Embedded Files
Вітаю Вас у 4 класі !
Пропоную учням електронні підручники і зошити для якісного, швидкого та цікавого оволодіння навчальним матеріалом з українськ мови
Увага!
Для зручності входу в Classroom надаю код
a2wbmxe
Успіхів ВАМ у навчанні!
Українська мова.pdfЗошит з РЗМ (У світі рідного слова).pdfОрфографічний словник 1-4 клас.pdfІІ семестр
29.05.2025 р.
Тема. Узагальнення та систематизація знань учнів.
Рекомендую:
Виконати цікаві завдання на повторення на Платформі Wordwal .
28.05.2025 р.
Тема. Діагностувальна робота. Мовна тема «Займенник. Дієслово. Прислівник»
Рекомендую:
Виконати діагностувальну роботу, подану на сайті "На урок" (КОД 1290726 ).
27.05.2025 р.
Тема. Узагальнюю знання про частини мови.
Рекомендую:
1.Повторити частини мови за таблицею.
2. Записати в зошит по 5 слів кожної частини мови (іменник, прикметник, дієслово, займенник, числівник, прислівник, прийменник)
26.05.2025 р.
Тема. Узагальнюю знання про прислівник.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Склади два речення із прислівниками вчора, вдома. Запиши.
23.05.2025 р.
Тема. Навчаюся доречно вживати прислівники у власному мовлені.
Розвиток зв'язного мовлення. Міркування «Чому мені подобається власне ім'я?»
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Пригадай будову тексту- міркування:
твердження (думка, яку потрібно довести);
доказ (доведення);
висновок.
3. Написати текст-міркування "Чому мені подобається моє ім'я?"
21.05.2025 р.
Тема. Діагностувальна робота . Диктант.
Рекомендую:
1. Виконати діагностувальну роботу "Диктант".
Записати у зошиті:
Двадцять перше травня
Диктант
Ранок
2. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО (якщо поганий інтернет!)
Батьки диктують текст, поданий нижче, у помірному темпі.
3. Надіслати роботу у Classroom або Вайбер
20.05.2025 р.
Тема. Навчаюся правильно писати найуживаніші прислівники.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Вивчити правило про правопис прислівників на с. 164 (підручник).
3. Опрацювати впр. 1-3, с.164-165 ( підручник).
4. Виконати письмово впр.4, с.165.
19.05.2025 р.
Тема. Закріплюю вміння добирати до прислівників синоніми і антоніми.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Опрацювати впр. 3, 5, с.163 ( підручник).
16.05.2025 р.
Тема. Навчаюся добирати до прислівників синоніми і антоніми.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Пригадати правило про ПРИСЛІВНИК ( подано нижче).
4. Опрацювати усно впр. 2, 4, с.162-163 ( підручник).
5. Перевір себе на платформі Wordwall.
14.05.2025 р.
Тема. Прислівник як частина мови. Навчаюся розпізнавати прислівники.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Пригадати правило про ПРИСЛІВНИК на с. 160 у підручнику( подано нижче).
4. Опрацювати впр.1, с.160 (усно).
5. Виконати письмово впр.4, с.161.
13.05.2025 р.
Тема. Узагальнюю знання про дієслово. Готуємося до діагностувальної роботи.
Рекомендую:
1. Переглянути презентацію та виконати запропоновані завдання.
2. Усно підготувати відповіді на запитання (с.159 у підручнику)
3. Списати, подані нижче речення. Виписати дієслова.
Виконати письмово розбір поданих дієслів за планом, поданим нижче.
( Нові телефони працюватимуть набагато швидше завдяки штучному інтелекту. Учора ми з друзями гуляли в парку.)
Закріплення знань про дієслово.ppt
12.05.2025 р.
Тема. Навчаюся правильно вимовляти і записувати дієслова на –ся.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Самостійно досліди, як правильно вимовляти і записувати дієслова на –ся. (с.156 у підручнику).
3. Вивчити правило на с. 156 у підручнику( подано нижче).
4. Опрацювати впр.1, с.156 (усно).
5. Виконати письмово впр.2, 3, с. 157.
6. Потренуйся на платформі Wordwall.
09.05.2025 р.
Тема. Навчаюся вживати дієслова у власному мовленні.
