Grado Noveno
PRIMER PERIODO
Identifica y procesa información de temáticas de actualidad tecnológica y su importancia en nuestro contexto actual, articulándola con el uso de aplicaciones on-line y con almacenamiento en la nube. Además, conoce los tipos de energía existentes en la naturaleza y como se pueden transformar.
ALMACENAMIENTO EN LA NUBE Y APPS ON-LINE
USAR DRIVE DE GOOGLE
Crear una carpeta personal en su Drive y subir un archivo de texto y otro de imagen desde su computador.
CREAR DOC ON-LINE
Escribir una sola página sobre los tipos de energía.
CREAR PRESENTACIÓN ON-LINE
Crear una presentación de 2 diapositivas sobre tipos de energía.
INFORMES DE TECNOLOGÍA
ACTIVIDAD 1
¿Cuál es nuestra capacidad para argumentar? El arte de investigar.
En este tema se deben desarrollar informes en procesador de textos y de presentaciones usando todas las herramientas y recursos aprendidos en grados anteriores. (Ej.: encabezado y pie, marca de agua, hipervínculos, formato, etc). Además los informes deben cumplir con las siguientes normas:
Acceder a este documento y copiar y pegar texto, insertar al menos 3 imágenes. Mínimo 5000 palabras, luego acondicionar el documento según las normas de diseño de informes.
ACTIVIDAD 2
Acceder al siguiente enlace relacionado con noticias de actualidad tecnológica: http://noticiasdelaciencia.com/sec/tecnologia/
Seleccionar cinco noticias de su propio interés, leer sus artículos, generar un documento en Word (sin copiar ni pegar) donde plasme el resumen y las imágenes correspondientes, genere su opinión y manifieste como cree usted que cambiará nuestra realidad con esa nueva tecnología y en cuanto tiempo.
ACTIVIDAD 3
Leer noticias relacionadas con el lanzamiento del dispositivo de realidad mixta Apple vision pro y generar un informe en procesador de textos que mencione sus características y como va a cambiar las tendencias de uso de dispositivos individuales. Adicione comentarios de terceros y también haga sus propios comentarios, opine y escriba conclusiones personales.
ACTIVIDAD 4
Investigar en Internet desde fuentes científicas confiables toda la información relacionada con la temática de tormentas solares y su relación con la tecnología mundial para generar un informe en Word que contenga conceptos, causas, consecuencias y comentarios personales al respecto, pegando imágenes.
ACTIVIDAD 5
De acuerdo a la temática entregada por el docente, realizar una presentación en Prezi o Power point encaminada a generar una enseñanza, aporte o propuesta bien estructurada, luego exponerla y entregar un trabajo escrito.
REQUISITOS:
1.- Presentación en PowerPoint de al menos 11 diapositivas.
2.- Presentación muy visual y con poco texto, pero muy representativa de su tema.
3.- Introducción al tema con definición clara y muy visual.
4.- Desarrollo de la temática con evidencia de estilo, creatividad y conocimiento.
5.- Al final de la presentación realizar una exposición con carácter reflexivo, educativo o propositivo.
6.- Entrega de trabajo escrito a mano en hojas tamaño carta que evidencie conocimiento del tema. (Mínimo 6 páginas).
TEMAS: Hackers, Bulling y ciberbulling, Nanotecnología, Tecnología del deporte, Drogas tecnológicas, Tecnología del automovil, Robótica, Malware, tecnología de la aviación y tecnología del celular.
EVALUACIÓN DEL TEMA
Escriba una composición temática relacionada con los informes que usted realizó, en la cual usted identifique la importancia de investigar y de mantenerse informado frente a hechos, descubrimientos y noticias de actualidad tecnológica.
TIPOS DE ENERGÍA Y SU TRANSFORMACIÓN
CONCEPTO Y TIPOS DE ENERGÍA
TRANSDUCTORES
ENERGÍAS RENOVABLES
ENERGÍAS NO RENOVABLES
SEGUNDO PERIODO
Adquiere y reconoce información básica sobre redes de datos, virus informáticos y amenazas a la información como recursos tecnológicos de actualidad apoyándose en el uso de presentaciones de diapositivas en diferentes formatos y características. Además, interactúa con el entorno de Scratch como lenguaje de programación por bloques mediante el uso de instrucciones cíclicas y manejo de variables y sensores.
