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PRIMER PERIODO
PRIMER PERIODO
HISTORIA, CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE INTERNET
Estándar básico de competencias: El estudiante reconoce la evolución histórica de Internet, comprende sus principales características y explica, mediante modelos y ejemplos, cómo se interconectan los dispositivos y los servidores para transmitir información. Analiza las posibilidades, limitaciones y riesgos del uso de Internet y adopta prácticas responsables, seguras y críticas al acceder a la información digital.
Meta del periodo: Explicar el origen, la evolución y el funcionamiento básico de Internet; identificar sus componentes y servicios principales, y utilizar la red de manera segura, crítica, ética y responsable para buscar información, comunicarse y aprender.
Competencias priorizadas: Apropiación y uso de la tecnología: identifica los componentes y servicios que permiten la conexión y el intercambio de información en Internet. Pensamiento tecnológico y sistémico: comprende las relaciones entre dispositivos, redes, protocolos y servidores. Gestión de la información: reconoce criterios básicos para valorar la confiabilidad, pertinencia y actualidad de la información digital. Ciudadanía digital: protege sus datos personales, reconoce riesgos en línea y respeta los derechos de los demás en los entornos digitales.
HISTORIA, CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE INTERNET
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Identificar los principales acontecimientos y avances que dieron origen a Internet y permitieron su expansión.
Describir mediante informes las características de Internet, sus riesgos y ventajas.
Explicar mediante un esquema el recorrido básico de una solicitud de información entre un dispositivo, una red y un servidor.
Aplicar criterios de seguridad, privacidad, respeto y pensamiento crítico al consultar y compartir información en Internet.
Cada vez que se solicite realizar un informe, éste debe cumplir con las características descritas en este enlace y debe ser presentado desde unidad virtual.
Relato histórico
Resumen
Abrir enlace y construir un informe sobre la definición de internet y su historia.
Actividad en el cuaderno
SOPA DE LETRAS DE VENTAJAS Y RIESGOS DE INTERNET
Arrastrar la imagen a una nueva pestaña, copiar y pegar en Paint y desarrollar.
SOPA DE LETRAS DE VOCABULARIO DE INTERNET
Arrastrar la imagen a una nueva pestaña, copiar y pegar en Paint y desarrollar.
Cumpliendo con los requisitos de un informe, realizar un documento que incluya:
Definición de Internet. Principio de funcionamiento.
Que es la WWW y como funciona. Que es hipertexto.
Internet del futuro.
Que es una red de datos.
Escribir un comentario sobre lo investigado.
Ver el video y complementando con la explicación del profesor, realizar un escrito en el cuaderno de al menos 100 palabras, donde explique como funciona Internet.
EMPAQUETAMIENTO
Tomar apuntes sobre el proceso que sufren los datos cuando son enviados a la red internacional. Luego diseñar en el cuaderno un diagrama que identifique el proceso que sufren los datos cuando son enviados a Internet en forma de petición y retornan a nuestro computador.
Acceder al documento y desarrollar el taller propuesto en el cuaderno de tecnología y con ayuda de internet y la IA.
TEST HISTORIA Y FUNCIONAMIENTO DE INTERNET
Contestar las preguntas de selección múltiple del test y luego corregirlas y escribir en el cuaderno cada pregunta y su respuesta correcta.
TEST 1 DE CONOCIMIENTO DE INTERNET
Contestar las preguntas de selección múltiple del test y luego corregirlas y escribir en el cuaderno cada pregunta y su respuesta correcta.
TEST 2 DE CONOCIMIENTO DE INTERNET
Contestar las preguntas de selección múltiple del test y luego corregirlas y escribir en el cuaderno cada pregunta y su respuesta correcta.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Línea de tiempo ilustrada sobre la historia y evolución de Internet, con acontecimientos organizados cronológicamente.
Mapa conceptual que relaciona Internet, Web, redes, dispositivos, servidores y servicios digitales.
Representación gráfica del proceso básico de consulta de una página web y explicación de la función de sus principales componentes.
Muestra un caso práctico sobre seguridad digital en el que identifica riesgos y propone medidas de prevención justificadas.