Розвиток зв'язного мовлення. Розповідь з обгрунтуванням власної думки «Моє улюблене заняття»
Рекомендую:
1. Повторити правила про дієслово за схемою, поданою нижче.
2. Написати твір-розповідь "Моє улюблене заняття» (7-10 речень) за поданим планом (використовуй у своєму творі дієслова!).
Дев'яте травня
Твір-розповідь
Моє улюблене заняття
План
1.Чим ти любиш займатися у вільний час?
2. Де обираєш місце для улюбленого хобі (захоплення)?
3. Що тобі подобається в цьому занятті?
4. Чи допомагає тобі це заняття в житті? Як саме?
07.05.2025 р.
Тема. Навчаюся ставити дієслова минулого часу у відповідну родову форму.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Самостійно досліди, як змінюються дієслова минулого часу (впр.20, с.154 у підручнику).
3. Виконати впр.21, 22, с.154-155.
4. Потренуйся визначати рід дієслів минулого часу на платформі Wordwall.
06.05.2025 р.
Тема. Закріплюю правильне написання закінченнь дієслів у різних часових формах.
Рекомендую:
1. Повторити правило про правильне написання закінченнь дієслів у різних часових формах.
2. Виконати завдання, подане нижче.
3. Перевір себе на платформі Wordwall.
05.05.2025 р.
Тема. Закріплюю вміння писати закінчення дієслів 1-ої та 2-ої особи однини і множини теперішнього і майбутнього часу.
Рекомендую:
1. Повторити правило на с.152 у підручнику.
2. Виконати завдання, подане нижче.
3. Перевір себе на платформі Wordwall.
02.05.2025 р.
Тема. Навчаюся писати закінчення дієслів 3-ї особи однини і множини теперішнього і майбутнього часу.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Самостійно досліди, які закінчення мають дієслова 3-ї особи однини і множини теперішнього і майбутнього часу (впр.16, с.152 у підручнику).
3. Вивчити правило на с. 152 у підручнику
4. Виконати впр.19, с.153 (усно).
30.04.2025 р.
Тема. Закріплюю вміння писати закінчення дієслів 1-ї та 2-ї особи однини і множини теперішнього і майбутнього часу.
Рекомендую:
1. Повторити правила про правопис закінчень дієслів 1-ї та 2-ї особи однини і множини теперішнього і майбутнього часу (с. 149-150 у підручнику).
2. Виконати олімпіаду з укр.мови на сайті "На урок" за посиланням нижче
3. Перевір себе на платформі Wordwall.
29.04.2025 р.
Тема. Навчаюся писати закінчення дієслів 2-ї особи однини і множини теперішнього і майбутнього часу.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Самостійно досліди, які закінчення мають дієслова 2-ї особи однини і множини теперішнього і майбутнього часу (впр.12, с.150 у підручнику).
3. Вивчити правило на с. 150 у підручнику
4. Виконати впр.15, с.151 (згадай будову листа) .
28.04.2025 р.
Тема. Навчаюся писати закінчення дієслів 1-ї особи однини і множини теперішнього і майбутнього часу.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Самостійно досліди, які закінчення мають дієслова 1-ї особи однини і множини теперішнього і майбутнього часу (впр.9, с.148 у підручнику).
3. Вивчити правило на с. 149 у підручнику
4. Виконати впр.11, с.149.
5. Перевір себе на платформі Wordwall.
25.04.2025 р.
Тема. Закріплюю правильне написання особових закінчень дієслів.
Діагностувальна робота. Письмовий твір «Подорож у місто своєї мрії»
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати діагностувальну роботу,письмовий твір «Подорож у місто своєї мрії» (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Записати в зошит
Двадцять п'яте квітня
Текст-розповідь
Подорож у місто своєї мрії
План
1.Моя мрія про подорож.
2. Що я знаю про місто моєї мрії?
3. Що я хочу побачити?
4. Мрії збуваються!
3. Обов'язково! Виконану роботу надіслати вчителю (Classroom, Вайбер).
23.04.2025 р.
Тема. Навчаюся правильно записувати особові закінчення дієслів у майбутньому часі.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Вивчити правило, як змінюються дієслова теперішнього часу (с. 148 у підручнику)
3. Самостійно досліди, які закінчення мають дієслова у майбутньому часі (впр.7, с.147 у підручнику).
