TECNOLOGÍA
LA TECNOLOGÍA, SU HISTORIA Y CARACTERÍSTICAS
Reconocer y entender el concepto de tecnología, su historia, características, clasificación y relevancia.
DISCUSIONES, RETOS Y DESAFIOS CON LA TECNOLOGÍA
Ver los siguientes videos y realizar comentarios en clase de acuerdo a la instrucción del profesor.
EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA QUE ES LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL TRANSHUMANISMO
EVALUACIÓN DEL TEMA
Desarrollar el siguiente examen de selección múltiple con única respuesta, una vez corregido, transcribirlo al cuaderno de tecnología escribiendo cada pregunta con solo su respuesta correcta.
EVALUACIÓN HISTORIA, CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE LA TECNOLOGÍA
TAREA
Desarrollar la evaluación del tema, corregirla y transcribirla al cuaderno escribiendo la pregunta y la respuesta correcta de cada ítem.
Descargar el archivo: EL PETROLEO Y SU PROCESO y guardarlo para luego leerlo detenidamente y desarrollar en el cuaderno de Tecnología el taller o actividad que se encuentra al final del mismo documento.
Estudiar la evaluación del tema para presentarla el primer día de regreso a clases.
FASES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN OBJETO TECNOLÓGICO
Conocer las fases necesarias e implícitas en el desarrollo de un objeto tecnológico.
PROPÓSITO
Conocer las fases necesarias e implícitas en el desarrollo de un objeto tecnológico.
ÁMBITOS CONCEPTUALES
1.- Diseño y creatividad.
2.- Fases para la construcción de un objeto tecnológico.
3.- Proceso de los objetos tecnológicos.
MOTIVACIÓN
"La importancia de visualizar antes de crear"
"El problema es la oportunidad para demostrar mi grandeza"
"Se hace camino al andar"
4 por 2
ACTIVIDAD No. 1
Leer el documento del enlace, sobre los conceptos de diseño y creatividad, y desarrollar en el cuaderno de tecnología los siguientes requerimientos:
¿Que es Diseñar?
¿En que consiste la creatividad?
¿En que contextos se utiliza el concepto de diseño?
¿Que implica el diseño?
ACTIVIDAD No. 2
Leer el documento del enlace, correspondiente a las fases necesarias para la elaboración de un objeto, y conteste en su cuaderno las siguientes preguntas:
Que fases implica el proceso de diseñar un objeto tecnológico?
En nuestra actualidad, ¿Que implica la frase: "Diseñar como acto cultural"?
ACTIVIDAD No. 3
Leer la información referente a los procesos generales que se cumplen en la elaboración de objetos tecnológicos, ingrese al documento haciendo clic en el siguiente enlace. Luego conteste las preguntas.
PROCESO GENERAL DE LOS OBJETOS TECNOLÓGICOS
Dibuje en su cuaderno el esquema general de los objetos tecnológicos, mostrado en el documento.
¿Que es un objeto tecnológico?
¿De que se encargan las oficinas de proyectos?
¿Que son los materiales?
¿Que hacen las industrias de extracción? Diga un ejemplo de una de ellas.
?Cuales son las empresas de elaboración? Escriba un ejemplo de una de ellas.
¿Que se entiende por comercio?
¿Quienes son los consumidores?
ACTIVIDAD No. 4
Descargar en su carpeta personal y entender con ayuda del profesor, el documento: "TALLER PROCESO DEL PETROLEO", (Ubicado al final de esta página). Luego desarrollar el taller relacionado con el proceso que sufren los productos derivados del petroleo como objetos tecnológicos.
ACTIVIDAD No. 5
Observar el proceso que se sigue en el diseño de "la casa de mis sueños". Participar activamente en su elaboración. Usar palillos de paleta para elaborar los planos de su casa en el suelo según la explicación del profesor.
ACTIVIDAD No. 6
Desarrolle en su cuaderno de tecnología las siguientes preguntas:
Diseñe en su cuaderno un esquema o dibujo de como usted visualiza la casa de sus sueños. Es decir, haga un plano de ella, luego descríbalo al profesor.
¿Que le podría construir a su casa que supone sería una idea innovadora y creativa? Descríbala.
Describa en su cuaderno, como sería el automóvil de sus sueños. ¿Que le adicionaría según su loca pero impresionante creatividad?
Investigue una técnica para desarrollar la creatividad. Descríbala en su cuaderno.
EVALUACIÓN DEL TEMA
Desarrollar el siguiente examen On-line, de selección múltiple y única respuesta. Una vez calificado por el profesor, transcribir al cuaderno de tecnología las preguntas con cada una de las respuestas correctas.
