Le test de positionnement
Le test de positionnement est la première phase de l'enseignement dans le cadre du collège pionnier . son emplacement est le début de l'année (il remplace l'évaluation diagnostique dans l'ancien système d'enseignement). c'est une étape essentielle est plus pratique que l'evaluation diagnostique . Le test est un controle de connaissances acquises dans les classes précedentes . unifié dans le contenu et le temps portant sur les connaissances de bases (prérequis) necessaires pour la contunuité des futures apprentissages dans la phase d'enseignement explicite .
Le grouping - la remediation intense
Ce test est donné par niveau (1,2,3PIC) ,corrigé et ces notes sont saisies . les élèves classés (Le grouping) à la base de cette évaluation selon des niveaux proches , pour former des classes TaRL(en anglais :Teaching at Right Level) : le but pédagogique de cette répartition et de former des classes homogènes pour que l'enseignant travail avec un programme adapté à chaque niveau : c'est la phase de remediation intense .
le post- test :
C'est le test qui suit immédiatement la phase de remediation intense . Après cette phase importante qui necessite la présence et la participation active de tous les apprenants : c'est la phase du post test : qui est aussi unifié dans le contenu et le temps , il vise à evaluer la reussite de remediation intense et orienter les élèves vers les classes réelles d'apprentissage en phase d'enseignement explicite .
Le test est corrigé et les notes ainsi que les compétences acquises par les apprenants dans cette étape sont saisies et prises en compte dans l'évaluation formative de la première session .
Enfin le début de l'enseignement explicite dans les classes réélles : le programme est réparti en périodes précis et bien definis dans le temps .L'enseignant doit obligatoirement suivre cette répartition pour complèter les différents parties du cours et arriver ,à temps, à la phase de consolidation , avant les controles écrits réservés à chaque période .