4. Виконати впр.8, с.148 (записати діалог по 4-5 реплік для кожного учасника).
22.04.2025 р.
Тема. Навчаюся правильно записувати особові закінчення дієслів у теперішньому часі.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Вивчити правило, як змінюються дієслова теперішнього часу (с. 145 у підручнику)
3. Самостійно досліди, які закінчення мають дієслова у теперішньому часі (с.146 у підручнику).
4. Виконати письмово впр.5, с.146-147.
21.04.2025 р.
Тема. Вживаю дієслова у різних часових формах.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2.Самостійно досліди, як змінюються дієслова за часами на с.144 (підручник).
3. Виконати письмово впр.2, с.145.
4. Перевір себе на платформі Wordwall.
18.04.2025 р.
Тема. Навчаюся вживати дієслова у відповідних часових формах.
Рекомендую:
1. Повторити правило про дієслівні часові форми -часи дієслів( правило подано нижче)
2. Перевір себе на платформі Wordwall.
16.04.2025 р.
Тема. Розпізнаю неозначену форму дієслова.
Рекомендую:
1. Опрацювати усно впр.3,с.143 (підручник).
2. Повторити правило про неозначену форму дієслова.
15.04.2025 р.
Тема. Навчаюся розпізнавати неозначену форму дієслова.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Опрацювати усно впр.1,с.142 (підручник).
3. Виконати письмово впр.2, с.143.
4. Вивчити правило про неозначену форму дієслова.
14.04.2025 р.
Тема. Дієслово як частина мови. Навчаюся визначати дієслова в реченнях і текстах.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Опрацювати усно впр.1,2, с.140-141 (підручник).
3. Виконати письмово впр.3, с.141.
4. Повторити правило про дієслово.
11.04.2025 р.
Тема. Узагальнюю знання про займенник. Тести.
Розвиток зв'язного мовлення. Редагування тексту.
Рекомендую:
1. Виконати тести на платформі "На урок" (КОД 9665741 )
2. Прочитай текст, запропонований нижче . Заміни іменники , де це потрібно, займенниками.
3. Запиши відредагований текст.
09.04.2025 р.
Тема. Навчаюся використовувати займенники у власному мовлені.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Підготувати усні відповіді на питання (с.139 у підручнику).
3. Виконати письмово впр.15, с.139 (списати вірш, вставивши займенники).
08.04.2025 р.
Тема. Навчаюся правильно вживати займенники з прийменниками.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Вивчити правила про написання займенників з прийменниками на с.138 (підручник)
3. Виконати письмово впр.13, 14, с. 138-139.
07.04.2025 р.
Тема. Навчаюся відмінювати особові займенники 3 особи .
Рекомендую:
1. Повторити правило про особові займенники на с.134.
2. Переглянути відеоурок з 4 хв до кінця та дізнатися про відмінювання особових займенників 3 особи (за відсутності учня на уроці в Zoom).
3. Провідміняти в зошиті займенники 3-ої особи (ВІН, ВОНА, ВОНО, ВОНИ)
Використай зразок на с.137 !
4. Виконати письмово впр.12, с 138.
04.04.2025 р.
Тема. Навчаюся відмінювати особові займенники 2 особи
Рекомендую:
1. Повторити правило про особові займенники на с.134.
2. Переглянути відеоурок з 3 хв по 4 хв та дізнатися про відмінювання особових займенників 2 особи (за відсутності учня на уроці в Zoom).
3. Провідміняти в зошиті займенники 2-ої особи (ТИ , ВИ)
Використай зразок на с.136 !
02.04.2025 р.
Тема. Навчаюся відмінювати особові займенники 1-ої особи.
Рекомендую:
1. Повторити правило про особові займенники на с.134.
2. Переглянути відеоурок до третьої хвилини (за відсутності учня на уроці в Zoom).
3. Провідміняти в зошиті займенники 1-ої особи (Я , МИ)
Використай зразок на с.136 !
4. Виконати письмово впр. 9,с.136.
4. Перевір себе на платформі Learningapps.
01.04.2025 р.
Тема. Визначаю особові займенники, ставлю до них питання.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок (за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО
2. Повторити правило про особові займенники на с.134.
3. Виконати письмово впр. 7,с.135.
4. Перевір себе на платформі Wordwall.
31.03.2025 р.
