ด้านความรู้ : นักเรียนสามารถ
1. บอกวิธีการแก้สมการกำลังสองในการแก้โจทย์ปัญหาได้
ด้านทักษะ/กระบวนการ : นักเรียนสามารถ
1. เขียนสมการกำลังสองแทนโจทย์ปัญหาที่กำหนดได้
2. เชื่อมโยงการแยกตัวประกอบกับการแก้โจทย์ปัญหาได้
3. เชื่อมโยงการแก้โจทย์ปัญหากับการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้
ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์: นักเรียน
1. มีความกระตือรือร้นและมีส่วนร่วมในชั้นเรียน
2. มีความรับผิดชอบ และความตรงต่อเวลา
3. มีความละเอียดรอบคอบในการทำโจทย์ที่กำหนดให้