VIRUS INFORMÁTICOS Y AMENAZAS A LA INFORMACIÓN
MOTIVACIÓN
¿Por qué debo conocer lo necesario sobre virus y ataques informáticos?
Relato sobre ataques informáticos, (malware), y virus.
PROGRAMAS ANTIVIRUS LA VIDA DE UN ANTIVIRUS ANIMACIÓN DE VIRUS ATACANDO
ACTIVIDAD 1
Ver los siguientes videos y comentar de acuerdo a la información suministrada y las explicaciones por parte del profesor. Para ello, escribir al menos 200 palabras.
ACTIVIDAD 2
Leer el siguiente documento relacionado con la definición de los virus informáticos. Luego responder en el cuaderno de informática las preguntas dadas.
ACTIVIDAD 3
Leer el siguiente documento sobre la historia y evolución de los virus informáticos y realizar el correspondiente taller.
ACTIVIDAD 4
Leer el siguiente documento sobre el funcionamiento, las características y la clasificación de los virus informáticos. Luego desarrollar el taller correspondiente en el cuaderno de informática.
ACTIVIDAD 5
Leer cuidadosamente el siguiente documento sobre los virus informáticos, como se producen las infecciones y como se detectan. Luego responder el taller ubicado al final del mismo documento.
ACTIVIDAD 6
Leer el siguiente documento sobre los diferentes tipos de amenazas informáticas que se deben también tener en cuenta en el estudio de virus informáticos. Luego desarrollar el taller correspondiente ubicado en el mismo documento.
ACTIVIDAD 7
Generar un informe en Microsoft Word sobre la temática expuesta hasta el momento, relacionada con los virus informáticos y las amenazas a la información, incluyendo en éste los respectivos comentarios sobre lo aprendido y las conclusiones correspondientes. (Pueden hacer uso de la documentación vista hasta el momento y de información obtenida de Internet.)
ACTIVIDAD 8
Descargue el siguiente archivo que corresponde a una presentación en flash relacionada con los virus informáticos. Desarrolle los ejercicios propuestos.
ACTIVIDAD 9
Desarrolle las siguientes sopas de letras que contienen vocabulario relacionado con virus y amenazas informáticas.
VIRUS INFORMÁTICOS
AMENAZAS INFORMÁTICAS
REDES DE DATOS
MOTIVACIÓN
Las redes informáticas son herramientas de actualidad que se deben conocer para hacerlas parte de nuestras actividades académicas, familiares e incluso de ocio. Conocer su utilidad permite facilitar la vida y aprovechar más efectivamente los recursos tecnológicos con que se cuenta hoy en día en los hogares, tales como impresoras, computadores portátiles y celulares.
ACTIVIDAD 1
Ver los siguientes videos relacionados con el origen de las redes de datos y su principio de funcionamiento.
HISTORIA DE LAS REDES REDES DE COMPUTADORES REDES DE COMPUTADORAS
ACTIVIDAD 2
Leer el siguiente documento que trata de la definición de una red de datos, su importancia y porque es necesaria en la actualidad tecnológica. Luego desarrollar el taller adjunto al final del mismo documento.
ACTIVIDAD 3
Leer el siguiente documento relacionado con los tipos de redes y su clasificación. Luego desarrollar el taller adjunto al final del mismo documento.
ACTIVIDAD 4
Leer el siguiente documento relacionado con los dispositivos utilizados en redes de datos. Luego desarrollar en el cuaderno el taller adjunto al final del mismo documento.
ACTIVIDAD 5
Leer el siguiente documento relacionado con las topologías de redes. Luego desarrollar el taller adjunto al final del mismo documento.
ACTIVIDAD 6
Leer con atención el siguiente documento que explica sobre los diferentes medios de transmisión que se usan en la construcción y funcionamiento de una red de datos. Desarrollar el taller adjunto en el cuaderno de informática.
ACTIVIDAD 7
Leer atentamente el documento del enlace que trata de las redes inalambricas, luego desarrollar el taller en el cuaderno de informática.
ACTIVIDAD 8
Desarrollar la siguiente sopa de letras que contiene vocabulario clave en el uso de redes informáticas.