Тема. Навчаюся визначати особові займенники, ставити до них питання
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання(за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО
2. Опрацювати усно впр.5, с.134.
3. Вивчити правило про особові займенники на с.134.
4. Виконати письмово впр. 6 ,с.134.
5. Перевір себе на платформі Wordwall.
21.03.2025 р.
Тема. Навчаюся розпізнавати займенники і пояснювати їхню роль. Вибірковий переказ тексту.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання(за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО
2. Опрацювати усно впр.1, с.132.
3. Вивчити правило про займенник с.132.
4. Прочитати текст вправи 2 на с. с.133 та переказати його.
5. Перевір себе на платформі Wordwall.
19.03.2025 р.
Тема. Діагностувальна робота. Мовна тема «Іменник. Прикметник. Числівник»
Рекомендую:
1. Виконати діагностувальну роботу , мовна тема «Іменник. Прикметник. Числівник»
2. Надіслати для перевірки в Classroom
Мована тема.docx18.03.2025 р.
Тема. Навчаюся вживати числівники у власному мовлені.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання(за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Виконати письмово впр.11, 12, с.131 (підручник).
3. Опрацювати усно впр.13, с.131.
4. Перевір себе: дай відповіді на запитання на с.131.
17.03.2025 р.
Тема. Закріплюю правильні форми числівників на позначення часу протягом доби.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання(за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Опрацювати усно впр. 10, с.130 .
3. Виконати письмово впр.9, с.130 (підручник)
14.03.2025 р.
Тема. Навчаюся вживати правильні форми числівників на позначення часу протягом доби.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання(за відсутності учня на уроці в Zoom).
2.Самостійно досліди, які форми числівників використовують на позначення часу протягом доби (с.130 у підручнику).
3. Попрацюй на платформі Wordwall.
12.03.2025 р.
Тема. Навчаюся правильно вимовляти і писати форми родового відмінка числівників 50, 60, 70, 80, 90, 100.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання(за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Запам'ятати правила:
У числівниках п'ятдесяти, шістдесяти, сімдесяти, вісімдесяти перша частина не змінюється!
Числівники дев'яносто і сто у формі родового відмінка мають закінчення - а (дев'яноста, ста).
3. Записати словами числові вирази, уживаючи прийменники до, від.
50+ 68=118 90 - 75=15
86+ 70=156 100- 80=20
11.03.2025 р.
Тема. Розпізнаю числівники у мовленні. Складаю речення з числівниками.
Рекомендую:
1. Повторити правило про числівник.
2. Виконати письмово впр.1, с.126 (підручник).
3. Попрацюй на платформі Wordwall.
10.03.2025 р.
Тема. Навчаюся розпізнавати у мовлені числівники, які відповідають на питання скільки? котрий?
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання(за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО
2. Опрацювати усно впр.1, 3, с.126-127.
3. Виконати письмово впр.2, 4, с.127.
4. Попрацюй на платформі Wordwall.
07.03.2025 р.
Тема. Аналіз діагностувальної роботи. Розбір прикметника як частини мови.
Рекомендую:
1. Повторити вивчений матеріал за темою "Прикметник" с.110-125 (підручник).
2. Підготувати відповіді на питання с. 125 (підручник).
05.03.2025 р.
Тема. Діагностувальна робота . Списування.
Рекомендую:
1. Виконати діагностувальну роботу "Списування" за поданими нижче рекомендаціями.
2. Виконай запропоновані завдання.
3. Надіслати роботу в Classroom для перевірки.
04.03.2025 р.
Тема. Узагальнюю знання про прикметник
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання(за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО
2. Виконати письмово впр.4, с.125.
3. Підготувати відповіді на запитання на с.125 .
03.03.2025 р.
Тема. Прикметники синоніми, антоніми
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО
2. Опрацювати усно впр. 4,5, с.125.
3. Виконати письмово впр.6, с.125.
4. Повторити правила про синоніми , антоніми.
28.02.2025 р.
Тема. Навчаюся використовувати прикметники в прямому і переносному значеннях. Прикметники-синоніми.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО
2. Виконати письмово впр.1, 2, с.124.
3. Повторити правила про пряме і переносне значення слова та слова-синоніми.
26.02.2025 р.
