brasil (Eles amam histórias de escolas sustentáveis!). 📸🌱

🌊 Energia que Vem do Mar: Conexão Oceano-Escola!💡

🙂Objetivo: Mostrar como a Cultura Oceânica (segundo os princípios da Educação Oceânica do Labomar) e o uso consciente de energia estão conectados, através de uma atividade mão na massa e reflexiva!

🎯 Estrutura da Aula Lúdico-Informativa:

1️⃣ Aquecimento Surpresa – "O Oceano e a Energia: Qual a Ligação?" (10 min)

• Dinâmica do "Barquinho de Papel" 🚤🌊:

  • Cada aluno escreve em um barquinho de papel:

    • 1 fonte de energia que conhece (ex.: solar, eólica).

    • 1 poluição que afeta o oceano (ex.: plástico, vazamento de óleo).

  • Discussão rápida: "Como o desperdício de energia na terra pode impactar o mar?" (Ex.: Termelétricas poluentes → mais CO₂ → acidificação dos oceanos).

2️⃣ Missão Labomar – "Energia do Futuro: O Poder do Semiárido e do Mar!" (25 min)

🔍 Atividade: "Fazendo as Conexões"

Os alunos formam equipes de "cientistas oceânicos" e recebem:
✅ Cartas com imagens (energia eólica, solar, termelétricas, ondas do mar, plástico no oceano).
✅ Infográfico simplificado sobre como a energia sustentável protege o oceano.

Desafio:

1. Classificar as cartas em:

   • "Amigas do Oceano" (ex.: energia eólica, solar).

   • "Inimigas do Oceano" (ex.: termelétricas a carvão).

2. Criar um pôster mostrando como economizar energia na escola ajuda o mar (ex.: "Luz LED = menos termelétricas = água mais limpa!").

3️⃣ Jogo dos Hábitos – "Salve o Oceano da Sala de Aula!" (20 min)

• Tabuleiro Gigante (no chão ou projetado) com casas de ações boas e ruins para o oceano:

  • Avance 2 casas: "Desligou o ar-condicionado ao sair da sala!" ❄️➡️🌊

  • Volte 1 casa: "Deixou o carregador na tomada sem necessidade!" 🔌❌

• Discussão: Como cada hábito na escola impacta a vida marinha?

4️⃣ Pacto Oceânico – "Nossa Energia, Nosso Mar" (10 min)

• Cada aluno escreve em um "peixinho de papel" 🐟:

  • 1 compromisso para economizar energia (ex.: "Vou apagar a luz do banheiro após o uso").

• Colam no "Painel do Oceano" da sala (um cartaz com onda feita de compromissos!).

📌 Materiais Necessários:

• Papel para barquinhos e peixinhos.

• Cartas/imagens de energia e poluição oceânica.

• Infográficos sobre energia e oceano (impressos ou digitais).

• Tabela de consumo energético da escola.

🎯 O que os alunos vão aprender?

✔ Cultura Oceânica: Como nossas ações em terra afetam o mar.
✔ Energia Sustentável: Por que escolhas na escola importam.
✔ Protagonismo: Podemos ser heróis do oceano começando pela sala de aula!

🌍💙 Prontos para conectar a energia da escola à saúde do oceano? #EnergiaProOceano #CulturaOceânicaNaEscola

(Inspirado nos princípios da Educação Oceânica do Labomar e ODS 14 - Vida na Água!)

✨ Dica extra: Convidar um biólogo marinho (presencial ou por vídeo) para contar como a energia limpa ajuda os animais do semiárido! 🎤🐢

✅PRÁTICA: Comece com um "quiz elétrico" animado! Pergunte: "Qual é a diferença entre um equipamento eficiente e um que consome muita energia?" Incentive respostas rápidas e descontraídas para quebrar o gelo.

✅OBJETIVOS:  Identificar hábitos de consumo de energia elétrica no dia a dia. Promova uma discussão aberta para explorar o que os estudantes já sabem, suas dúvidas e até mesmo curiosidades sobre o uso de energia elétrica na escola e em casa.

✅RELAÇÃO COM O COTIDIANO: Faça uma comparação divertida! Pergunte: "Qual economia é maior: desligar os aparelhos em stand-by ou trocar uma lâmpada incandescente por LED?" Depois, desafie os alunos a imaginar como essas mudanças afetam os custos e a sustentabilidade na comunidade. 

🔍 Início da Aula:

Pergunte: "Vocês já pararam para pensar como conseguimos tomar banho quente, assistir TV ou ouvir música com rádio?" Estimule os alunos a identificar o que todos esses itens têm em comum: a energia elétrica como ponto de partida. ⚡

🌱 Conexão com a Vivência:

Peça aos alunos que imaginem um dia sem eletricidade em casa: "Sem chuveiro quente, geladeira, ou luz. Como seria isso para vocês?" Explique que, além de consumir energia elétrica, os aparelhos a transformam para diferentes finalidades: aquecer, iluminar, entre outros. Relacione com suas próprias casas e rotinas. 🏠💡

🔬 Exploração Prática:

Materiais necessários: Um cronômetro ou celular e alguns papéis/cartazes.