REDES
ACTIVIDAD 9
Desarrolla el siguiente test interactivo sobre redes de datos, tantas veces como sea posible hasta alcanzar el puntaje perfecto que son 20 puntos.
EVALUACIÓN DEL TEMA
Descargue y desarrolle el siguiente crucigrama contestando correctamente cada una de las preguntas suministradas. Puede usar la documentación del tema.
TERCER PERIODO
Procesar información de manera crítica y responsable, usando los recursos tecnológicos con el fin de diseñar presentaciones cartillas y mentefactos de uso didáctico mediante software publicitario.
PUBLISHER
MOTIVACIÓN
Saber usar una herramienta de diseño y publicidad es una muy buena alternativa al momento de querer hacer que nuestro negocio pueda mostrar su mejor cara.
También es importante saber usar éstas herramientas para diseñar cualquier carta de presentación, invitación o de cualquier otra índole, dándole una oportunidad a nuestra propia creatividad.
TUTORIAL PUBLISHER
Ingresar a al siguiente página para acceder a un muy completo tutorial sobre el manejo de Publisher.
ACTIVIDAD 1
Diseña tu propia tarjeta de presentación en la que indiques nombre completo, profesión, teléfonos de contacto y un logo de tu empresa o profesión. Combina todo esto con un diseño que solo sea limitado por tu creatividad.
ACTIVIDAD 2
Usando Publisher realiza el siguiente carnet estudiantil: (Descarga también las siguientes imágenes que te servirán en el desarrollo de ésta actividad)
ACTIVIDAD 3
Usando Publisher reproduzca el siguiente plegable relacionado con el manejo de residuos sólidos: (La plantilla modelo es tipo folleto y se llama: Noticias destacadas.)
DISEÑO DE CARTILLA DIDÁCTICA
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Crear una cartilla de tipo didáctico en cualquiera de las áreas del saber de básica primaria usando Publisher, es una forma práctica de ayudar a nuestras estudiantes del colegio mientras se aprende. Por lo tanto debemos mantener excelentes niveles de compromiso y exactitud en su elaboración.
MODELO DEL PROYECTO
A continuación se muestra una cartilla de inglés elaborada por los estudiantes de noveno del año anterior.
CUARTO PERIODO
Reconocer la estructura general de un periódico como elemento informativo y diseñar un periódico digital con información de alguna temática en particular.
PERIÓDICO DIGITAL
PROPÓSITO
Conocer las partes de un periódico en general y diseñar mediante Publisher, estructuras de periódicos temáticos digitales que involucren hiperenlaces.
ÁMBITOS CONCEPTUALES
1.- El periódico impreso y el digital.
2.- Componentes y características del periódico.
3.- Diseño de un periódico digital temático.
MOTIVACIÓN
Ingrese a la pagina de la institución: ieleonardodavinci.edu.co e haga clic en el link del periódico DESPERTAR LEONARDISTA. Léalo, reconozca potencialidades y realice criticas constructivas.
ACTIVIDAD No. 1
Diseñar mediante Publisher, una plantilla para que sea usada en nuestro periódico escolar, para ello, ingresar a la última edición del magazin DESPERTAR LEONARDISTA, tomar la información de las páginas y reacomodarla en la nueva plantilla de acuerdo a su propio criterio. Usar página principal e hiperenlaces a las noticias del mismo periódico.
ACTIVIDAD No. 2
Ingresar a la página del periódico La Patria de la ciudad de Manizales y tomar información para diseñar con ayuda de Publisher un periódico de dos páginas, que sea similar al periódico impreso tal y como se comercializa en la ciudad.
ACTIVIDAD No. 3
Diseñar mediante Publisher un periódico digital sobre una temática de su elección que contenga todos los componentes de un periódico en general y que use hiperenlaces a otras páginas web donde se pueda ampliar la información o acceder a una nueva.
ZONA DE DESCARGA DE ARCHIVOS
PERFIL LABORAL Y HOJA DE VIDA
RECOMENDACIONES HOJA DE VIDA
Escuchar el podcast y escribir las claves para diseñar una hoja de vida
DISEÑO DE HOJA DE VIDA
Ingresar a Canva y diseñar la hoja de vida.
