Voeg op deze pagina het materiaal toe wat je voor de projecten in jaar 3 hebt gemaakt. Houd daarbij rekening met de volgende zaken:
Voeg ál het materiaal van de hele groep toe; dus ook planners, foto's van prototypes, filmpjes van presentaties (embedding vanuit YouTube heeft de voorkeur), verslagen van vergaderingen, logboeken enzovoorts;
Wanneer je de mogelijheid hebt is het handig bestanden van een project te bundelen in een .zip-bestand. Je mag ook per project een subpagina aan deze pagina toevoegen;
Geef álle bestanden duidelijke namen met daarin het jaar en het project genoemd. Voorbeeld: 'Jaar 1 - Project 1 - Foto van prototype.png';
Geef op deze pagina voor elk project een korte, duidelijke omschrijving wat je in het project gedaan hebt en wat je gemaakt/onderzocht hebt.
dit project moesten we een lespakket maken voor basisschool kinderen. ik zat in team 2 samen met Imad, Ruben en Max-emile.
tijdens dit project heb ik samen met mijn team een lespakket gecreëerd voor basisschool kinderen uit groep 8. ons idee was om aan de hand van vragen die we naar een basisschool lerares gestuurd en les pakket op te stellen (voor de mail die zit in mijn mail de mail die kreeg ik hier niet in verwerkt. voor andere dingen in ons lespakket die staan ook in mijn drive maar ook die kreeg ik hier niet in verwerkt.
in ons lespakket zit een aantal opdrachten die door de kinderen gemaakt gaat worden verspreid over 2 lessen. In de 1e les zullen de kinderen uitleg krijgen over insecten het eten van deze beestjes (waarom dit belangrijk is etc). In de 2e les zullen de kinderen les krijgen in het koken van insecten dit doen ze door middel van het ook echt koken met insecten. ze gaan meelwormen tortilla's maken met sla, meelwormen en een sausje.
Voor de mail en de bestanden die staan op thomas zijn telefoon.
Tijdens dit project moesten we een veiligere spoorweg overgang ontwerpen/maken. Ik zat in Team 8 samen met Bowey, Ian en Diederik
In het begin van het project heb ik met mijn team een aantal ideeen uitgewerkt, hierna hebben wij uit deze ideeen het beste idee gekozen, dat was een spoorweg overgang met hekken en een loopbrug. dit idee zijn Ian, Bowey en ik op een maquette gaan uitwerken. Terwijl diederik meestal bezig was met de digtale kant was de rest van mijn team bezig met die maquette. de maquette is uiteindelijk een goede representatie van ons idee geworden.
persoonlijk denk ik dat ik over het algemeen wel redelijk goed heb gewerkt al had ik in het midden van het project wel een dip had in productiviteit. Aan het begin van het project hielp ik denk ik goed mee met het brengen van ideeen. zoals eerder gezegd was ik in het midden van het project wat midden productief omdat ik niet zo goed wist waar ik kon helpen of wat ik kon doen, naarmate get project op zijn einde kwam ging ik maar weer helpen met de maquette iets wat uiteindelijk ook best goed gelukt is.
in dit project moesten we een scheikunde/natuurkunde/biologie lokaal ontwerpen voor B4. Dit lokaal moest van gas los zijn en daarom een andere vorm van verhitting hebben voor de practica die daar plaats vinden. Verder hadden de opdracht om het lokaal "hufter" proef te maken. We hebben daarom plastic of glazen ramen in de tafels gezet zodat de mensen niks kunnen slopen. Ook wordt zo het stof in de "doos' gehouden waardoor dit makkelijk kan worden afgezogen. dit maakt het lokaal schoonmaken voor iedereen makkelijker en sneller, zodat ook snel de volgende les kan beginnen.
Tijdens dit project moesten we een voetbalveld verduurzamen. In mijn groepje zaten Bowey, Ruben, Jonathan en ik. Wij hadden als eerste idee om verschillende soorten van duurzame energie bronnen in en rondom het veld te plaatsen. In dat idee zaten bijvoorbeeld windmolens in de lichtmasten. Deze windmolens konden meedraaien met de wind, ook hadden we als idee om een watersysteem te plaatsen onder het veld zodat het water zich daar kosteloos kon opwarmen. Als laatste hadden we het idee om drukpanelen te plaatsen onder het veld zodat als de spelers op het veld lopen er een druk paneel naar een dynamo gaat en deze dan ook weer energie kan creëren. Toen we dit idee in een mail naar Martin hadden gestuurd bleek dat dit allemaal niet de opdracht was.
Daarop zijn we met zonnepanelen gaan werken. De zonnepanelen gaden verschillende plekken waar ze geplaatst konden worden. Wij hebben gekozen om ze in de lichtmasten te plaatsen met hetzelfde idee als dat we hadden met de windmolens ze draaien mee met waar het licht vandaan komt. Dit kan door lichtsensoren die ook op de lichtmasten geplaatst worden zodat ze automatisch meedraaien. Verder willen we op de boardig ook zonnepanelen plaatsen zodat ook die dan zonlicht kunnen opvangen en omzetten in energie zodat de club bijna of misschien zelfs helemaal energie onafhankelijk word van het stroomnet. de boardig kan tijdens een training worden weg gedraaid van het veld als hier op getraind of een wedstrijd op gespeeld wordt zodat deze niet verongeluk kapot geschoten kunnen worden.
In onze maquette is goed te zien wat we bedoelen met onze plannen en ook waarom ze goed werken.
Zelf vond ik dit een interessant project zeker ook omdat het een project was dat mij interesseerde maar ook omdat het een project was met bijna alle aspecten van een goed Technasium project. Ik was dit project scrum master. Heb ik het goed gedaan nee, maar wel denk ik dat oiedmdat ik soms per ongeluk soms express geen stand-up gedaan heb dat iedereen juist goed ging overleggen omdat niemand aan een opdracht gezet werd wat hij niet kon of niet leuk vond. Daardoor kon iedereen zelf met goed overleg dat hier uit voort kwam zijn eigen gang kon gaan. Ik ben blij met wat wij dit project hebben afgeleverd en vind dat wij het over het algemeen een goed project hebben afgerond.