Luis Carlos Fernández Cruz

Perfil: Amo profundamente la docencia, la cual desarrollo con total agrado y convicción. Mi formación académica incluye un posgrado como magíster en educación, soy Ingeniero Electrónico de profesión y Tecnólogo en Automatización Industrial. Mi experiencia laboral como docente en instituciones educativas inició de lleno en 2011, y actualmente me desempeño en las áreas de tecnología e informática, dibujo y matemáticas. Mi actividad misional y profesional me permite ampliamente producir conocimientos y provocar aprendizajes en sistemas, diseño web, manejo de plataformas web, telecomunicaciones, electricidad y electrónica, dibujo técnico y desarrollo de pensamiento lógico matemático en las áreas de Trigonometría y Cálculo. Contacto: davinci.tarde@gmail.com

En el Mayo de 2015 publiqué un artículo en la revista indexada de investigaciones de la Universidad Católica de Manizales. (Vol 15. Ed 25), denominado: TECNOLOGÍA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO ALTERNATIVAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO POLÍTICO, al cual puede acceder mediante el siguiente enlace:

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Pongo a su disposición mi BLOG llamado TECNOLOGÍA, POESÍA Y SOCIEDAD, donde comparto mi gusto personal por la poesía y algunos escritos de interés y reflexión sobre temas relacionados  con el aspecto social, ambiental y de crecimiento personal, laboral y ciudadano. Para ingresar de clic sobre el siguiente enlace:

TECNOLOGÍA, POESÍA Y SOCIEDAD

DOMINIO CURRICULAR:
Actualización del sitio web INFOTECNODAVINCI y de las páginas de grados Sexto y Once de matemáticas en BASTION DAVINCI, uso de aplicaciones de programación en línea, uso de las tarjetas electrónicas Arduino y micro:Bit, uso de aplicaciones de diseño de software y robótica Scratch, MakeCode, Mblock. Uso de aplicación de dibujo arquitectónico Sketchup. Uso de herramientas ofimáticas y desarrollo de temas y proyectos de tecnología. Desarrollo de feria de la ciencia y la tecnología 2023. En matemáticas uso de app Geogebra en grados sexto y once, Khan academy para grado once, uso al menos en un 80% de las cartillas de trabajo de los grados sexto y once de matemáticas y apps online. Desarrollo de actividades en el día mundial de las matemáticas y en las olimpiadas matemáticas. Realización de cursos de actualización en tecnología e inglés.

PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN ACADÉMICA:
Desarrollo y aplicación del plan de emprendimiento y TIC para el año 2023. Administración de contenidos de acuerdo al plan de área de tecnología y de matemáticas mediante Infotecnodavinci y Bastión Davinci. Uso de archivo Excel online de administración de notas para todos los grados, uso de la aplicación de calificación de evaluaciones tipo Saber llamada ZipGrade, uso de las plataformas, de autoformación Khan Academy, y de evaluación Thatquiz en grado once. Uso de la cartilla de matemáticas para grados sexto y  Once. Uso de contenidos de libros de LECTORES COMPETENTES mediante INFOTECNODAVINCI para grado noveno.

PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA:
Desarrollo de curso virtual de Geometría en Khan Academy para grado once.  Uso de plataformas web para desarrollo de temáticas de Tecnología e Informática, de Matemáticas y de Lectores competentes. Uso de computadores en el desarrollo curricular de todas las clases. Clases más prácticas y menos magistrales. Uso de evaluación de actividades y sistemas de notas mediante archivos y plataformas on line. Desarrollo multitemático de currículo en tecnología (Ofimática, Programación, Dibujo, Robótica, Electrónica). Capacitación como docente en tematicas de actualidad en tecnología. Desarrollo de pensamiento lógico, computacional, espacial y de las competencias tecnológica comunicativa, investigativa y de gestión de la información.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:
Seguimiento al uso de las cartillas de matemáticas de grados sexto y once, gestión de notas a través de Thatquiz, Excel online y ZipGrade, desarrollo de proyectos para la feria de la ciencia y la tecnología, seguimiento al cumplimiento por parte de estudiantes de porcentaje definido de curso virtual de Geometría de grado once, desarrollo de talleres y presentación de proyectos de programación de emprendimiento y de tecnología. Inclusión de las dimensiones afectiva y expresiva y a la dimensión cognitiva en todo el proceso de evaluación continua de mis estudiantes.

USO DE RECURSOS:
Uso de todos los recursos tecnológicos funcionales y habilitados en salas de sistemas, (Computadores, Video beam, Parlantes). Uso de plataformas web. Uso de redes sociales institucionales. Uso de material de electrónica y robótica, (tarjetas Arduino y Micro:Bit), manejo del sistema operativo Linux y aplicaciones afines.

SEGUIMIENTO DE PROCESOS:
Cumplimiento con todos los formatos de control de area, de aula y de grupo. Seguimiento, acompañamiento y control actividades de estudiantes de servicio social en salas de sistemas. Administración de salas de sistemas y mantenimiento correctivo de equipos. Control y registro de uso de salas de sistemas por parte de docentes de la institución.

COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL:
Cumplimiento a todas las directrices y comunicados enviados por boletin institucional y canal de whatsapp institucional. Comunicados, y acompañamiento constante a padres de familia del grupo 8°3 mediante grupo cerrado de Whatsapp, escuelas familiares, jornadas institucionales, académicas y de capacitación.

INTERACCIÓN COMUNIDAD ENTORNO:
Buen manejo de la comunicación con padres de familia del grado 8°3 y de todo el proceso de acompañamiento a padres y alumnos del grupo. Administración del hardware y software de las salas de sistemas 1 y 2. Apoyo tecnológico y operacional a personal administrativo, directivo y a compañeros docentes. Participación activa en el COPASST, el PEGR y la brigada de emergencias de la institución. Además en las actividades de evaluación y seguimiento de la gestión Comunidad de la institución.