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Le comportement en enseignement explicite
En enseignement explicite on ne se contente pas de transmettre des savoirs et savoirs faire aux apprenants ,mais aussi, à calquer un comportement efficace .
Les élèves du collège pionnier sont dotés d'un comportement particulier pendant les différents phases de la vie scolaire :
dans l'école
avant d'entrer en classe
pendant l'entrée en classe
durant les cours et pendant ces différents phases clés (modelage, pratique guidée, pratique autonome).
à la sortie de la classe
Pour enseigner ce comportement il y'a des méthodes efficaces qu'un enseignant ou un cadre administrative doit mettre en œuvre pour arriver aux fins de l'enseignement explicite :
explication du comportement attendus
renforcer les comportements positifs
encourager les bonnes conduites
ne jamais évoquer les comportements inappropriés
Etablir un contrat de classe claire et pédagogique , l'expliquer et le rappeler à chaque que si nécessaire .
Après des interventions sont privilégiés à chaque comportement inapproprié ou hors du contrat pédagogique de la classe .
Ces interventions sont :
Les comportements efficaces nécessaires
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