SEGUNDO PERIODO
SEGUNDO PERIODO
NAVEGADOR, BUSCADOR Y SERVIDOR DE CORREO E INTERACCIÓN DE SCRATCH CON DIBUJO, MATEMÁTICAS Y LECTURA
Diferenciar entre navegador, buscador y servidor de correo identificando las características, ventajas y potencialidades de cada uno de ellos.
NAVEGADOR, BUSCADOR Y SERVIDOR DE CORREO
PARTES DE UN NAVEGADOR Y BUSCADOR WEB
De acuerdo a la infografía dada, construir un texto que describa las partes de un navegador y de un buscador web y sus definiciones.
EXPOSICIÓN NAVEGADORES, BUSCADORES Y CORREO
Accede a la presentación, escucha, presenta o lee la información y desarrolla la actividad.
Acceder al taller, leer y desarrollar la actividad propuesta.
INFORME DEL TEMA
Realice un informe sobre Navegadores, Buscadores y Servidores de Correo. Debe incluir en el informe, comentarios personales y conclusiones. Tenga en cuenta los requisitos para desarrollar el informe.
Clasifica mediante el uso de líneas rectas, cada icono definiendo si se trata de un navegador, un buscador, o es de otro tipo.
Clasifica mediante el uso de líneas rectas, cada icono definiendo si se trata de un navegador, un buscador, o es de otro tipo.
Descargar el archivo y usando el buscador de Google, contestar en el mismo documento cada una de las 25 preguntas dadas.
Descargar el archivo dado y usando el buscador de imágenes de google, buscar y pegar en el mismo documento cada una de las imágenes solicitadas.
EVALUACIÓN DEL TEMA
Ingresar al siguiente documento y contestar cada una de las preguntas relacionadas con Internet.
INTERACCIÓN CON SCRATCH
Definición de Scratch, creación de usuario, reconocimiento de interfaz, propiedades de objetos, escenario, fichas de código, disfraces y sonido.
LECTOR RÁPIDO CON SCRATCH
Usando escenarios, escribe una palabra en cada uno hasta completar 30 palabras, luego escribe el código dado. A jugar! ¿Quien lee más rápido?
Dada la imagen de un pez, dale vida haciendo que mueva su rostro, aletas y boca. Reto: Has que también se mueva por el escenario.
Escoge un escenario editable y usando al menos 10 fondos, desplaza sus elementos en cada uno para lograr un efecto de desplazamiento de escenario.
ANIMA ESCENARIO A PARTIR DE OBJETOS
Elegir tres nubes como objetos y desplazarlas por el escenario para dar efecto de movimiento.
Usando herramientas de dibujo crea y pon a bailar o a caminar a tu propio personaje creado como objeto.
CUADRADO USANDO LÁPIZ Y COORDENADAS
Usar comando Lápiz y coordenadas cartesianas para construir en un escenario la figura dada en el menor tiempo posible.
ESTRELLA DE SEIS PUNTAS
Usando coordenadas cartesianas crear 2 triángulos equiláteros opuestos. Reto: Has la misma figura usando ángulos.
TERCER PERIODO
TERCER PERIODO
MARCADORES E HIPERVINCULOS, USO DE CORREO ELECTRÓNICO Y APLICACIONES OFIMÁTICAS EN LA NUBE, Y USO DE APPS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Usar y administrar herramientas de correo electrónico y ofimáticas en la nube, desarrollar programas aplicados usando Make Code y la Microbit, y entender los conceptos de hipervínculo y marcador y aplicarlos con propiedad en herramientas como procesadores de texto y aplicaciones en Internet.
MARCADORES E HIPERVINCULOS
Los marcadores e hipervínculos son herramientas comunes en documentos y en Internet. Toma apuntes de la exposición y aprende a usarlos y crearlos como herramientas en tu actividad académica.
Lee, el documento, luego entiende y analiza el concepto de hipervínculos y desarrolla el taller propuesto que muestra los diferentes tipos de hipervínculos.
Definir el concepto de marcadores, reconocer los pasos necesarios para crearlos y entender su funcionamiento mediante el desarrollo del taller propuesto.
Descargue el documento dado, luego ábralo y siga paso a paso las instrucciones para crear hipervínculos en un documento de Word o de Writer.
COMO CREAR E IDENTIFICAR MARCADORES
Descarga el documento dado, ábrelo y desarrolla la actividad indicada.