MATERIAS PRIMAS MATERIALES Y PRODUCTOS
Reconocer el concepto de materias primas, identificando los diferentes tipos de materiales existentes y los productos tecnológicos.
PROPÓSITO
Definir que es una materia prima identificando la diferencia con el concepto de material y de objeto tecnológico.
Conocer las principales propiedades físicas, químicas y ecológicas de los materiales
ÁMBITOS CONCEPTUALES
1.- Materia prima.
2.- Material.
3.- Objetos tecnológicos.
1.- Propiedades de los materiales.
MOTIVACIÓN
Todos los objetos de todos los tipos están desarrollados mediante materiales con características especiales que les permiten ser lo suficientemente útiles al ser humano. Entender y conocer esas características de manera básica es importante como aspecto de cultura general y como fundamento para futuras oportunidades laborales.
COMO SE HACE LAS COPAS DE CRISTAL ASÍ SE HACEN LAS VELAS COMO SE HACE EL PAPEL
ACTIVIDAD No. 1
Descargar y ver la siguiente presentación que contiene la información correspondiente al tema. Participar con preguntas y opiniones.
ACTIVIDAD No. 2
Desarrollar la siguiente sopa de letras que contiene palabras clave sobre las propiedades de los materiales.
ACTIVIDAD No. 3
Ingresar a la siguiente página web y desarrollar la actividad interactiva relacionada con las propiedades de los materiales vistas en la actividad anterior.
ACTIVIDAD No. 4
Desarrolle la siguiente actividad interactiva de diferenciación de las propiedades de los materiales.
DIFERENCIAS DE LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
ACTIVIDAD No. 5
En su cuaderno de tecnología, responde cada una de las preguntas dadas ingresando al siguiente link. Luego realice las actividades interactivas suministradas.
Describa cada una de las propiedades de la madera.
Si se realiza un corte transversal de un tronco, ¿Cuáles serian las partes que observaríamos? Dibuje.
Describa el proceso de transformación de la madera.
¿Cuáles son los tipos de tableros artificiales y de qué están formados?
¿Cuáles son las técnicas de unión usadas en la industria de la madera?
Desarrollar en su computador las actividades, pasatiempos y la autoevaluación correspondiente.
Autor de la página web: Santiago Madrid Mota de Murcia España
ACTIVIDAD No. 6
Ingresa a la siguiente página web y observa detenidamente la presentación en Flash relacionada con la madera. Luego escribe un comentario o resumen en tu cuaderno de tecnología.
MATERIALES DE USO TÉCNICO -LA MADERA
Autora sitio web: Ana Nuñez. 2008
ACTIVIDAD No. 7
En su cuaderno de tecnología, responde cada una de las preguntas relacionadas con las propiedades de los metales, ingresando al siguiente link. Realice las actividades interactivas suministradas para entender aún más la temática.
1.- ¿En que consiste el esfuerzo de flexión?
2.- ¿Que es la propiedad de tracción?
3.- ¿Que es la compresión?
4.- ¿En que consiste el esfuerzo de torsión?
5.- ¿Que es la dureza?
6.- ¿Que es la densidad?
7.- ¿Como se llama la propiedad de conducir la electricidad?
8.- ¿En que consiste la ductilidad?
9.- ¿Que es una aleación?
ACTIVIDAD No. 8
Observar la siguiente presentación y reconocer mediante representaciones animadas como se trabaja y se da forma al metal.
LA GUERRA DE LAS CORRIENTES
Reconocer mediante una extraordinaria historia como transcurrió el proceso de invención, desarrollo y expansión de la energía eléctrica como motor de desarrollo de la humanidad
MOTIVACIÓN
Ver los siguientes videos de vida y obra de Nikola Tesla y Thomas A. Edison
EFECTOS DE LA RESONANCIA MECÁNICA
ACTIVIDAD 1
Acceder al siguiente documento que muestra la biografía de un extraordinario inventor que hizo mucho por la humanidad pero que fue olvidado
PRESENTACIÓN: NIKOLA TESLA Y LA GUERRA DE LAS CORRIENTES
ACTIVIDAD 2
Acceda al siguiente enlace de Colombia Aprende para observar la información dada y realizar las actividades propuestas.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO Y APLICACIÓN DEL TEMA
ACTIVIDAD 3
Observar el siguiente documento y hacer un resumen en el cuaderno sobre la vida y obra de Nikola Tesla
TECNOLOGÍAS DE LA CONECTIVIDAD
Formar estudiantes con competencias en el manejo de recursos tecnológicos en el aula y en cualquier espacio web de interacción institucional.
MOTIVACIÓN
Descargar el siguiente documento y desarrollarlo como un ejercicio de autoevaluación y como un ejercicio introductorio al tema.
