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面對越來越多孩子「不想上學」的現象，教育專家提醒：「是拒校，不是拒學。」 國立政治大學教育部臺灣實驗教育推動中心於八日在政大教育學院辦理高中自學講座，吸引全台家長、自學生及教育工作者熱烈參與。講座由計畫主持人鄭同僚主講，除解析高中自學的法規與申請流程，也進一步指出：自學的意義在於「拿掉框架，整個世界都是學習場域」。

「再小的孩子都想要過有意義的日子。」鄭同僚強調，許多青少年不是抗拒學習，而是對高壓的校園文化感到窒息。「教育變成把孩子當容器的生產線」他直言，制度內的填鴨式學習讓孩子難以快樂。所幸 2014 年立法院通過〈實驗教育三法〉，鬆綁法規、開放自學制度，讓學生能依興趣與節奏設計學習計畫，重新掌握自己的人生方向。

鄭同僚指出，臺灣的〈實驗教育三法〉在國際上極具領先地位。現行升學管道多元，高中自學後無論升學、就業或創業皆暢通。「自學的重點不只是升學，而是讓世界成為你的教室。」他鼓勵青年打破學校的四面牆，鄰居、社團講師、業師、乃至木工與水電師傅，都可以成為青年學習的對象。

針對 AI 帶來的教育衝擊，鄭同僚提醒：「真的不要再用以前的方式想未來的行業。」他引述「AI 之父」Geoffrey Hinton 的觀點，指出傳統文憑已無法保障未來，能「不斷自學、主動探索」的人，才具備真正的競爭力。他分享一位高中休學青年向技術師傅學習水電與木工的案例：「他重新找回學習熱情，並獲得穩定收入。」鄭同僚強調，這些身體勞動的技藝才是在 AI 時代下最不容易被取代的，學子反而更有勞動條件議價的能力。

鄭同僚最後引用思想家哈拉瑞（Yuval Noah Harari）的觀點總結：「AI 時代教導孩子的第一個方式就是自學」他期許家長與師長更關注孩子的學習能力，而非僅僅追求文憑。「當有一天，孩子能對你說：『爸媽不用擔心，我知道怎麼學習。』這才是教育成功的時刻。」

這場講座的熱烈迴響，凸顯家長對教育改革的迫切需求。現場有聽眾專程從高雄北上參加，會後並邀請鄭同僚赴高雄專講。鄭同僚表示，有鑑於本次講座的熱烈迴響，已決定準備到各縣市進行巡迴宣講，將自學的可能與方法，推廣給全臺灣的家長。

新聞聯絡人 政大臺灣實驗教育推動中心 | 課程研發專員．蘇千珍 0908-400-663 mail3@teec.nccu.edu.tw 

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• 圖一：鄭同僚將於 11 月 8 日在政大舉辦講座，談高中自學的升學與技職發展。

• 圖二：活動海報檔

隨著越來越多青年學子不適應體制教育，選擇在教室外尋找方向，同時社會也面臨傳統師徒技藝傳承的斷層危機。國立政治大學臺灣實驗教育推動中心計畫主持人鄭同僚，將於 11 月 8 日（星期六）在政大教育學院辦理講座「學校不想待，怎麼辦？——高中階段自學的可能與方法」，分享如何以「高中自學」為橋樑，串聯世代、開啟教育新可能，歡迎有興趣的民眾踴躍報名。

鄭同僚分享，許多民眾反映，對「自學」最大的顧慮是「無法獲取高中文憑」與「擔心無法銜接升學」。為此，本場講座將深入介紹如何依法向地方教育主管機關申請「在家自學」或「團體共學」，並於計畫完成後，獲頒效力等同高中畢業文憑的「實驗教育證明」。講座內容也將說明自學期間如何申請政府學費補助，以及銜接申請國內外大學的管道，這樣的制度設計打破「自學等於放棄升學」的刻板印象，讓學生能以更自主的方式探索學習、規劃成長方向。

面對 AI 時代的快速變化，學生如何培養不被AI取代的能力成為教育焦點，本場講座也將透過自學多元可能回應此議題。鄭同僚觀察，臺灣社會的木工、水電、水泥與油漆師傅普遍感慨，難以找到年輕的接班人。他引用「AI 之父」Geoffrey Hinton 的觀點指出：「成為水電工，是未來避免被 AI 取代的最佳選擇之一。」鄭同僚表示，高中自學的彈性模式，正好提供青少年一個絕佳機會，跟隨經驗豐富的師傅學習，不僅習得一技之長，也實踐「代間搭橋」的社會價值。

實驗教育推動中心表示，講座將於11月8日（星期六）於國立政治大學井瑭樓313教室辦理，由計畫主持人鄭同僚與大眾面對面暢談「高中階段自學的可能與方法」。活動報名已開放，詳情請見「臺灣實驗教育推動中心」臉書粉絲專頁（報名連結：https://forms.gle/YPG87LxyvuMby6qq7），或逕洽實驗教育推動中心（聯絡電話：02 2938 7674）歡迎對高中自學有興趣的民眾把握機會報名。

新聞聯絡人 政大臺灣實驗教育推動中心 | 課程研發專員．蘇千珍 0908-400-663 mail3@teec.nccu.edu.tw

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• 圖一：實驗教育推動中心計畫主持人鄭同僚，於講座中分享高中自學如何回應 AI 時代教育趨勢。

• 圖二：講座現場反應熱烈，吸引家長及教育工作者與學生到場聆聽。