Toteutussuunnitelma
VAIHE I. Opintokokonaisuuden taustatiedot
MITÄ
Opintokokonaisuus, muu pedagoginen käytäntö ja laajuus
(opintokokonaisuuden, opetuksen tai muun pedagogisen käytänteen nimi ja laajuus (ov / op, tuntimäärä)
KENELLE
Kohderyhmä
(kuvaa opiskelijoiden taustoja (ikä, aiempi osaaminen, ryhmän heterogeenisyys, verkko-oppimisvalmiudet)
TIIVISTYS
Tiivistä toteutuksen tavoitteet ja teemat.
Pop-Jazz-teorian perusteet 3 opintopistettä:
-Kvinttiympyrä
-Sointujen astemerkintä
-Intervallit
-Asteikot ja Moodien esittely
-Notaation ja musiikkiterminologian esittely (Oktaavialat, Nuottiavaimet)
-Tonaalisuus vs. Modaalisuus
-Kurssi suunnattu ammattikorkeakoulun musiikkipedagogiksi opiskelevien ensimmäiselle vuosikurssille.
-Iältään opiskelijat ovat 20-30 vuotiaita.
-Aiempana osaamisena vähintään musiikkiopistotasoiset teoriaopinnot.
-Verkko-oppimisvalmiudet ovat riittävät, jos osaa käyttää esim. Facebookkia.
-Englannin kielen taidon tulisi olla vähintään välttävä, johtuen verkossa käytettävän nuotinnusohjelmasta, joka on englanninkielinen.
-Opiskelija hallitsee tonaalisen ja modaalisen harmonian kirjoittamisen sointumerkein ja sointusatsina.
-Opiskelija kykenee soinnuttamaan melodian eri tavoin ja pystyy käyttämään tyylinmukaista sijaissoinnutusta.
VAIHE II. Toteutuksen muoto, pedagogiset ja sosiaalisen median ratkaisut
MITEN
Toteutuksen muoto
(muoto esim. lähiopetuksen tukena, monimuoto-opetusta verkossa, kokonaan verkko-opiskeluna tms)
Mitä lisäarvoa toteutustapasi tuo oppimiseen?
Millaista verkkoympäristöä käytät?
Mitä sosiaalisen median välineitä mihinkin tarpeeseen?
Miksi olet valinnut juuri nämä ympäristöt?
Kuvaile, miten valitut ympäristöt tukevat opintokokonaisuuden tavoitteiden saavuttamista?
Miten valitut ympäristöt, menetelmät ja toiminta tukevat yhteisöllistä oppimista?
Miten opintoihin varattu tuntimäärä jakaantuu opiskelijalle (lähiopetusta luokassa / työsalissa, itsenäistä opiskelua, ohjattua opiskelua verkossa)?
Miten olet ottanut huomioon tietosuoja- ja tekijänoikeuskysymykset?
-Kurssin yhteydessä jokainen opiskelija oppii myös käyttämään “Noteflight”-nuotinnusohjelmaa, jota voi käyttää verkossa ilmaiseksi.
-Kurssi voidaan toteuttaa kokonaan verkko-opiskeluna, esim. ConnectPro:ta hyödyntäen.
-Kurssin “päätyökaluna” käytetään verkossa toimivaa “Noteflight”- notaatia/ nuotinkirjoitusohjelmaa.
-Ohjausta voin antaa vaikka käyttämällä Adoben Connect Pro:ta, SecondLifea tai Skypeä.
-Olen valinnut ympäristöt, koska niitten avulla pystyn jakamaan esimerkkejä nuoteista ja samalla puhumaan. “Noteflight”- nuotinkirjoitusohjelma myös helpottaa tiedostojen jakamista, koska pystyn käyttämään minulla jo valmiina olevia Finale-notaatio ohjelmalla tehtyjä MUSCXML-tiedostoja siirtämällä ne “Noteflight”-ohjelmaan.
