Мы завершили

Мы перелистнули последнюю страничку мастерской. Полет мыслей, напряженная работа, споры, согласия и несогласия - всё осталось позади.

Что же в сухом остатке?

Записались для участия в мастерской 100 педагогов.

Внесли свои данные в таблицу самозаписи, подтвердив желание участвовать - 80 человек.

Начали работать - 62 человека.

Дошли до финиша - только 32.

Мне, как ведущей, тяжело наблюдать эту ниспадающую кривую участия.

Но, с другой стороны, есть 32 финишировавших! А это 32 разработки уроков с интерактивными приемами, которыми пополнился Интернет. Разве это не здорово?!

Кто они, наши герои? Звучат фанфары в их честь!

Кобзарева Татьяна Эдуардовна

Копняк Наталия Борисовна

Шабалдин Сергей Евгеньевич

Макарова Елена Николаевна

Прилуцкая Светлана Николаевна

Полякова Елена Владимировна

Беляевская Татьяна Яновна

Кучер Элла Валерьевна

Пятко Лариса Александровна

Земляникина Елена Александровна

Тихонова Елена Геннадьевна

Нагибина Наталия Викторовна

Карпенко Алена Александровна

Нечитайлова Елена Викторовна

Парубенко Светлана Викторовна

Самотохина Галина Ивановна

Зубарь Татьяна Владимировна

Афанасьева Анастасия Александровна

Макеева Наталья Витальевна

Борщ Елена Александровна

Петрусёва Светлана Валентиновна

Купцова Елена Михайловна

Нечунаева Анна Петровна

Кислая Ирина Ивановна

Иванова Ольга Григорьевна

Попова Любовь Александровна

Соломатина Галина Геннадьевна

Александрова Ольга Сергеевна

Дактор Мария Валериевна

Миляева Марина Александровна

Проскурякова Мария Ивановна

Жабина Елена Николаевна

Что конкретно было сделано?

1. Собрана копилка дидактических приемов для своих уроков. Познакомиться можно здесь: "Алфавит дидактических находок". Каждый прием анализировался с точки зрения того, как воплотить его с использованием ИКТ и без них, выявлялись преимущества и риски. И потом уже каждый участник выбирал, как включить его в урок, сам. Интересно, что все коллеги согласились, что не всегда использование ИКТ целесообразно, и совсем уж не навороченная техника делает урок интерактивным. И все же, на финише 100% разработок включают в себя ИКТ. Видимо, информационные технологии в руках опытного учителя все же являются мощным инструментом: не только обеспечивают наглядность, но и оживляют урок, помогают сделать его интерактивным.

2. Коллективно разработаны критерии оценки интерактивного урока.

3. Из 32 разработанных уроков 20 было опубликовано (это был необязательный пункт). Где?

17 - в "Открытом классе"

2 - на сайте "Копилка уроков"

1 - на сайте своего учебного заведения.

Дорогие друзья! Спасибо вам за то, что с вами было приятно и интересно работать! За ваш креатив, неутомимость, стремление к совершенству.

Ваша рефлексия здесь.

Я не прощаюсь с вами, просто говорю: "До свидания!". Ведь мы обязательно еще встретимся!