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Dans ce premier thème développé dans la première partie de l'année, nous cherchons à définir les principales libertés et droits exercés par les citoyens dans la société, en partant de l'exemple du collège. Ces libertés sont limitées par des devoirs afin que tout le monde puisse les exercer.
Les élèves étudient le règlement intérieur et identifient les droits et les devoirs qu'ils exercent au sein de l'établissement. Par groupe, ils réalisent un enregistrement à destination des autres élèves leur expliquant ces droits et ces devoirs.
(à venir, les enregistrements)
Une deuxième activité permet aux élèves de comprendre que les libertés sont des conquêtes et qu'elles doivent être réaffirmées par les citoyens quand elles sont menacées. Deux œuvres mises en relation permettent de mettre en évidence cet engagement pour la liberté : La liberté guidant le peuple, d'Eugène Delacroix et une photographie Le crayon guidant le peuple, prise au cours de la manifestation du 11 janvier 2015 en réaction aux attentats, notamment celui contre Charlie Hebdo.
A partir de l'exemple des attentats de janvier 2015, les élèves débattent sur la question de la liberté d'expression et ses limites. Afin de préparer le débat, ces deux vidéos doivent être visionnées :
La dernière activité est consacrée à la laïcité à partir du rappel historique de sa construction et son application au quotidien, notamment au sein de l'établissement scolaire. La vidéo suivante est utilisée en tant que document et ressource :
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