-Tavoitteiden saavuttamista valitut ympäristöt tukevat siten, että jokaisen tulee tehdä kotitehtävänsä samalla nuotinkirjoitusohjelmalla, jolloin tarkastaminen helpottuu ja jokaisen osaamisen arviointiin on enemmän aikaa, kuin jos tarkastettaisiin käsinkirjoitettua nuottikuvaa.
-Jokaisella tulee olla mahdollisuus päästä näkemään ja kuulemaan myös muitten töitä.
- 3 opintopistettä on n. 80 tuntia. Reaaliaikaista ohjausta verkossa annetaan viikottain 60 minuuttia, joita kertyy vuoden aikana 25. Opiskelijalle jää siis 55 tuntia itsenäiseen opiskeluun ja tehtävien suorittamiseen.
-Tietosuoja pysyy hallussa siten, että kukaan opiskelijoista ei käytä “Noteflight”-ohjelmassa oikeaa nimeään eikä omalla nimellä olevaa sähköpostiosoitetta ja pyrkii siihen että linkit joilla nuotteja pääsee katsomaan, pysyvät vain kurssilla olevien opiskelijoitten piirissä.
-Käytän itse työstämääni materiaalia, jolloin ainakaan minä en ole tekijänoikeuskysymyksistä huolissani. Joitain tehtäviä tosin voisin harkita lisensoivani CC:n kautta. Käyttäen joko CC BY-NC” (nimeä-epäkaupallinen) tai “CC BY-SA” (nimeä-tarttuva) lisenssiä
VAIHE III. Opintokokonaisuuden oppimisprosessi oppimistehtävien näkökulmasta kuvattuna
Oppimistehtävä
-nimi/teema
-aika/kesto(tunnit)
“Sininen Uni”-soinnutus tehtätävä. 1-2 viikkoa
"2-5-1" soinnutusharjoitus. 1-2 viikkoa.
“VoicingTreeni #1.” 1-2 viikkoa.
“YhdenÄänenSoinnutus”-treeni” 1-2 viikkoa
“VoicingTreeni # 2.” 1-2 viikkoa
Tehtävän palautus:
-verkkotyökalu
(-palautusaika)
-tehtävään liittyvä
oppimateriaali (millaista, millaisessa muodossa, miksi?)
Kaikki tehtävät tehdään “Noteflight”- nuotinkirjoitusohjelmalla.
“Noteflight”
“Noteflight”
“Noteflight”
"Noteflight"
Arviointi ja ohjaus:
- mitä arvioidaan ja miksi?
- vertaisarviointi/
vertaispalaute
- ohjaajan palaute
- itsearviointi
- muuta ?
Opiskelija hallitsee funktionaalisen harmonian perussääntöjä ja osaa soinnuttaa yksinkertaista neliäänistä satsia.
Opiskelija hallitsee jazz-harmonialle tyypillisen 2-5-1 kadenssien sointukäännökset, äännekuljetuksen periaatteet ja soinnuttamisen
Opiskelija osaa analysoida ja soinnuttaa tyypillisen jazz-standardin melodian.
Opiskelija ymmärtää ja osaa hyödyntää laajoja, jazz-harmonialle tyypillisiä hajoituksia ja sijaissointuja, ottaen huomioon funktionaalisin harmonian perussäännöt.
Opiskelija hallitsee laajasti kurssilla käytyjä tekniikoita, ja osaa soveltaa niitä persoonallisesti annettuun melodiaan.
Lähiopetuksen suhde verkko-ohjaukseen:
-opettajan toiminta verkossa/lähiopetuksessa-opiskelijan toimintaverkossa
/lähiopetuksessa ?
Kaikki opetus annetaan verkossa.
Kaikki opetus annetaan verkossa.
Kaikki opetus annetaan verkossa.
Kaikki opetus annetaan verkossa.
Kaikki opetus annetaan verkossa.
VAIHE IV. Opintokokonaisuuden oppimisprosessin kuvaaja
Kuvaa opintokokonaisuutesi vapaamuotoisella tavalla esim.
aikajanakuvaajana, Mindmappinä..