中心因看見教學現場的教育工作者,對於如何陪伴特殊學習需求學生的需要,這個主題亦在去年舉辦的論壇上引起極大迴響和討論。今年暑訓針對特殊教育領域,規劃「特殊學習需求教學陪伴工作坊」,透過課程與討論,建立包容性的教育觀,讓學員理解與接納多樣性,並學習如何觀察與回應在教育場域中不同類型的特殊學習需求學生,教育工作者可以練習的教學與陪伴技巧,期待協助親師建立支持系統,家校能彼此協作的方案與可能。
1. 認識正向行為支持
2. 有效的正向行為支持策略
3. 建立正向的班級經營與家庭支持策略
4. 正向支持的案例分享與行動計畫
1. 認識自閉症譜系障礙特質&困難&優勢
2. 自閉症譜系教學原則與支持策略
3. 自閉症譜系教學支持策略
4. 自閉症譜系實例分享與對話
1. 認識注意力不足&過動症特質&困難&優勢
2. 注意力不足&過動症教學原則與支持策略
3. 注意力不足&過動症教學支持策略
4. 注意力不足&過動症實例分享與對話
1. 認識網路遊戲成癮行為
2. 網路遊戲成癮行為的因應策略與陪伴技巧(1)
3. 網路遊戲成癮行為的因應策略與陪伴技巧(2)
4. 網路遊戲成癮行為實例分享與對話
1. 認識憂鬱&躁鬱症孩子的情緒與行為
2. 陪伴憂鬱&躁鬱症孩子的支持策略(1)
3. 建立正向的班級經營與家庭支持策略(2)
4. 憂鬱&躁鬱症孩子的實例分享與對話