Prodotti degli alunni

Le attività di progetto condotte nelle classi hanno seguito due fasi: una di ricognizione e di riflessione sulla pluralità delle lingue dell'ambiente e che appartengono ad ogni alunno, con il lavoro relativo all'autobiografia linguistica

Poi siamo passati a riflettere sulle specificità di queste due lingue che sembrano tanto simili ma, come dicono i bambini, " a volte ci mettono nei guai".

Abbiamo quindi pensato di portare i bambini a riflettere sui fenomeni di interferenza, così frequenti tra italiano e spagnolo ( " noi parliamo itagnolo, maestra!") per condurre quindi un'attività di gioco e di utilizzo creativo dell'errore.

I bambini hanno quindi raccolto, anche a casa, " le parole che ci fanno sbagliare" e poi si sono scatenati a produrre dei tutorial destinati ai loro compagni più piccoli o ai nuovi alunni della scuola per aiutarli a scegliere il termine giusto quando parlano in italiano. Sono così state inventate una serie di storielle buffe in cui l'incomprensione diventa un modo per riflettere sulla lingua e sui suoi meccanismi. I linguaggi usati sono molto diversi: si va dai disegni, ai brevi racconti, ai video e anche ai videogiochi creati con semplici linguaggi di programmazione.

In questa pagina i prodotti ( quasi) finali