Osalemine võistlusmängus "Targalt internetis"
1. Planeerimine
Septembri alguses märkasin Facebook'is Birgy Lorenzi teadet, et on tulemas Targalt internetis võistlusmäng, kus saavad osaleda 40 kiiremini registreerunud kooli.
Kuna olen alates 2012.aasta lõpust Targalt internetis projekti koolitaja, siis arvasin, et oskaksin ja suudaksin juhendada oma kooli (Lähte ÜG) võistkonda. Probleem oli aga selles, et võistlusmäng on mõeldud 7.-8.klasside õpilastele, mina aga annan tunde ainult gümnaasiumis. Seetõttu käisin läbi kolm 7.-8.klassi klassijuhatajat ja palusin neil öelda mulle 1-2 õpilase nimed, kes oleksid selles valdkonnas tegijad ja võiksid võistkonda kuuluda. Sain esialgu 5 nime (võistkonnas võis olla 4-6 õpilast), kõik poisid. Registreerisin võistkonna ära, tuli ka tagasiside, kus soovitati kuuenda liikmena võtta võistkonda ka üks tütarlaps.
Oktoobris pöörduti Lastekaitse Liidust ja küsiti, kas oleks võimalik üks võistlusmängu eelvoorudest pidada Lähte ÜG ruumides. Konsulteerisin koolis vastavate isikutega ja olime nõus, et 14.novembril toimub üks mängu eelvoor meie koolis, seega ei pea kuhugi kaugele sõitma.
Oktoobris saadeti ka võistlusmängu juhend. See oli väike pettumus, sest olin ette kujutanud, et mäng koosneb peamiselt küsimustest internetiturvalisuse teemadel. Tegelikult on mängul 6 teemat:
kooli tutvustus
viktoriin
rollimäng
kodutööna video teemal "Turvalisus internetis ja päriselus"
väitlus
osavusmäng.
2. Tegevus
Peale koolivaheaega asusin mänguks ettevalmistusi tegema. Paraku selgus, et väga raske on tervet seltskonda korraga kokku saada, olid nad ju neljast erinevast klassist, kel erinevatel päevadel erinev arv tunde. Peale üht ebaõnnestunud katset saime kokku ühel reedel pikal vahetunnil ja panime paika edasise tegevuskava. Võistkonna koosseisus toimus ka üks muudatus. Samal kuupäeval toimusid korvpallivõistlused ja üks noormees otsustas nende kasuks. Õnneks otsisid järelejäänud liikmed ise ühe asendusliikme, võistkonda saime ka ühe neiu.
Kõigepealt viisin 8.a klassis (sealt on võistkonnas 3 liiget) läbi Targalt internetis projekti õpitoa teemal "Lahe veeb". See sisaldab lisaks internetiturvalisusega seotud teemadele ka millegi kasuliku ja laheda tutvustamist. Olen selleks valinud Google'i vahendid. Paraku on 45 minutit väga lühike, et Google'st ja targalt internetis tegutsemisest põhjalikult rääkida.
Kuna vastavalt juhendile annab suure osa punktidest viktoriin, siis keskendusime eelkõige sellele, kuigi polnud ju ette teada, millised küsimused ja ülesanded tulevad. Näitasin slaide erinevatest Targalt internetis õpitubade pakettidest, töötasime läbi suure osa materjalist leheküljel http://www.targaltinternetis.ee/ . Samuti mängisime kõik koos läbi spetsiaalselt projekti tarbeks loodud mängu Nastix : http://www.targaltinternetis.ee/nastix/ ja vaatasime läbi õpetlikud lambamultifilmid leheküljel http://www.sheeplive.eu/
Seletasin õpilastele ka, kuidas kriitiliselt hinnata internetis leiduvat materjali, kuidas kaitsta arvutit viiruste eest, millised kirjutatud ja kirjutamata seadused kehtivad pildistamise ja piltide interneti laadimise korral jne. Andsin neile ka iseseisvaks uurimiseks materjali, sest peale tunde ei tahtnud niigi õppimise ja trennidega koormatud õpilasi pikalt kinni pidada.
Koduvideo valmistamiseks võis pöörduda abi saamiseks ka väljastpoolt võistkonda inimeste poole. Nii seadsingi sammud kooli infojuhi Tiit H juurde, kes peamiselt tegelebki koolis meediasuuna arendamisega ning videote valmistamisega. Mul oli talle välja pakkuda ka stsenaarium: tegelikus elus ei lähe me ju kodust ära nii, et jätame ukse lukust lahti. Nii võivad meie elamisse väga lihtsalt sattuda mittesoovitud inimesed (vargad) ja teha meile korvamatut kahju. Nii ei lähe me näiteks kooli arvutiklassis arvuti tagant ära jättes keskkondadest ja kontodest välja logimata. Nii võivad soovimatud tegelased kergelt meie kontodele sattuda ja meie nimel igasuguseid sigadusi korda saata. Infojuht lubas aidata. Paraku hakkas aeg peale pressima, samuti sõitis infojuht mitmeks päevaks väliskomandeeringusse. Infojuht omakorda kaasas video tegemisse emakeeleõpetaja Triinu ja abituriendi Mardi. Paraku sai kokkulepitud võttepäeval kohale tulla vaid 2 võistkonna liiget. Nii tegime vähese inimressursiga ja käepäraste vahenditega filmivõtted ära. Montaaži ja video lõpliku valmimisse aitasid kaasa Tiit ja Mart. Video ise on järgmine: http://youtu.be/OVMfhG2LxY8
Tiidult saime abi ka kooli tutvustuse ettevalmistamisel. Ta on kevadeti käinud koolides Lähte ÜG-d tutvustamas ja kasutanud selleks Prezi esitlust. Tegime seal väikesed muudatused, lisasime info Targalt internetis projekti kohta. Tiit õpetas ka ühele võistkonna liikmele, kuidas ta võistluse ajal peaks esitlust kommenteerima.