Тема. Закріплюю правильну вимову і запис прикметники на –ський, - зький, -цький.
Рекомендую:
1. Повторити правило про написання прикметників із суфіксами –ський,- зький, -цький на с. 122 (підручник).
2. Виконати письмово впр.2, с.123.
3. Спробуй виконати завдання на платформі Wordwall.
25.02.2025 р.
Тема. Навчаюся правильно вимовляти і записувати прикметники на
–ський,- зький, -цький
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО
2. Вивчити правило про написання прикметників із суфіксами –ський,- зький, -цький на с. 122(підручник).
3. Виконати письмово впр.3, с.123.
24.02.2025 р.
Тема. Навчаюся утворювати ступені порівняння прикметників
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО
2. Опрацювати усно завдання "Я -дослідник" на с. 120.
3. Виконати письмово впр.3, 4, с.121.
21.02.2025 р.
Тема. Докладний переказ тексту «Якого кольору слова».
Закріплюю знання про правильне написання прикметників у різних відмінкових формах.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО
2. Прочитай поданий нижче текст «Якого кольору слова».
3. Склади план до тексту. Запиши.
4. Спробуй спочатку усно переказати текст за складеним планом.
5. Запиши переказ тексту «Якого кольору слова» в зошит. Надішли для перевірки.
19.02.2025 р.
Тема. Навчаюся визначати рід, число,відмінок прикметника за іменником, з яким він зв’язаний.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО
2. Вивчити правило як визначати рід, число,відмінок прикметника за іменником, з яким він зв’язаний (с.118).
3. Виконати письмово впр.11, с.118-119.
4. Перевір свої знання на платформі Wordwall.
18.02.2025 р.
Тема. Навчаюся правильно записувати прикметники з м"яким приголосним основи у різних відмінкових формах.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО
2. Вивчити правило про прикметники із основою на м'який приголосний (с.116).
3. Виконати письмово впр.6, 8, с.116-117.
17.02.2025 р.
Тема. Навчаюся правильно записувати прикметники із твердим приголосним основи в різних відмінкових формах.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО
2. Вивчити правило про прикметники із основою на твердий приголосний (с.114).
3. Опрацювати усно впр.1, с.114.
4. Виконати письмово впр.3, с.115.
12.02.2025 р.
Тема. Навчаюся змінювати прикметники за родами і числами.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО
2. Вивчити правило про змінювання прикметника за родами та числами с.112.
3. Виконати письмово впр.1, с.112.
4. Перевір себе на платформі learningapps.
12.02.2025 р.
Тема. Аналіз діагностувальної роботи.
Навчаюся визначати прикметники в тексті.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
АБО
2. Опрацювати усно впр.1,2, с.110.
3. Вивчити правило про прикметник с.111.
4. Виконати письмово впр.4 (доповнити текст 2-3 речення), с.111.
11.02.2025 р.
Тема. Узагальнюю знання про іменник.
Діагностична робота. Диктант.
Рекомендую:
1. Переглянути відео, уважно послухати порядок написання диктанту.
2. Записати в зошиті
Одинадцяте лютого
Диктант
Золота купава
3. Увімкнути відео та написати диктант під диктовку
(При потребі, зупиняй відео!)
4. Можна скористатися друкованим текстом, що подано нижче! (Попросіть батьків надиктувати текст ).
5. Надіслати роботу в Classroom або у Вайбер (обов'язково!).
10.02.2025 р.
Тема. Навчаюся правильно вживати літературні форми іменників у місцевому відмінку множини із прийменником по.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Опрацювати усно впр.51,52, с.107.
3. Вивчити правило про закінчення іменників у місцевому відмінку множини із прийменником по с.107.
4. Виконати письмово впр.55, с.108.
07.02.2025 р.
Тема. Навчаюся писати закінчення іменників жіночого роду з основою на приголосний в орудному відмінку однини. Складання зв'язних висловлювань за поданим зачином або кінцівкою.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Опрацювати усно впр.42,43, с.102.
3. Вивчити правило про закінчення іменників жіночого роду в орудному відмінку однини на с.105,106.
4. Виконати письмово впр.46, с.104.
05.02.2025 р.
Тема. Навчаюся використовувати в мовлені паралельні форми іменників чоловічого роду – назви істот у місцевому відмінку однини.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Опрацювати усно впр.42,43, с.102.
