INDLEDNING
Din indledning er læserens indgang til din artikel. Det er her, læseren skal fanges ind og have at vide, hvad artiklen handler om. Dette sikrer du, ved at skrive en indledning, som er interessevækkende, og som peger på, hvad man som læser kan forvente sig af din tekst. Den gode indledning motiverer (hvorfor er det interessant?) og vinkler (hvad vil der særligt blive fokuseret på?).
HUSK at:
Kort præsentere det emne, du skal skrive om.
Tydeligt vise en vinkel på det emne, du skal skrive om :
Det kan være en fortolkningshypotese, du kort skitserer
Det kan være antydningen af, hvad du selv mener eller mener er mest centralt i en diskussion og debat
Det kan være et centralt spørgsmål til en refleksion
Indledningen skal gerne præsentere emnet på en fængende måde, så læseren bliver fanget.
HUSK at konkludere eller følge op på din indledning i din afslutning / konklusion
INDLEDNING TIL ANALYSERENDE ARTIKEL
Lav en indledning, der både fanger læseren, viser din vinkel og præsenterer teksten og forfatteren.
Gør emnet og teksten spændende og levende for din læser
Præsentér teksten og forfatteren
Peg ind i din analyse ved at præsentere ting uden for teksten, der er centrale for vores tekstforståelse – fx i forbindelse med tekstens tema. Mest oplagt er det at følge den vinkel, som opgaveformuleringen lægger (se opgavens emne i dens overskrift).
Skriv gerne en tragtindledning, hvor du starter bredt og snævrer ind mod teksten (se eksempler).
Du kan også tage udgangspunkt i et markant citat fra teksten (se eksempler).
UNDGÅ
At springe direkte ind i teksten
At indlede for bredt og uvinklet
At stille for mange retoriske spørgsmål
At lyde som en elev, der (modvilligt) skriver dansk stil
INDLEDNING TIL DEBATTERENDE ARTIKEL
Lav en indledning, der både fanger læseren, viser din vinkel og præsenterer teksten og forfatteren.
Indkreds emnet og det (eller de) centrale debatspørgsmål
Gør evt. emnet levende for din læser ved at illustrere det med et konkret eksempel
Præsentér hovedteksten (forfatter, titel, udgivelsessted og -tidspunkt) og forklar helt kort baggrunden for, at forfatteren har skrevet den
UNDGÅ
At gå direkte til teksten uden indledende præsentation af emnet
At stille for mange retoriske spørgsmål
At lyde som en elev, der (modvilligt) skriver dansk stil
INDLEDNING TIL REFLEKTERENDE ARTIKEL
Lav en interessevækkende indledning, der gradvist nærmer sig det emne, som du skal undersøge i opgaven.
Væk gerne emnet til live med et konkret og sanseligt eksempel, der fanger læserens opmærksomhed. Man kan fx bruge
Konkrete oplevede eksempler (de må gerne være opdigtede, men præsenteres som virkelige)
Citater
En lille beretning
En markant pointe
Kæl for din åbningssætning.
Lav evt. en bestemt vinkel på emnet allerede i indledningen, som du derefter arbejder videre med i resten af din reflekterende artikel.
Brug det konkrete eksempel til at indkredse og formulere centrale spørgsmål, der knytter sig til emnet. Det er vigtigt, at spørgsmålene udspringer naturligt af eksemplet og ikke virker kunstigt påklistrede.
Til slut i indledningen kan man præsentere den eller de tekster, der skal inddrages, men i en reflekterende artikel kan disse oplysninger også komme senere.
UNDGÅ
At indlede med en sætning, der springer direkte ind i teksten
At indlede for bredt og uvinklet
At stille for mange retoriske spørgsmål
At lyde som en elev, der (modvilligt) skriver dansk stil
At bruge for tydeligt opdigtede personlige oplevelser
EKSEMPLER PÅ INDLEDNINGER
Indledning til en analyserende artikel (tragtindledning)
At hverdagslivet er en skrøbelig størrelse, kan vi alle opdage, og nogle gange kan man undre sig over, hvordan små, tilsyneladende ubetydelige hændelser kan få korthuset til at vakle – eller ligefrem brase sammen. Hemmeligheder og fortrængninger står nærmest på spring, når det uventede sker, og vi rykkes ud af rutinens beskyttende panser. Det er sådan en begivenhed, der beskrives i Naja Marie Aidts novelle Bulbjerg (fra samlingen Bavian, 2006), hvor et banalt lille uheld rykker tæppet væk under et parforhold.
Indledning til en analyserende artikel (citat)
"Men vi havde for længst mistet orienteringen. Vi kørte i ring." Sådan forklarer fortælleren i Naja Marie Aidts novelle Bulbjerg (fra samlingen Bavian, 2006) sin og konens situation, både konkret, ægteskabeligt og eksistentielt. Konkret har de mistet orienteringen på en cykeltur, og den lille krise, der kommer ud af det, åbner en sprække til en meget større og hidtil ufortalt krise i deres samliv, hvor orienteringstabet er følelses- og værdimæssigt, og meget mere omfattende.
Indledning til en debatterende artikel
Overvægt er gået hen og blevet en epidemi blandt alle, der har råd til at spise mere end hvad det kræves at overleve. I Danmark er det ikke anderledes. Over halvdelen af den voksne befolkning er moderat eller svært overvægtige, alt imens selviscenesættelsens magt aldrig har presset flere danskere til at melde sig ind i Fitness World. Men hvordan hænger det sammen? Hvordan kan de overvægtige overhovedet fungere i et Danmark, hvor udseende og kontrol spiller en altafgørende rolle for vores formåen i sociale og karrieremæssige sammenhænge? Hvilket alternativ til Fitness World kan overbevise dem om, at de opfylder de firkantede forventninger, vi har til hinanden? FedFront er en bevægelse skabt af den overvægtige komiker Sofie Hagen i samarbejde med Politiken. Den forsøger at vende billedet om. Det er altså ikke den overvægtige den er gal med. Tværtimod er det det syn, vi andre tillægger en overvægt. Men selv hvis denne opfattelse skulle gå hen lindre ulykken hos den overvægtige, vil det ikke fjerne de fysiske konsekvenser overvægt føre med sig. Vil det derfor ikke bare være at skubbe problemet foran sig?”
....
Indledning til en reflekterende artikel
Det var en kold februardag for et par år siden. Telefonen ringede, og jeg kan huske, at min far tog den. Jeg glemmer aldrig min fars ansigtsudtryk, der på ét sekund skiftede fra smilende til trist og dybt alvorlig. Da min far havde afsluttet samtalen, fortalte han, at mor var kørt galt, men at hun var i live. Vejen hen til min mor på sygehuset har aldrig føltes så lang som den dag. Min mor var medtaget af ulykken, men vigtigst af alt, så var hun i live. Mens jeg sidder her i min HAY-stol og kigger ud på bilerne, der kører forbi, kommer jeg til at tænke på, om det mon var skæbnen, der ville, at min mor skulle køre galt den dag i februar.
...
og et eksempel der mangler en tydelig vinkel.....
Sociologer taler om, at et karakteristikum ved senmoderniteten er, at der sker en ”genfortryllelse”. Mennesket søger svar og mening i meditation, healing eller andre spirituelle fragmenter. I en artikel fra Information; "Det store bedrag: Tal og tænk dig til succes" argumenterer udenrigskorrespondent i Washington DC. Annegrethe Ramussen for, at denne nyreligiøsitet endvidere kan spores i tendensen til, at folk tror, at de af egen vilje kan forme det perfekte liv. Hun mener, at hele denne trend er irrationelt og bedragerisk.