"Tuleviku õpetaja" koolitusprogrammi V moodul hakkab lõppema. Viimaseks ülesandeks on reflekteeriva lühiessee kirjutamine. Katsun siis minagi oma mõtteid kirja panna.
Koolitusel osalemise peamine eesmärk oli ja on asjaolu, et teha läbi kõik koolitusprogrammi moodulid eesmärgiga saada uusi teadmisi ja oskusi ning sooviga võimaluse korral ise mõne mooduli koolitajaks hakata. Kuna seljataga on paarkümmend aastat õpetajana, täiskasvanute arvutikoolitajana ja kooli IT-juhina, siis kindlasti olid teatud oskused enne koolitust olemas ja vähemalt arvan end olevat digivahendite kasutajana kõrgel tasemel. Samas tean, et eriti viimasel ajal tekib uusi digivahendeid juurde nagu seeni pärast vihma ja võimatu on ühel lihtsurelikul kõigega kursis olla, siis lootsin ka sellelt koolitusel mõne uue ja huvitava vahendi selgeks õppida. Ja selles osas täitis koolitus igati minu ootused: õppisin iseseisvalt juurde ühe vahendi, näitasin selle kasutusvõimalusi esialgu ühele kolleegile ning kontaktpäeval teiste kursuslaste poolt demonstreeritud vahendid olid kasulikud. Mõnda neist teadsin ka enne, kõiki mitte, ühega neist tegin kohe valmis ka Youtube videotel baseeruva küsitluse. Rõõm oli kohtuda ka oma kunagise õppejõu iginoore Anne Villemsiga, temagi poolt tutvustatud seadmed ja programmid olid väga huvitavad ja saan neid loodetavasti edaspidigi kasutada.
Koolituse alguses pidime enda jaoks selgeks tegema, millisel professionaalse arengu etapil asume. Arvestades infotehnoloogia vahendite kasutamist, siis olin tegelikult juba oma esimesel tööaastal teiste kolleegidega võrreldes ekspert, sest peale minu ei teadnud arvutitest keegi midagi. Aastate jooksul aitasin neid järele, aga olin kolleegidest ikka sammu või paar ees. Nüüd, uues töökohas olen ikka ekspert digivahendite kasutamise alal. Kuna töökoht pole enam otseselt seotud infotehnoloogiaga, siis jääb üle oma proffessionaalse arengu jätkumiseks iseseisvalt palju tööd teha ning võimaluse korral osaleda erinevatel vastavatel koolitustel. Ka lõppev koolitus aitas mul säilitada oma senist eksperdi staatust ja seda veelgi kinnistada.
Matemaatikaõpetajana olen tegelikult otseselt õpilastega kasutanud digivahendeid suhteliselt vähe, aga üht-teist ikka. Jõudsin just koju Tallinnast, kus tutvustati uusi e-vahendeid matemaatika õpetamisel. Koolibri kirjastuse esindaja väitis korduvalt, et matemaatika jaoks pole neil eriti midagi põnevat ja huvitavat pakkuda, samas loodusõpetuse, geograafia ja teiste ainete näitlikustamise vahendeid on neil palju. Aga neidki saab kasutada ainult iPad-ga. Õnneks on Avita kirjastus loonud ja ühe rahvusvahelise projekti raames valminud õppematerjal, mida saaksin edaspidi oma töös kasutada. Kui täitub ka kooli direktori lubadus, et sügisel uue õppeaasta alguses on kõikides klassides projektor, siis on senised takistused tundides IT-vahendite kasutamise osas kadunud.
Ühe uue vahendi tundmaõppimine ei tee kohe amatöörist professionaali. Aga nagu õpilased koolis saavad iga päevaga targemaks omandades teadmisi ja oskusi, mis aitavad neil edaspidises elus paremini toime tulla, nii aitab ka õpetajal iga uus selgeksõpitud digivahend jõuda professionaalsuse tipule lähemale. Arvestades minu seni läbiviidud tuhandeid tunde koolitusi ja koolitatud sadu täiskasvanuid (õpetajaid) oli seekordne kogemuse jagamine kolleegiga muidugi tilk meres. Kursuse juhendajad kommenteerisid minu kogemuse jagamist seni niigi heal tasemel digivahendeid kasutava kolleegiga ja soovitasid proovida õpetada sellist kaastöötajat, kes on digivärgist kõrvale hoidnud. Sellele sügavalt järele mõeldes tuli välja, et praeguste kolleegide hulgas ei oskagi nimetada kedagi sellist, kõik on minuteada päris rahuldavad kasutajad, kuigi kindlasti mitte kõik samal tasemel. Käesoleva kirjatüki alguses sai mainitud, et eelmises töökohas olin just mina see, kes enamusele toonastest õpetajatest esimesi kogemusi töös arvutiga jagas ja arvutikoolitusel algajatele oli samuti palju neid, kes koolitusel esimest korda hiirt ja klaviatuuri said katsuda. Seega kogemused täiesti algajate või väheste oskustega kursuslaste koolitamisel on täiesti olemas.
See kursus on lõppenud, aga soovin osaleda veel selle koolitusprojekti moodulites ja kui võimalus avaneb, siis igasugustel muudel koolitustel ja üritustel, kus võimalik end täiendada. Jääb üle kahetseda, et meie kontaktpäevaga samal ajal toimus HITSA koolitajate koolitus. Liitusin sellega vähemalt teisel päeval ja sain väärt teadmisi e-kursuste loomise ja läbiviimise kohta. Kuna ka lõppev koolitus oli suuresti e-kursus, siis kuluvad sealt saadud teadmised marjaks ära, kui peaksin ise praegust või analoogset koolitust läbi viima. Senised minu poolt juhendatud koolitused on olnud kontaktsed, aga kahtlemata on tulevik suunatud rohkem kaugkursustele. Kolleegidele saan aga õpetusi jagada juba lähinädalatel, kui on plaanis õpetada kasutama programmi Moodle. Sellega loon eeldused, et ka teised õpetajad saaksid e-kursusi luua.
Päris lõpuks üks töö, mis näitab, kuidas koolitus mulle kasuks tuli. Programmiga Blubbr loodud väike viktoriin 2011. aastal Viljandi lähedal Järveotsal toimunud Retrofestil esinenud artistide kohta. Ühtlasi on kõik 4 kasutatud videot minu valmistatud ja Youtube'sse üles laetud. Proovige ka teadmisi 80'ndate muusikast siit.