ACTIVIDAD No. 1
Descargar y abrir el siguiente documento y leerlo con el acompañamiento del docente para darle respuesta a las preguntas presentadas en la actividad 1.
TECNOLOGÍAS DE LA CONECTIVIDAD
ACTIVIDAD No. 2
De acuerdo al documento de la actividad 1. TECNOLOGÍAS DE LA CONECTIVIDAD. Responder las siguientes preguntas en su cuaderno de tecnología.
Liste al menos 10 dispositivos tecnológicos que usted conozca.
Busque un video en la web y de acuerdo a lo visto, describa en su cuaderno los dos principios de funcionamiento de las impresoras en 3D.
En la tecnología alámbrica. ¿Cuáles son los dos materiales que se usan como conductores y que transmiten todo tipo de información?
¿Cuál es el principio de funcionamiento de la tecnología inalámbrica? Investigue.
Básicamente, ¿cómo diferencia un conector de un puerto?
Según la imagen de puertos mostrada en el documento, liste al menos 15 tipos de puertos.
De acuerdo a las tecnologías de transmisión recepción de audio y video. Liste y describa las características de cada una. Luego dibuje los conectores macho y hembra de cada una de esas tecnologías.
¿Porqué se diseñaron los adaptadores o convertidores? Diga cuales usted conoce.
Dibuje al menos 5 adaptadores de audio y/o video.
Investigue que tecnologías de audio y video se proyectan para el futuro cercano.
ACTIVIDAD No. 3
Identifique como funciona una planta amplificadora de sonido diferenciando en ella los diferentes canales de operación y los mandos principales. Haga ejercicios de conectividad de este dispositivo con diferentes entradas de audio.
EVALUACIÓN DEL TEMA
¿Cuáles son las recomendaciones de uso de una planta de sonido?
Realizar conexiones de diferentes dispositivos de entrada y salida a la planta de sonido.
¿Cuales son las recomendaciones de uso del videobeam?
Conectar un videobeam a un computador reconociendo los diferentes tipos de conectores que posea.
SISTEMAS INALAMBRICOS
Conocer las características de funcionamiento de los sistemas inalambricos, los modos en que es transmitida la información y las diferentes tecnologías usadas.
MOTIVACIÓN
Ya se está proyectando una nueva tecnología llamada LI-FI, la cuál se perfila como la competencia de la tecnología inalambrica WI-FI que hoy en día es muy usada en nuestro entorno. Ingresar al siguiente link y desarrollar las preguntas dadas.
¿Qué es LI-FI?
¿Cómo funciona la tecnología LI-FI?
Haga un diagrama que represente esta tecnología.
¿Cuáles son las ventajas de la tecnología LI-FI?
¿Cuáles son las desventajas de la tecnología LI-FI?
¿Cuál es el futuro de LI-FI?
ACTIVIDAD No. 1
Acceder al siguiente enlace y leer con atención para luego desarrollar el taller correspondiente.
¿Cómo funciona la radio analógica?
¿Cómo funciona el micrófono, la antena y el altavoz?
¿Como funciona la comunicación vía satélite? Dibuje.
Describa las partes fundamentales de la telefonía móvil.
Describa las cuatro generaciones de la tecnología móvil.
Escriba acerca de las redes WiFi.
Escriba acerca de las redes bluetooth.
ACTIVIDAD No. 2
Acceder al siguiente enlace y leer con atención para luego desarrollar el taller correspondiente.
¿QUÉ ES LTE?
¿QUÉ DISPOSITIVOS PUEDEN UTILIZAR TECNOLOGIA LTE?
Dé 8 ejemplos de modelos de Smartphones, iPhones y Tablets que soportan esta tecnología.
¿ES REALMENTE TAN RAPIDA LA TECNOLOGIA LTE?
¿ESTA RED LTE ESTÁ DISPONIBLE EN TODO EL MUNDO?
Escriba una conclusión del tema
ACTIVIDAD No. 3
Acceder al siguiente enlace y leer con atención para luego desarrollar el taller correspondiente.
¿Qué es Bluetooth LE?
Dibuje el logo que lo identifica
Cuáles son las mejoras del Bluetooth LE
Cuáles son los usos del Bluetooth LE
ACTIVIDAD No. 4
Acceder al siguiente enlace y leer con atención para luego desarrollar el taller correspondiente.
Qué son las radiaciones electromagnéticas?
Describa a través de un dibujo los datos más importantes de análisis de una onda.
Defina: longitud de onda, amplitud, frecuencia, velocidad y periodo de una onda.