1. Divida a turma em pequenos grupos.

2. Entregue uma lista de equipamentos (chuveiro, ferro, lâmpada, TV, rádio, geladeira).

3. Atividade dinâmica: Os alunos devem classificar rapidamente os equipamentos de acordo com a transformação de energia (exemplo: elétrica → térmica no chuveiro). O grupo mais rápido com respostas corretas ganha. 🏆

🎯 Reflexão Final:

Reflita com os alunos: "Agora que classificamos os aparelhos, como podemos usar a energia de forma consciente em casa?" Incentive ideias para economia de energia e fale sobre o impacto positivo dessas ações no ambiente e na economia doméstica. 🌍💚

🌟 Energia Limpa, Futuro Justo – Política na Prática! 💡🏛️🌿

🔍 Situação inicial (para provocar pensamento):

"Vocês já pararam pra pensar que cada lâmpada acesa na escola pode ter um custo político? 🤯
Quando há políticas públicas ruins, a conta de energia sobe, os recursos da escola diminuem e a gente quem paga o pato… literalmente! 😅💸

Hoje vamos misturar ciência e política para entender como podemos usar a energia de forma mais consciente — e como isso pode mudar o nosso país! 📚⚡🇧🇷"

🔗 Ligando Política à Otimização do Uso de Energia:

Começamos com o EF08CI05 — aquele conteúdo sobre ações coletivas para economizar energia:

• Trocar lâmpadas antigas por LED 💡

• Desligar aparelhos sem uso na escola 🚫🔌

• Usar luz natural ao invés da artificial ☀️

• Comparar equipamentos pela eficiência energética ⚖️📊

Agora, vamos além! 🤔

“Essas ações podem parecer pequenas, mas têm grande impacto político e social:

• Reduzem custos públicos

• Incentivam tecnologia limpa

• Melhoram a vida das pessoas

• E até ajudam o planeta!” 🌎💚

🧠 Vamos discutir juntos?

1. Como a política afeta o uso da energia?

Se o governo incentiva energia renovável, a escola pode economizar.
Mas se ele corta investimentos em educação e infraestrutura… a conta aumenta! 🧮🚫

2. Fakes News e manipulação também estão na energia!

Tem político que promete "escolas sustentáveis", mas não cumpre nada…
É importante saber diferenciar o que é verdade do que é golpe! 🚨🧠

3. E se a gente pudesse mudar isso?

Um dia vocês vão votar! E suas escolhas podem garantir escolas melhores, menos desigualdade e mais sustentabilidade. 🗳️🌱📚
Então, estudar sobre política é cuidar do seu futuro! 👩‍🏫👨‍🏫💪

🎯 Atividade: "Projeto Sustenta + Escola"

Objetivo: Mostrar como ações coletivas podem transformar a escola e influenciar políticas públicas.

Passo a passo:

1. Os alunos fazem um mapeamento dos equipamentos elétricos da escola.

2. Avaliam quais são os mais antigos, ineficientes ou mal utilizados. 📊

3. Criam um plano de ação:

   • Substituir lâmpadas 💡

   • Criar regras de desligamento de equipamentos 🛑🔌

   • Sensibilizar colegas e professores 🗣️✨

4. Simulam uma apresentação como se fossem vereadores ou deputados defendendo esse projeto na Câmara Municipal ou Estadual 🏛️📢

5. Discutem como essas ações podem virar políticas públicas reais e beneficiar outras escolas 🌐🤝

📣 Frase final para provocação:

"Você não precisa estar com idade para votar pra começar a pensar politicamente. 🧒🗳️
Cada opinião que você forma hoje pode mudar o Brasil de amanhã." 💫🌎

🌈 Valores que queremos despertar:

• Consciência crítica 🧠🔍

• Combate às fake news 🚫📰

• Participação política desde cedo 🗳️🙌

• Justica social e igualdade 🤝✊

• Respeito ao próximo e à verdade 🙌💬

• Estudo como ferramenta de transformação 📚🚀

• Compromisso ambiental 🌿🌍

• Trabalho em equipe e ação coletiva 🤝🧩

🎉 Dica extra para engajar:

Que tal criar um "Jovem Parlamento Verde" na escola?
Os alunos simulam uma Câmara de Vereadores e debatem temas reais da comunidade, como energia, sustentabilidade, segurança e educação. É uma forma prática e divertida de aprender política na prática! 🏛️🎭✨

🧠⚡Filosofia: a Energia da Mudança! 🔌📚✨

👩‍🏫 Início de Aula – Pergunta provocadora no quadro ou projetor:

🗣️ "Se a gente aprende a economizar energia na escola, será que conseguimos ‘ligar’ a mente e ‘iluminar’ a sociedade?"

📍 Objetivo: Despertar o interesse pela Filosofia como ferramenta de transformação social, ao mesmo tempo em que se discutem ações coletivas para melhorar o uso de energia elétrica com base na sustentabilidade e cidadania.

💡 Atividade: “Liga essa ideia!” 🌱🔌

1️⃣ Formação dos Grupos Filosófico-Energéticos

Monte equipes e dê a cada uma o nome de um filósofo (Sócrates, Platão, Aristóteles, Confúcio, Simone de Beauvoir, Paulo Freire, Djamila Ribeiro...).

2️⃣ Desafio da Missão Coletiva

Cada grupo deverá:

• Identificar problemas de desperdício de energia na escola ou comunidade (ex: luzes acesas sem necessidade, ventiladores ligados em salas vazias, aparelhos sem selo Procel A, etc.) 🔎💡

• Propor ações filosófico-sustentáveis para resolver esses problemas (campanhas de conscientização, troca de equipamentos, hábitos mais conscientes, revezamento de aparelhos, cartazes com frases filosóficas etc.) 📢♻️

• Explicar por que isso também é uma atitude ética, responsável, empática e voltada para o bem comum. ❤️⚖️
  
  

🗣️ Roda de Conversa: “Filosofia é Coletiva ou se Desliga!”

Conduza um debate com questões como:

• “Por que nem todo mundo tem acesso à energia de forma justa no Brasil? ⚡🇧🇷”

• “A tecnologia ajuda ou atrapalha na busca por equilíbrio ambiental? 🤖🌿”

• “Como o respeito, a ética e a empatia podem nos ajudar a criar um mundo mais sustentável?” 🤝💬

• “Como pequenas ações filosóficas podem virar políticas públicas?” 🏛️📈
  
  

💬 Reforce que grandes mudanças começam com ideias simples, como as que surgem dentro da escola, inspiradas por valores filosóficos e transformadas em ações coletivas conscientes.

🎬 Tarefa criativa: “Minha Ideia, Nosso Futuro” 📹🌍

📲 Desafio: Criar um vídeo estilo documentário ou curta (2 minutos), com o grupo, respondendo:

“Como podemos mudar o mundo começando pela economia de energia e pela filosofia do bem comum?”

👉 Pode ser em formato de esquete, música, dramatização ou entrevista. Vale criatividade!

✨ Conclusão inspiradora:

🧠 Filosofar é economizar energia? Sim, porque pensar evita o desperdício!
💬 Quando paramos para refletir, deixamos de ser apenas consumidores — nos tornamos cidadãos conscientes, que defendem a igualdade, a ética, o respeito ao meio ambiente e o uso responsável da tecnologia.

🎓 “As escolas de antigamente ensinavam filosofia como base da sociedade. Hoje, precisamos dela ainda mais — para construirmos um futuro onde a energia da mente seja tão valorizada quanto a elétrica.” 💡📘

💡A Conta É Nossa! – Energia, Economia e Transformação Social💸

Cenário Imaginado: “Imagina que a escola virou uma cidade... e vocês são o Comitê Jovem de Economia Sustentável! 🏙️🌱 Seu desafio? Reduzir gastos com energia elétrica, propor melhorias e mostrar que jovens também podem influenciar decisões públicas!”

🔍 Etapas da Missão

1. 📊 Auditoria da Energia Escolar

   • Investigar o consumo dos principais equipamentos da escola: ventiladores, lâmpadas, bebedouros, computadores...

   • Estimar o custo mensal e identificar os "vilões da conta" 💣💡

2. 🧠 Oficina Jovem de Consumo Consciente

   • O que significa “eficiência energética”? 💡

   • Qual o selo Procel mais econômico? 🔖

   • Vale mais a pena desligar ou deixar em stand-by? 📴

3. 💼 Simulação Econômica

   • Cada grupo recebe um “orçamento escolar” e deve simular decisões:

     • Trocar 20 lâmpadas comuns por LED?

     • Instalar sensores de presença?

     • Fazer campanha de conscientização para fechar janelas ao usar ventilador?

4. As decisões geram impactos no orçamento e na economia da escola! 📉🏫

5. 📣 Campanha “Economia é Atitude”

   • Criação de slogans, cartazes e vídeos com dicas práticas de economia no dia a dia:

     • “Menos banho longo, mais economia no bolso” 🚿💸

     • “Luz acesa sem ninguém? Dinheiro voando pra ninguém!” 💨💡

🌍 Conectando com o mundo real

• O que o consumo de energia revela sobre nosso país?

• Como a economia doméstica está ligada às decisões do governo?

• Será que o dinheiro que a escola economiza poderia ser investido em materiais didáticos ou melhorias no pátio? 📚🏀

• Como políticas públicas podem incentivar o uso de energia solar, por exemplo? ☀️🇧🇷

✨ Encerramento: “Minuto Ministro(a) da Economia”

Cada aluno assume o papel de Ministro(a) por 1 minuto e responde:

“Se eu pudesse mudar uma lei para melhorar a economia e o consumo de energia no Brasil, eu faria…”

Grave os vídeos ou leia em assembleia da escola. Isso desperta neles o senso de protagonismo real e político 🔥🎤

Essa abordagem mostra que economia não é só sobre dinheiro, mas sobre escolhas inteligentes e coletivas. Ela também ajuda a despertar nos alunos a noção de que pequenas ações podem gerar grandes impactos sociais e até inspirar políticas públicas futuras 💬📈