3. Вивчити правило про закінчення іменників чоловічого роду в місцевому відмінку однини. с.102.
4. Виконати письмово впр.45, с.103.
5. Перевір себе на платформі Wordwall!
04.02.2025 р.
Тема. Навчаюся використовувати в мовлені паралельні форми іменників чоловічого роду – назви істот у давальному відмінку однини.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Опрацювати усно впр.40, с.100-101.
3. Вивчити правило про закінчення іменників чоловічого роду в давальному відмінку однини. с.101.
4. Виконати письмово впр.41, с.101.
03.02.2025 р.
Тема. Навчаюся писати закінчення іменників чоловічого роду на – р в орудному відмінку однини.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Опрацювати усно впр.34, с.98.
3. Вивчити правило про закінчення іменників чоловічого роду на – р в орудному відмінку однини. с.98.
4. Виконати письмово впр.35, с.98-99.
5. Перевір себе на платформі learningapps .
31.01.2025 р.
Тема. Навчаюся писати закінчення іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Вивчити правило про закінчення іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини. с.95.
3. Опрацювати усно впр.29,30, 32, с.96-97.
4. Перевір себе на платформі Wordwall!
29.01.2025 р.
Тема. Навчаюся писати закінчення іменників жіночого роду в орудному відмінку однини.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Опрацювати усно впр.24, с.92.
3. Вивчити правило про закінчення іменників жіночого роду в орудному відмінку однини. с.93.
4. Виконати письмово впр.28, с.94.
5. Перевір себе на платформі learningapps .
28.01.2025 р.
Тема. Навчаюся писати закінчення іменників чоловічого роду в орудному відмінку однини.
Рекомендую:
1. Переглянути відеоурок та виконати запропоновані завдання (за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Опрацювати усно впр.21, с.90.
3. Вивчити правило про закінчення іменників чоловічого роду в орудному відмінку однини. с.90.
4. Виконати письмово впр.22, с.91
27.01.2025 р.
Тема. Закріплюю вміння змінювати у процесі словозміни іменників голосний [і] на [о], [е].
Рекомендую:
1. Повторювати назви відмінків та відмінкові питання с.80.
2. Опрацювати усно впр.17, с.88-89.
3. Вивчити правила на с.89.
4. Виконати письмово впр.18, 19, с.89.
24.01.2025 р.
Тема. Навчаюся змінювати у процесі словозміни іменників голосний [і] на [о], [е].
Розвиток зв’язного мовлення. Складання текстів письмових запрошень.
Рекомендую:
1.Опрацювати усно впр.16, с.87--88.
2. Вивчити правило про змінювання звука [і] на [о] с. 88 (підручник ).
3. Переглянути відео урок про написання запрошень ( за відсутності учня на уроці в Zoom).
4. Виконати творче завдання: написати запрошення (подію обрати самостійно!) за поданим нижче зразком.
22.01.2025 р.
Тема. Закріплюю вміння змінювати у процесі словозміни іменників приголосних [г], [к], [х] перед закінченням – і на [з], [ц], [с].
Рекомендую:
1. Повторити назви відмінків та відмінкові питання с.80.
2. Повторити правило про чергування приголосних [г], [к], [х] перед закінченням – і на [з'], [ц'], [с'] у іменниках жіночого роду на с. 85
3. Виконати письмово впр.13, с.86.
4. Вивчити правило про чергування приголосних [г], [к], [х] перед закінченням – і на [з'], [ц'], [с'] у іменниках чоловічого та середнього роду на с. 86.
5. Перевір себе на платформі Wordwall!
21.01.2025 р.
Тема. Навчаюся змінювати у процесі словозміни іменників приголосних [г], [к], [х] перед закінченням – і на [з], [ц], [с].
Рекомендую:
1. Переглянути відео ( за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Повторювати назви відмінків та відмінкові питання с.80
3. Виконати письмово впр.10, с.84-85 та впр.12, с.85.
4. Вивчити правила на с.85, 86.
20.01.2025 р.
Тема. Навчаюся змінювати іменники за числами і відмінками.
Рекомендую:
1. Переглянути відео , щоб навчитися змінювати іменники за числами і відмінками ( за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Повторити назви відмінків та відмінкові питання с.80 (Знати напам'ять!!!) .
