Per tractar la informació
Comprendre i aplicar
Habilitats de pensament i tipologies textuals
Es tracta de que els alumnes PENSIN AMB ELS CONTINGUTS.
Es fa amb tècniques d´aprenentatge cooperatiu que combinen
l´utilització d´organitzadors gràfics (veure taula de baix) i les tipologies textuals.
Front als programes específics per ensenyar a pensar que s'apliquen apart dels continguts curriculars (Lipman, 1969, Feuerstein 1980, E. de Bono 1983), o els que es centren només en la metodologia/tècniques (diàleg socràtic, organitzadors gràfics....), la proposta dels programes d'infusió de pensament dins els continguts curriculars (Swartz y Perkins 1992, Swartz y Parks 1994), combina els dos enfocaments anteriors.
Font: Del Pozo, (2009): M., Aprendizaje inteligente.
Organitzadors gràfics per cada tipologia textual
Font: Kristin M. Jordan
Per ampliar informació
Sobre organitzadors gràfics:
- Wujec, Tom, Les tres formes amb què la ment crea significat (Vídeo)
- Organitzadors gràfics i habilitats de pensament. (www.graphic.org)
- Tipus d´organitzadors gràfics (Eduteka, recomanada per Ernest Prats)
- Visual Literacy.org
- Taula comparativa d'organitzadors gràfics (Wikipèdia)
- Llista d'organitzadors gràfics dissenyada com una taula d´elements.
- Sowa, John F., Xarxes semàntiques. Article molt interessant.
- Més sobre estratègies de pensament crític i creatiu
Recursos TIC útils per analitzar:
- Fisher, Michael, http://allmywikis.wikispaces.com/Digital+Visual+Blooms, enllaç aportat per Ernest Prats.