TALLER DE MARCADORES E HIPERVÍNCULOS
Desarrolla la actividad propuesta en donde aplicarás correctamente los conocimientos previos sobre marcadores e hipervinculos.
Usar hipervínculos en Microsoft PowerPoint, siguiendo con atención las instrucciones dadas en el documento.
TALLER HIPERVINCULOS EN PRESENTACIÓN
Descargar la presentación adjunta. Abrirla usando PowerPoint e insertarle hipervínculos de acuerdo a las instrucciones de la primera diapositiva.
USO DE CORREO Y APLICACIONES EN LA NUBE
CREAR Y USAR CORREO
Escuchar las recomendaciones del docente y crear DOS cuentas de correo electrónico
USAR DRIVE DE GOOGLE
Crear una carpeta personal en su Drive, luego crear tres archivos, (Imagen, Texto, y Presentación) y subirlos a la carpeta antes creada.
COMPARTIR DOC EDITABLE DE DRIVE
Crear un documento EDITABLE en Drive y compartirlo mediante correo y enlace.
COMPARTIR PRESENTACIÓN DE DRIVE
Crear una presentación de 3 diapositivas en Drive y compartirla mediante correo y enlace.
COMPARTIR HOJA DE CÁLCULO DE DRIVE
Crear una hoja de cálculo de una factura de venta en Drive y compartirla mediante correo y enlace.
COMPARTIR ENCUESTA DE DRIVE
Crear un formulario de una encuesta de satisfacción en Drive y compartirla mediante correo y enlace.
USAR ONE DRIVE DE MICROSOFT
Crear una carpeta personal en One Drive, luego crear tres archivos, (Imagen, Texto, y Presentación) y subirlos a la carpeta antes creada.
COMPARTIR DOC EDITABLE DE ONE DRIVE
Crear un documento EDITABLE en Word Online y compartirlo mediante correo y enlace.
COMPARTIR PRESENTACIÓN DE ONE DRIVE
Crear una presentación en PowerPoint Online EDITABLE y compartirla mediante correo y enlace.
COMPARTIR HOJA DE CÁLCULO DE ONE DRIVE
Crear una hoja de cálculo de una factura de venta en Excel Online y compartirla mediante correo y enlace.
Accede a esta IA de Microsoft, sube una guía de trabajo y pidele que te cree un juego para entender la temática de la guía. Luego responde correctamente preguntas generadas de comprensión del tema.
Accede a esta IA de Google, has un dibujo en papel a modo de boceto y pídela que mejore tu dibujo siguiendo parámetros específicos de tema, fondo, estilo, iluminación, etc.
CUARTO PERIODO
CUARTO PERIODO
INTRODUCCIÓN A LA MICROBIT Y MAKECODE, E HISTORIA, EVOLUCIÓN Y FUNDAMENTOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Adquirir competencias en la creación y diseño de blogs de interés personal y apropiarse de herramientas web de participación y empoderamiento.
PROGRAMANDO LA MICROBIT
GUÍA DE INTRODUCCIÓN A LA MICRO:BIT
Leer la guía dada y desarrollar las actividades propuestas.
PROGRAMAR INCUBADORA DE HUEVOS
Diseñar programa para control de temperatura de una incubadora.
CONTROL AUTOMÁTICO DE VENTILADORES EN MAKE CODE
Diseñar un programa de control automático de ventiladores por presencia.
PROGRAMAR DIRECCIONALES DE BICICLETA
Diseñar un programa para manejar luces direccionales de bicicleta.
HISTORIA, EVOLUCIÓN Y FUNDAMENTOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
¿Qué significa "inteligencia" y cómo la imitan las máquinas?
Ejemplos cotidianos de IA (cellphones, recomendadores, asistentes virtuales).
Conversatorio: ¿En dónde ven IA en su vida?
Evolución de la IA desde sus orígenes hasta hoy.
Grandes hitos: máquinas que juegan ajedrez, asistentes inteligentes.
Actividad: Línea del tiempo colaborativa.
DESARROLLO DE SOFTWARE CON AYUDA DE IA
Ingresa al documento y desarrolla el taller propuesto.
EL FUTURO DEL SOFTWARE Y LOS AGENTES AUTÓNOMOS
Ingresa al documento y desarrolla el taller propuesto.
Google Sites
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