3. Опрацювати усно впр.6,7, с.83.
4. Виконати письмово впр. 9, с.84 ( списати текст, підкреслити іменники, визначити відмінок іменника,поставивши до нього питання, вгорі скорочено підписати ).
5. Перевір себе на платформі Wordwall!
17.01.2025 р.
Тема. Навчаюся визначати відмінок іменника в реченні та початкову форму іменника.
Рекомендую:
1. Переглянути відео , щоб навчитися визначати відмінки іменників ( за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Повторити назви відмінків та відмінкові питання с.80 (Знати напам'ять!!!) .
3. Вчитися знаходити в реченні іменники, ставити до них запитання та визначати відмінок (усно!) впр. 4, с.82.
76 урок Визначаємо відмінки іменників.mp415.01.2025 р.
Тема. Відмінки іменників. Відмінювання іменників.
Рекомендую:
1. Переглянути відео урок та виконати запропоновані завдання ( за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Опрацювати усно впр.1, 2, с.80-81 (підручник).
3. Вивчити назви відмінків та відмінкові питання с.80 .
4. Виконати письмово впр.3, с.81-82.
5. Перевір себе на платформі Wordwall! Чи знаєш ти відмінки та питання до них?
14.01.2025 р.
Тема. Рід і число іменників. Навчаюся визначати рід і число іменників.
Рекомендую:
1. Переглянути відео урок та виконати запропоновані завдання ( за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Повторити правило про рід іменника (правило нижче).
2. Опрацювати усно впр.1, 2,3,с.78 (підручник).
3. Виконати письмово впр. 5, с.79.
4. Перевір себе на платформі Wordwall! Потренуйся визначати рід та число іменників.
13.01.2025 р.
Тема. Навчаюся розпізнавати іменники з абстрактним значенням.
Рекомендую:
1. Переглянути відео урок та виконати запропоновані завдання ( за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Повторити правило про іменник (правило нижче).
2. Опрацювати усно впр.1, с.76 (підручник).
3. Виконати письмово впр. 3, с.77.
4. Перевір себе на платформі Wordwall! Потренуйся визначати конкретні та абстрактні іменники.
27.12.2024 р.
Тема. Розвиток зв'язного мовлення.
Текст- міркування «Чому важливо бути доброю людиною?»
Підсумковий урок за І семестр.
Рекомендую:
1.Переглянути відеопрезентацію та виконати запропоновані завдання ( за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Поміркуй, що означає бути доброю людиною? Чому важливо мати таку рису характеру? Наведи приклади.
3. Склади усно текст-міркування «Чому важливо бути доброю людиною?»
25.12.2024 р.
Тема. Повторюю все про будову слова.
Рекомендую:
1. Переглянути відео урок та виконати запропоновані завдання ( за відсутності учня на уроці в Zoom).
2. Повторити правила про закінчення, основу, корінь, суфікс, закінчення.
24.12.2024 р.
Тема. Діагностувальна робота. Діалог
Рекомендую:
1. Переглянути презентацію і повторити правило про діалог та правила запису діалогу
2. Скласти та записати діалог за темою на вибір:
"Мій улюблений урок"
"Моя заповітна мрія"
"Як моя сім'я відзначаєНовий рік"
( 4-5 реплік у кожного співрозмовника! )
3. Надіслати виконану роботу для перевірки в Classroom.
Двадцять четверте грудня
Діалог
Твоя заповітна мрія
-Доброго......
-............
ДР Діалог.pptx23.12.2024 р.
Тема. Діагностувальна робота.
Письмовий переказ "Горобець"
Рекомендую:
1. Переглянути відео урок та виконати запропоновані завдання ( за відсутності учня на уроці в Zoom)
АБО
2. Прочитати запропонований нижче текст.
3. Скласти та записати до нього план.
4. Усно переказати прочитаний твір близько до тексту.
5. Записати переказ в робочий зошит та надіслати для перевірки.
Двадцять третє грудня
Письмовий переказ
Горобець
План
1.. .........
2. ...........
20.12.2024 р.
Тема. Діагностувальна робота "Мовна тема . Будова слова"
Рекомендую:
1. Виконати діагностувальну роботу у робочому зошиті.
2. Надіслати роботу в Classroom до 22.12.2024 р.
Page updated
Google Sites
Report abuse