学校を変える いじめの科学

著者 和久田 学

4.5 5つ星のうち 14 カスタマーレビュー

ダウンロード学校を変える いじめの科学無料PDF和久田 学 - 内容紹介 経験則だけでは子どもを救えない。国内外で蓄積された科学的知見に基づく、かつ現場で〝使える〟いじめ対策を平易に解説。 【目次】 序章 いじめ対策になぜ「科学」が必要なのか ──経験則の罠 【第1部 いじめを科学で捉える】 1章 いじめをキーワードで定義する ──「いじめ」と「いじり」を切り離す 2章 加害者──シンキング・エラーをどう正すか 3章 被害者──沈黙・孤立を防ぐために 4章 傍観者──いじめ防止の鍵を握る存在 5章 ネットいじめ——現状と対策 6章 いじめを縦軸と横軸で整理する 【第2部 いじめを予防する】 7章 いじめ対策の前提 ──教師が傍観者から脱し、加害モデルにならないこと 8章 包括的取り組みの必要性 9章 いじめ対策の全体デザイン 10章 いじめ予防授業を始める前に 11章 いじめ予防授業の具体的内容 12章 保護者支援のデザインと方法 ──何を知らせ、どう支援するのか 13章 学校風土を改善する 【第3部 起こってしまったいじめに対応する】 14章 いじめが生じた後の具体的介入 15章 わが子が加害者・被害者になったとき、保護者は何をすべきか 16章 二次障害としてのいじめ ──いじめ重大事態に含まれる気になるケース 終章 教育に科学を 内容（「BOOK」データベースより） いじめ対策にエビデンスを!経験則では子どもを救えない。世界の研究で効果の確かめられた手法を、教育現場で使いこなそう。 商品の説明をすべて表示する

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商品の説明 学校を変える いじめの科学

以下は、学校を変える いじめの科学で最も役立つレビューの一部です。この本を買うか読むかを決める前に、これを検討する必要があるかもしれません。 いじめをなくすためには、傍観者の役割が重要、という結論には納得がいく。いじめが起きないよう学校風土を変えていくのは、前途が長いが、傍観者を勇気づけて、いじめがまだ初期のうちに食い止めることには大きな効果があるだろう。2-3時間程度で読める。 「いじめの科学」というタイトルだったので、科学的側面を期待して読んだが、残念ながら期待はずれ。エビデンスの無いエッセイ的な記述が大量にあり、特に後半はその傾向が強い。一方、論文を引用してエビデンスを確保している記述もかなりあるものの、論文の成果を順に紹介するだけで終わってしまっていて、それをベースに論をたてる事はしない。「科学」の基本は「結論＋その根拠となるエビデンス」のはずだが、本書は「根拠の示されない結論」と、「結論がない根拠の羅列」の２つからなっていて、根拠と結論が噛み合っていない。穿った見方をすれば、本書は著者が所属する公益社団法人の活動紹介であり、法人が調べた論文の羅列と、法人が提唱するいじめ対策が別々に記述されているという印象。それでも他書と違い、参考文献が充実しているので、参考文献が示されている記述を拾い読みする分には有益だったので、星３とした。 Tags:学校を変える いじめの科学PDFダウンロード学校を変える いじめの科学PDF学校を変える いじめの科学のePub学校を変える いじめの科学ダウンロード学校を変える いじめの科学オーディオブック学校を変える いじめの科学ダウンロードブック学校を変える いじめの科学発売日学校を変える いじめの科学試し読み学校を変える いじめの科学ネタバレ学校を変える いじめの科学amazon学校を変える いじめの科学download学校を変える いじめの科学kindle