Per motivar és imprescindible tenir un ham (=ganxo), que serveixi d´introducció a l'UD . Hi ha tres tipus d´hams.
A) Les preguntes dels alumnes (els més potents),
B) les peticions del context (tal associació ens ha sol·licitat, els alumnes de tal curs volen saber.... ens arriba una carta que diu....) i
C) les activitats que preparen els metres. Són activitats com les següents:
No és imprescindible tenir un ham a cada sessió, però sí al principi de l´UD.
(Font: Doug, L, (2010): Teach like a champion, Jossey-Bass)
(Què té que veure aquest tema amb la meva vida). Exemples (Font, Javier Bahón, febrer 2011):
Brainstorming (coneixements previs)
Per elegir una pregunta o un tema entre tots: Google moderator o Doodle
Font de les duest fitxes: http://papallonesacolorides.blogspot.com/
Exemple activ. inicial: Un billete de ida y vuelta (ESO, socials)
Exemple fitxa: fer mapes conceptuals a partir de paraules (ESO, ciències)
Exemple fitxa baròmetre opinions
Exemple fitxa connectar vida alumne/a
Recitar/Narrar/Relatar
Interactivos en línea
Hacer una evaluación inicial
Memorizar a partir de imágenes (Flashcards) [Se pueden ver o hacer online con Flashcards -ver apartado etiquetas- o bien con Moodle, Hot Potatoes, Objetos de aprendizaje con estándar Scorm)
Usar etiquetas para memorizar
Dictar y tomar apuntes [Con un procesador de Texto, y posteriormente publicar en la Web una página personal, diario en blog, herramientas gráficas)
Basats en la revisió digital de la Taxonomia de Bloom