Kõige keerulisemaks ülesandeks minu jaoks oli väitluse ettevalmistamine. Väitlus pidi toimuma teemal "Kas suhtluskeskkondadel peaksid olema ealised piirangud". Väitlusel pidi osalema iga võistkonna 2 liiget ja valmis pidi olema nii seda teemat jaatama kui eitama. Soovitati teemad kodus ette valmistada, aga väitlejad pidid olema valmis ka eelkõneleja väiteid ümber lükkama. Polnud enam palju aega koos õpilastega vastavaid materjale otsida, vaid tegin selle töö ära ise kodus. Õnneks leidsin ühe bakalaureusetöö just sellel teemal ja sain palju kasutada seal leidunud materjali. Siis vaatasime nende kahe õpilasega materjali üle, selgitasin neile, millele rohkem tähelepanu juhtida. Väitlust läbi tegema me ei hakanud.
3. Tulemus ehk võistlus ise
Mõned päevad enne 14.novembrit osalesin Pärnus Targalt internetis projekti koolitajate koolitusel, sain sealt veel uusi teadmisi. Samuti oli jutuajamine võistluse peakorraldaja Kerliga, kes teatas, et paraku on mitmed koolid viimasel hetkel osavõtmisest loobunud. Nii jäi üldse ära Põlvasse planeeritud eelvoor ja seal osalema pidanud koolid tulevad hoopis Lähtele. See aga tähendab, et neljast koolist pääseb poolfinaali tavalise ühe asemel 2 kooli.
14.novembril olime õpilastega võistluseks valmis tund varem, ootasime ära kohtunikud ja aitasime neil võistluseks ettevalmistusi teha. Tuli välja, et veel üks kool on viimasel hetkel loobunud ja nii osaleb võistlusmängu Lõuna-Eesti eelvoorus ainult 3 kooli, lisaks Lähtele veel Haanja ja Kääpa põhikoolid.
Koolide tutvustamisel kasutasime ainsana arvutit, teised koolid olid ette vamistanud plakatid. Kindlasti andis meie esitlus koolist kõige parema ülevaate. Järgnes viktoriin, kus oli 15 küsimust-ülesannet. Meie õpilased olid väga tublid ja rebisime 10 punktiga juhtima. Eriti palju saime punkte veebilehe kriitilise hindamise eest. Seda tutvustati veel kohapeal Birgy poolt ja olin mina õpilastele rääkinud. Enne vaheaega loositi võistkondadele rollimängu teemad. Mina muidugi õpilaste tegevusse ei sekkunud, aga nad panid kokku pika ja õpetliku näidendi etteantud teemal. Meie video kohtunike poolt kõrget hinnangut ei saanud, teiste omad olid pikemad ja põhjalikumad, samuti väideti, et meediasuunaga koolilt loodeti enamat. Ja siis tuli kardetud väitlus. Kuna koole oli paaritu arv, siis loositi, milline kool saab jaatajaks, milline eitajaks. Meile tuli loosiga nii eitusest kui jaatusest kokkuvõtte tegemine. Haanja kooli väited olid minumeelest väga radikaalsed, nad nõudsid, et suhtluskeskkondades saaks tegutseda alles alates 18 eluaastast. Kääpa kool polnud aga üldse ettevalmistusi teinud ja ei osanud nad ka kohapeal Haanja väiteid ümber lükata. Meie kaks väitlejat said aga enam-vähem ettevalmistatud teksti ette lugeda, siiski olid õpilased veidi teisi koole kuulates ka üht-teist omalt poolt lisanud. Ja Eesti Väitlusseltsi esindanud kohtunik Joosep kiitis väga meie õpilaste esitust ja eriti väiteid, mida nad esitasid. Seega sobiks minagi hästi väitlejaks, sest enamuse materjalist olin ise kokku pannud. Lõpuks veel lõõgastav osavusmäng, kus saavutasime teise tulemuse.
Kohtunikud lõid punktid kokku, tuli välja, et olime viktoriiniga kättevõidetud edu isegi suurendanud ja võitsime kindlalt Targalt internetis võistlusmängu Lõuna-Eesti eelvooru ja pääsesime 10 kooli sekka, kes veebruaris 2014 selgitavad Tallinnas 4 finaali pääsejat.
Õpilased olid võidu üle muidugi väga rõõmsad ja rahul, auhinnaks said nad (ja mina juhendajana ka) mälupulgad ja veel Targalt internetis sümboolikaga meeneid. Kohtunikud ei jätnud mainimata, et meie koolil oli teatud eelis, kuna tegutsen ise projekti koolitajana. Aga ega keegi ei keela teiste koolide juhendajatel koolitajatena tegutseda, praegu olen mina Tartus ja Tartumaal ainus.
Jääme siis ootama juhendit, millised ülesanded ootavad ees poolfinaalis (on teada, et tuleb näidend ja lauamäng ette valmistada) ja ilmselt jaanuaris saame hakata ettevalmistusi tegema.