Немного истории

Школе 45 лет. Наличие организационного, методического, материально-технического потенциала позволило общеобразовательному учреждению в 2004 году по итогам аккредитации получить статус «Гимназия». В гимназических классах реализуются программы повышенного уровня сложности. Предложена широкая сеть дополнительного образования: раннее обучение иностранным языкам, 2-й иностранный язык, ритмика, информационные технологии, технология проектной и исследовательской деятельности.

Статус гимназии возлагает на педагогический коллектив особую ответственность: воспитать выпускника, отличающегося универсальностью знаний, глубиной мышления, сформированностью интеллектуальных умений и мировоззрения, философским осмыслением жизни. Выпускника, способного стать управленцем. Сделать это в современных условиях совсем не просто: надо суметь «удержать» ценности классического образования и внедрить то новое, без чего немыслима школа XXI века. Помимо предметных результатов, необходимо научить учащихся учиться с помощью универсальных технологий, которые могут быть использованы в любой сфере деятельности. 99 % выпускников ежегодно поступают в высшие учебные заведения края, России, зарубежных стран.

Образовательный процесс обеспечен квалифицированными педагогическими кадрами. В педагогическом коллективе работает 62 учителя, из них: 3 кандидата наук, 17 педагогов имеют отраслевые награды («Отличник народного просвещения» – 6, «Почётный работник общего образования Российской Федерации» - 11). 85% учителей первой и высшей квалификационной категории. 4 учителя являются победителями приоритетного национального конкурса «Образование». В 2011 году директор Русинова М.В. награждена Благодарственным письмом президента Российской Федерации за высокие результаты Гимназии в области образования. Гимназия вошла в число 10 лучших школ Пермского края по результатам ЕГЭ 2012 года. Высокие результаты обучающихся на предметных олимпиадах, конференциях учебно-исследовательских работ, творческих конкурсах, спортивных состязаниях муниципального, краевого и российского уровня позволили претендовать образовательному учреждению на право войти в число школ, отмеченных во Всероссийской энциклопедии «Одарённые дети». Гимназия стала победителем приоритетного национального конкурса «Образование» среди школ, реализующих инновационные программы, получила статус Центра инновационного опыта, вошла в состав двух Университетских округов при Пермском государственном педагогическом университете и Национальном исследовательском университете «Высшая Школа Экономики».

Методический потенциал педагогов Гимназии востребован Министерством образования Пермского края, учителями школ Пермского края. По инициативе Гимназии на базе образовательного учреждения постоянно проходят семинары и конференции муниципального, краевого и российского уровня: III региональный фестиваль-конференция «Инновации в образовании «Эврика – Пермь» (2009 г.), краевые научно-методические семинары «Современное гуманитарное образование в школе» (2008г.), «Организационно-методическое сопровождение образовательного процесса в системе компетентностного подхода» (2009 г.), муниципальные методические конференции «Учительский потенциал: от технологии к результативности» (2010 г.), «Современное образовательное пространство – ответ на вызовы времени» (2011 г.), «Пространство внеурочной деятельности в контексте ФГОС (до урока, после урока, вместо урока)(2012 г.), межрегиональная стратегическая сессия «Проектирование введения позиции тьютора в муниципальную школу» при поддержке межрегиональной тьюторской ассоциации (2011 г.).

Силами учителей Гимназии проводятся курсы повышения квалификации для коллег из других школ г. Чайковский и Пермского края по темам, разработанным в соответствии с новыми требованиями к образованию: «Организация социальных практик учащихся в образовательном процессе», «Сопровождение учащихся при переходе на индивидуальный план в старшей ступени», «Формирование информационной культуры участников образовательного процесса», «Модель индивидуализации образовательного процесса в начальной школе в свете новых образовательных стандартов», «Технология педагогического мониторинга в преподавании английского языка как основа работы с одаренными детьми». Опыт работы Гимназии опубликован, растиражирован в образовательные учреждения Пермского края.

Тесная связь с высшими учебными заведениями позволяет педагогам проходить повышение квалификации на кафедрах Пермского государственного гуманитарного педагогического университета, Пермского государственного университета и Национального исследовательского университета «Высшая Школа Экономики». Заключён договор о сотрудничестве с Казанским химико-технологическим университетом.

Учителя Гимназии демонстрируют высокие профессиональные результаты на краевых предметных олимпиадах, организованных для педагогов. Баталова Е.В., учитель математики, стала призёром олимпиады «ПРОФИ-КРАЙ» в 2011 году. Во многом педагогу помог многолетний опыт работы с базовыми классами Высшей Школы Экономики, организованными в Гимназии с 5 по 11 класс. Исаковой Г.В., учителю английского языка, по результатам предметной олимпиады было предложено войти в группу учителей для обучения на курсах, организованных Министерством образования совместно с Европейским институтом. Результатом обучения стал проект «Английский язык в Гимназии как второй государственный», реализуемый в 7-11 классах.

С прошлого года учителями предметов естественно-научного цикла (Кузьминых А.А., Смирнова М.Л., Финк С.Ю.) активно ведётся исследование возможностей электронной лаборатории. Новейшее оборудование в Гимназии позволяет проводить лабораторные исследования с учащимися по химии, физике, биологии на уроках и при организации научно-исследовательской работы во внеурочной деятельности. Первые наработки учителей были представлены на международной конференция «Инженерная культура: от школы – к производству» (г. Москва).

Практико-ориентированный подход к обучению рассматривается как основа образовательного процесса. Орга

низаторы курсов «Технология проектной деятельности» Харитонова С.Л. (5-6 класс), Яковлева Н.Г. (7 класс) и Шулябкина Т.А. «Технология исследовательской деятельности» (8 класс) стремятся к тому, чтобы учащиеся овладели универсальными образовательными технологиями, востребованными в современном обществе. Кроме того, освоение учащимися этих технологий способствует выстраиванию индивидуального образовательного маршрута.

Для обучения учащихся по индивидуальным образовательным программам на старшей ступени педагогами предложен широкий спектр профильных предметов (математика, русский язык, английский язык, химия, физика, обществознание) и элективных курсов (по выбору учащихся) – более 10 по всем направлениям. Перечень предметов для изучения на профильном уровне говорит о профессионализме педагогов, подтверждающемся результатами ЕГЭ.

Инновационный режим деятельности педагогического коллектива позволил Гимназии войти в число 10 школ Пермского края, получивших статус апробационной педагогической площадки в 2012 году по теме «Построение модели индивидуализации образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС как возможности расширения пространства личного образования учащихся».

Результативность Гимназии во многом зависит от умелой организации образовательного процесса администрацией ОУ. Профессиональная команда управленцев (Атмаева Е.В., Вершинина Е.В., Зинатова О.Р., Максимова О.П., Дылдина В.В.) под руководством директора Русиновой М.В. стремится к тому, чтобы дети в Гимназии получили качественное образование. Для достижения командного и личностного результатов выстроена продуманная работа с учителями, которая даёт положительные результаты. Учителя Гимназии конкурентноспособны в современной системе образования не только на муниципальном уровне, но и на уровне края и Российской Федерации.

Дата последней редакции: 24 декабря 2013 г.

Также у Гимназии имеется собственный представительный сайт

Для подготовки к празднованию юбилея школы открыта группа ВКонтакте