Embedded Files
Le tecnologie entrano in classe, le tecnologie rimescolano la tradizionale distinzione tra off-line e on-line e propongono, anche nell’ergonomia, nuovi rapporti tra l’uomo e la macchina. La lavagna interattiva e l’e-book sono stati esempi di punta di questo indirizzo di ricerca.
E’ un indicatore importante della versatilità dei contenuti digitali: la lavagna interattiva può enfatizzare l’efficacia della lezione frontale, ma è anche (e soprattutto) uno strumento di condivisione della conoscenza.
Come proporre un'emancipazione dei contenuti didattici verso una integrazione delle competenze digitali degli studenti con le soft skill?
calendario degli incontri I parte: 13, 18, 27 aprile, 4 maggio - ore 15,30
Programma:
primo incontro – Dalle DigCompEdu alle proposte per un curricolo di informatica
secondo incontro – Il docente autore multimediale, problematiche e risorse
terzo incontro – Gli strumenti della rete per la facilitazione didattica
quarto incontro – Oltre la cattedra: repertorio di attività per le diverse metodologie didattiche
calendario degli incontri II parte: 25, 29, 31 maggio - ore 15,30
Programma:
primo incontro – coding e ambienti mediatori; DRAPE, PCBASIC, SCRATCH, ALGODOO
secondo incontro – approccio alla robotica educativa; ROBOMIND, OZOBOT, CODEYROCKY, MBOT
terzo incontro – schede per inventare; MAKEYMAKEY, MICROBIT, HALOCODE, ARDUINO,
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