Wanneer je een product ontwerpt ben je niet bang een nieuwe weg in te slaan. Je houdt dan ook niet vast aan bestaande ontwerpen maar durft met iets totaal anders te komen. Hoewel samenwerken belangrijk is, kan je ook bepalen wanneer je eigenwijs kunt zijn en vast kan houden aan je idee zonder de opdracht uit het oog te verliezen. Je kunt in je hoofd al een ontwerp voor je zien en er aan sleutelen voordat het daadwerkelijk gebouwd is. Ook kun je je ideeën duidelijk verwoorden door middel van concrete middelen. Als ontwerper kan je om je heen kijken. Goede ontwerpen hebben te maken met de tijd waarin we leven. Je bent geïnteresseerd in de wereld om je heen, ook buiten de bèta en techniek, en kan je laten inspireren door alledaagse dingen om je heen.
Voeg hier bewijsmaterialen toe waaraan jij laat zijn dat je de competentie 'inventitiviteit' beheerst. Voor elk stuk bewijsmateriaal geef je in een lopend verhaal een duidelijke omschrijving van de volgende zaken:
In welk leerjaar je het bewijsmateriaal hebt toegevoegd;
Aan welk project je aan het werk was;
Een duidelijke beschrijving wat de situatie was rond het bewijsmateriaal (voorbeeld: Wanneer je een verslag van een vergadering upload, leg je uit waar de vergadering over ging en wat er gebeurt is);
Een duidelijke beschrijving waarom het gekozen bewijsmateriaal bijdraagt aan de competentie;
Bij het uploaden van bestanden geef je het bestand een passende naam (voorbeeld: 'Jaar 1 - Project 1 - Verslag vergadering.docx'). De naam van het bestand komt ook terug in de beschrijving.
Tijdens dit project moesten we een hele nieuwe wijk ontwikkelen. De wijk moest Future-proof zijn dus we moesten bijna geheel nieuwe huizen ontwikkelen en we moesten verder nadenken dan normaal. We moesten nu ook nadenken over bereikbaarheid en over woonruimte. Hiervoor heb ik uiteindelijk een flat ontworpen op basis van een bestand kantoorpand. Hiervoor moest ik niet alleen nadenken over hoe het eruit zou komen te zien maar ik heb uiteindelijk vele aanpassingen gemaakt om het gebouw duurzamer en een fijne leef omgeving te maken. Zo heb ik aan het pand winkels toegevoegd op de onderste etage heb ik van het midden van het gebouw een "gat" gemaakt zodat iedereen een balkon had. Verder hebben we (dit lukte me niet alleen doordat dit in coördinatie moest met de persoon die de huizen ontwikkelde) nagedacht over hoe we alles op een duurzaam stroomnetwerk konden aansluiten.
Ook wilde we een brug bouwen zodat de wijk van verschillende punten bereikbaar zou zijn zodat het niet te druk zou worden bij de bestaande ingang. Ik heb ook nog nagedacht over hoe we de bestaande brandweer kazerne zouden kunnen isoleren zodat Mila daar een oudere centrum van kon maken. Dit wilde we zodat er wat bekends bleef staan maar ook zodat de bouwkosten lager uit zouden gaan vallen. ik ben dus naar mijn idee vrij inventief geweest tijdens dit project door verschillende nieuwe ideeën op te brengen.
Dit is een competentie die ik tijdens het project heb geleerd die uiteindelijk niet gebruikt is in de ingeleverde opdracht. In het begin van dit project wilde we de raffinaderij volledig opnieuw inrichten om ervoor te zorgen dat de fabrieken en Co2 verminderende installaties. Hiervoor keken we naar bestaande waterstof fabrieken en windmolens. We hadden uiteindelijk zelfs nagedacht over hoeveel dit Shell zou gaan opleveren.
Echter heeft dit vooronderzoek uiteindelijk weinig bijgedragen aan ons uiteindelijke product. Maar we hebben wel veel geleerd over ontdekken van nieuwe mogelijkheden en verder kijken dan je neus lang is zonder al te veel af te wijken van het doel, wat was om shell op de lange termijn ook een "groen" bedrijf te maken.
Tijdens dit project moesten we als groepje een volledig nieuwe systeem ontwikkelen. Daarbij kwam voor iedereen dus veel nieuwe dingen bedenken. We zijn in dat project dan ook heel inventief geweest. We hebben bijvoorbeeld met een kleur code gewerkt, maar ook toen er bedacht werd dat er elektronische apparaten gebruikt moesten worden ben ik gaan kijken hoe we dat konden doen zonder de eisen van de opdrachtgever dat het veilig moest en uiteindelijk bleek zelfs zonder de wet te gaan overtreden.
Daarom ben ik toen in eerste instantie gaan kijken naar compleet veilige iPads. Toen bleek dat deze niet bestonden ben ik bij mezelf te raden gegaan en heb ik gekeken wat ik al wist over dit probleem. Daaruit kwam een project dat we in klas 4 gedaan hadden waar we ook op dit probleem stuitte en toen heb ik vanuit dat project dit probleem aangepakt en ben ik in plaats van veilige iPads naar veilige hoesjes gaan kijken. dit bleek uiteindelijk de oplossing omdat er voor bedrijven veilige ATEX hoesjes ontstaan.
Later kregen we ook de opdracht om ons systeem hufter proof te gaan maken. Doordat de hoesjes een val van 3 meter kunnen weerstaan hadden we de belangrijkste schakel in ons systeem daardoor al beveiligd tegen het vallen. Hierdoor hadden we als team dus al 2 vliegen in 1 klap geslagen.