Dibuje la forma de una onda electromagnética. (Con sus componentes eléctrico y magnético)
¿Para que se usan las ondas electromagnéticas y cuál es el problema?
¿Que es el espectro electromagnético?
¿Qué tenemos que hacer si queremos emitir ondas de telefonía móvil?
ACTIVIDAD No. 5
ilizando la información de SISTEMAS INALÁMBRICOS, responder el siguiente Test On-line hasta alcanzar puntuación perfecta.
ROBÓTICA BÁSICA
Conocer las características, los fundamentos teórico-prácticos y la importancia e implicación de la robótica en los ambientes tecnológicos y sociales de nuestra actualidad.
MOTIVACIÓN
LOS ENEMIGOS DE NUESTRA CREATIVIDAD
ACTIVIDAD No. 1
Haciendo uso de Internet responda en su cuaderno los siguientes interrogantes:
¿Qué es un robot?
Investigue acerca de conceptos básicos de robótica como cuerpo, control y comportamiento.
Identifique cuál es el estado actual de la robótica en el mundo.
Especifique cuáles son los tipos de trabajos para los cuales se puede utilizar un robot.
¿Cómo se clasifican los robots?
ACTIVIDAD No. 2
Acceder al siguiente documento y escribir en el cuaderno las tres leyes de la robótica y la ley cero.
¿Porqué fue necesaria la ley cero y quien identificó su necesidad?
ACTIVIDAD No. 3
Ingresar al siguiente link, leer el documento sobre la definición e historia de la robótica y desarrollar en el cuaderno el taller propuesto.
DEFINICIÓN E HISTORIA DE LA ROBÓTICA
ACTIVIDAD No. 4
Ver y escuchar el siguiente cortometraje y hacer una análisis escrito del diálogo de los dos personajes. Luego plantearse al menos 3 preguntas críticas.
ACTIVIDAD No. 5
Ingresar al siguiente documento, leerlo apropiadamente y desarrollar el taller propuesto sobre el concepto y tipos de sensores.
CONCEPTOS BÁSICOS DE SENSÓRICA
PRÁCTICA DE APLICACIÓN
Observar el siguiente video que muestra el modelo que se debe construir. Listar los componentes a conseguir y dibujar los diagramas eléctricos correspondientes. Construirlo haciéndole aportes personales de diseño y estética.
Plano de funcionamiento del Sensor final de carrera
FORMATOS DE AUDIO Y VIDEO
MOTIVACIÓN
Conocer sobre este tema abre las puertas al manejo efectivo de archivos multimedia y facilita la administración de aspectos de manejo de estos archivos tales como calidad, tamaño, velocidad de muestreo, bitrate, etc.
Si te apasiona este tema y quieres saber más al respecto, puedes acceder al siguiente enlace donde encontrarás un sitio web muy completo con temas de relevancia en el diseño de materiales multimedia.
DISEÑO DE MATERIALES MULTIMEDIA
ACTIVIDAD 1
Escuchar la intervención del docente donde se tocan temas y conceptos claves en archivos multimedia (imagen, audio y video), hacer las respectivas anotaciones y deducciones de la exposición.
ACTIVIDAD 2
Ingresa al siguiente enlace y rétate a ti mismo identificando que tan fino es tu oído al diferenciar diferentes calidades de archivos de audio en formato MP3. Repite tu test hasta alcanzar un porcentaje de mínimo 80%
ACTIVIDAD 3
Acceder al siguiente enlace y descubrir que hay más allá de una imagen que se observa en un reproductor multimedia. Hacer un resumen en el cuaderno y diseñar 5 preguntas de selección múltiple y una sola respuesta verdadera.
ACTIVIDAD 4
Ingresar al siguiente enlace y acceder a cada uno de los subtemas propuestos; hacer un resumen de cada subtema y obtener vocabulario necesario para diseñar una sopa de letras en un sitio web como kokolikoko.com que contenga al menos 30 palabras.
CONCEPTOS BÁSICOS DE IMAGEN DIGITAL
ACTIVIDAD 5
Acceder al siguiente enlace y replicar en el cuaderno el resumen dado sobre los formatos de audio y video más utilizados o comunes.
TIPOS DE FORMATO DIGITAL DE AUDIO Y VIDEO
ACTIVIDAD 6
CONCEPTOS BÁSICOS DE AUDIO DIGITAL
ACTIVIDAD 7
CONCEPTOS BÁSICOS DE VIDEO DIGITAL
JUEGOS DE TECNOLOGÍA
OTROS TALLERES DE TRABAJO EN CLASE
ACTIVIDAD LÚDICA
Ingresa a juegos de interés tecnológico y desarrollo intelectual haciendo un clic en los siguientes link o enlaces:
