BOTÁNICA II

FUNDAMENTACIÓN

Considerando un diseño curricular donde la enseñanza de los conocimientos disciplinares de la Botánica, se realizará en dos años consecutivos de la formación, se propone, sin embargo, que no se consideren como dos asignaturas independientes. Es necesario que exista un claro y explícito eje conductor que permita enseñar solventemente, la diversidad en los niveles de organización y los procesos fisiológicos y biológicos de los vegetales, desde un punto de vista evolutivo, sin descuidar aspectos ecológicos que permitan comprender y conceptuar adecuadamente aquellos contenidos.

Esta forma de trabajarlos, implica que el alumno aborde diversos aspectos de la Biología (como Citología, Bioquímica, Histología, Desarrollo, Ecología, Evolución, etc.) que están en estrecha relación y que se hacen mutuamente más comprensibles, teniendo en cuenta aquellos contenidos que debieron ser aprendidos en etapas previas de su formación, redimensionándolos y profundizándolos. Asimismo, los conocimientos elaborados en el curso de Botánica deberían constituir un soporte conceptual para la elaboración de otros conceptos biológicos en ésta y próximas etapas de su formación, especialmente en relación con la asignatura Ecología en el espacio del E.C.I.

OBJETIVOS

• Relacionar la organografía y anatomía de los órganos que constituyen el cuerpo de una planta vascular con la interpretación de los procesos fisiológicos

• Vincular las modalidades de multiplicación vegetativa con las características del modelo de crecimiento de las plantas.

• Valorar la aplicación de técnicas de biotecnología en la modificación de plantas.

• Desarrollar criterios para valorar a las plantas como fuente de recursos naturales, así como la necesidad de su explotación racional y conservación.