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經常解數獨的愛好者應該遇到過一種現象，找出曾經完成的數獨謎題，試著重新再回味一下，但是卻無法在預期時間內完成謎題解答，或是印象中這個謎題並非很難，但是今天怎麼感覺解答不易；又或將過往謎題分享給好朋友，但是卻忘了如何解出該題解答，找不到重要格或解題流程；如果這個分享是屬於教學或是解答請求時，場面將會是多麼的尷尬。
因此，若能在解題過程將重要格或是解題流程在該題目上作簡易標記，以便日後有機會再次使用時，能夠快速的記憶解題方式。
關於數獨解題過程的標記，這方面的文章並不多，但筆者卻認為相當的重要，而且也有自己的一套標記方式，於此分享給同好參考，也祈望同好若有覺得相當不錯的標記方法，不妨提供出來，分享給更多人受益。
圖例是筆者紀錄謎題解答的方式及結果
謎題來源：Life.com 2006/1/2
圖中藍色數字是謎題初始提示數，灰色鉛筆數字是解答。
圖中部分標記，不熟悉請參考「數獨用語說明」一文。
(72)=4這一小方格是筆者標記的第1個重要格，在小方格的右下角標記了數字1，也就是第1個遇到的重要格。
因為是併用兩種以上高級技法得解，所以可以看見(72)小方格被標記四方形外框，框內又標記了大圓圈，表示這個小方格運用了「餘一數法」得解。
小方格的右上角標記了「大井」，表示該小方格運用了高級技法「大井字形排除法」，所以(72)表示併用了兩種解題技巧，一是高級技法「大井字形排除法」，一是「餘一數法」。
圖例表格下方鉛筆標記：
(12)(18)(92)(98){2}大井 =＞ (72)有餘一解 4
表示：在(12)(18)(92)(98)四個小方格產生了數字2的大井字排條件，繼而併用餘一數法獲得(72)=4解答
正式標記為：
(12)(18)(92)(98){2}大井字 + 餘一數 =＞ (72)=4
因為是自己看得懂就好，所以只標記：
大井 + 餘一解 難(給予的難易度感覺)
接著找到(92)=8餘一數解，因為並非併用技巧，所以只畫圓框。
小方格右上角標記了數字2，表示是第二個重要格。
繼續找到了行列排除解(12)=2，用三角框表示，並標記了第3個重要格數字3。
再來找到(24)=6雙隱數宮排除解，因為只用了一種高級技巧所以標記一個四方框並標記為第4個重要格，小方格右上角標記了「雙數」(雙隱數的意思)。
後來，其他小方格都可以用基本排除法獲得解答，並完成解題，所以沒有再繼續標記，也就是這個謎題只有4個重要格。
筆者就是用這種方式保存曾經解答過的謎題；每當有初學者或是同好在解題過程遇到瓶頸，或需要解題流程、方法等指導時，筆者都可以輕易的告知解答重點格及解答技巧，無須再浪費時間重新思索。
重點整理：
一、解題技巧的標記種類
不標記：基本排除法(餘一格，直接排除，隱格排除)
三角框：行列排除解
大圓框：餘一數解
四方框：小井字排，雙隱數，大井字排，三隱數
說明：
1.餘一格，餘一數，一個定數排除屬於直接得解，其他技巧都屬於併用技法。
2.圖例中 (24)=6 屬於「雙隱數 + 宮排除」得解，因為「宮排除」無須標記，所以只標記「雙隱數」部分，也就是只標記四方框。
3.如遇到「雙隱數」+ 「列排除」得解，則標記符號為：畫四方框，再畫三角框，再填入解答數字，再標記步驟數字，再標記高級記法「雙隱數」字樣。
4.以上技法名稱若有不熟悉或不明白請先行站內搜文。
二、符號標記種類
() 小方格符號：(32) 表示第3列第2行交叉格
{} 數字符號：{25} 表示含有數字2和數字5
=＞連續符號：A=＞B B是因A而產生(或A之後造成B)
(14)(16){5}： (14)(16)有數字5的「雙隱格」
(14)(16){25}：(14)(16)有數字2和數字5的「雙隱數格」
(12)(15)(17){234}：(12)(15)(17)有數字2，數字3，數字4的「三隱數格」
(11)(19)(91)(99){8}：數字8的「大井字排」
(15){23}：(15)有數字2，數字3的「餘二數格」(小方格剩下數字2，數字3可以填入)
(15){234}：(15)有數字2，數字3，數字4得「餘三數格」
例：(71)(91){6} =＞ (14)(16){25} + (15){23} =＞ (14)(15)(16){235} + (11)(19)(91)(99){8} =＞ (18)=7 餘一數解
1.(71)(91){6}雙隱格產生(14)(16){25}雙隱數
2.(14)(16){25}雙隱數再加上(15){23}餘二數格組合成(14)(15)(16){235}三隱數
3.(14)(15)(16){235}三隱數加上(11)(19)(91)(99){8}大井字排同時對(18)格作用，用餘一數法獲得
4.(18)=7解答
標記為：
「雙隱數」+「餘二數」+「三隱數」+「大井字」+「餘一數」(18)=7得解
※ 不要懷疑是否存在，筆者著作寶藏圖中就有一題的解答格需用到上述解題方式。
這裡也舉一個數獨學人曹宏威博士的標記方式參考，我也很喜歡他的標記方式。
「四字碼(tetrad code)」標示步法
四字碼由四個字元組成，每組標記某一個小方格的位置及填數的由來。
如：12C5
前兩碼代表小方格位置。(12指第1列、第2行交叉格)
第三碼代表解出該格的技法。
X 表「宮排除」
R 表「列排除」
C 表「行排除」
O 表「隱格排除」
V 表「餘一數解」
第四碼代表該小方格填入的數字。
本例表示：位在第1列、第2行的小方格用行排除法或得數字5的解答。
「四字碼」(四個數字和符號)去描述 Sudoku 解謎的每一步的方位、道理和該填入的數字，使傳統的「數獨」變得更有法、有序和有據，凸出邏輯、刻劃決斷；而且還可以按解謎方法客觀上的「難」度，度身撰題，提供練腦進階的習作；曹博士替它取了個中文名字，叫做數多酷！
節錄【明報專訊】訪問曹宏威博士
...
前中大生物化學系(香港中文大學)教授曹宏威博士退休後，醉心於數獨(Sudoku)研究。
曹博士2005年才首次接觸數獨，那是10月的某天，他路過天星碼頭的英文書店，拿起一本數獨遊戲本，翻了幾頁，就迷上了。「我一口氣買了3本。」他說。
「出版商每隔幾個月就出新版的Sudoku，可真發達。我心想﹕發達就要預埋我！我老曹也有滿滿的創意！」他說，然後哈哈大笑起來。自那時起，他每天花時間研究如何設計數獨，還在已有的基礎上發揮創意。
他創出「Tetrad pathway」四字碼步法，教人如何一步步拆解每個數獨。「這樣就可以令一個休閒遊戲，變成一個教育工具，教人如何邏輯思考。」這兩年，他出版了4本不同的數獨遊戲本，「這不是什麼賺錢的玩意，只是我覺得有趣，就設計一下，也可以把有意義的東西發揚光大。」......
作者：net538
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