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SNODO FORMATIVO PNSD LICEO BLAISE PASCAL - POMEZIA
Azione #27 Assistenza tecnica per le scuole del primo ciclo
lunedì 13 febbraio 2017 dalle ore 9,30 alle ore 18 MOD 1
giovedì 22 febbraio 2017 dalle ore 9,30 alle ore 18 MOD 3
SNODO FORMATIVO PNSD IIS MARGHERITA DI SAVOIA - ROMA
Azione #27 Assistenza tecnica per le scuole del primo ciclo
martedì 28 febbraio 2017 dalle ore 15,30 alle ore 18,30 MOD 1
martedì 7 marzo 2017 dalle ore 15,30 alle ore 18,30 MOD 1
martedì 14 marzo 2017 dalle ore 15,30 alle ore 18,30 MOD 1
martedì 21 marzo 2017 dalle ore 15,30 alle ore 18,30 MOD 1
martedì 28 marzo 2017 dalle ore 15,30 alle ore 18,30 MOD 1
martedì 4 aprile 2017 dalle ore 15,30 alle ore 18,30 MOD 3
martedì 11 aprile 2017 dalle ore 15,30 alle ore 18,30 MOD 3
martedì 18 aprile 2017 dalle ore 15,30 alle ore 18,30 MOD 3
martedì 2 maggio 2017 dalle ore 15,00 alle ore 19,00 MOD 3
SNODO FORMATIVO PNSD LICEO GIULIO CESARE - ROMA
Azione #27 Assistenza tecnica per le scuole del secondo ciclo
mercoledì 8 marzo dalle ore 14,30 alle ore 18,30 MOD 1
mercoledì 15 marzo dalle ore 14,30 alle ore 18,30 MOD 1
lunedì 20 marzo dalle ore 14,30 alle ore 18,30 MOD 1
mercoledì 29 marzo dalle ore 14,30 alle ore 18,30 MOD 1/3
mercoledì 5 aprile dalle ore 14,30 alle ore 18,30 MOD 3
mercoledì 12 aprile dalle ore 14,30 alle ore 18,30 MOD 3
mercoledì 19 aprile dalle ore 14,30 alle ore 18,30 MOD 3
SNODO FORMATIVO PNSD LICEO SCIENTIFICO E LINGUISTICO CECCANO - FROSINONE
Azione #27 Assistenza tecnica per le scuole del primo ciclo
venerdì 10 marzo dalle ore 15,30 alle ore 17,30 MOD 2
SNODO FORMATIVO LICEO PLAUTO - ROMA
Azione #27 Assistenza tecnica per le scuole del primo ciclo
venerdì 19 maggio dalle ore 15 alle ore 19,30 MOD 3
venerdì 26 maggio dalle ore 15 alle ore 19,30 MOD 3
lunedì 29 maggio dalle ore 15 alle ore 20 MOD 3
SNODO FORMATIVO I. C. VIA D'AVARNA - ROMA
Azione #27 Assistenza tecnica per le scuole del primo ciclo
venerdì 21 aprile dalle ore 14,30 alle ore 18,30 MOD 1
venerdì 28 aprile dalle ore 14,30 alle ore 18,30 MOD 1
lunedì 12 giugno dalle ore 14,30 alle ore 18,30 MOD 1
venerdì 16 giugno dalle ore 14,30 alle ore 18,30 MOD 1
martedì 5 settembre dalle dalle ore 14,30 alle ore 18,30 MOD 3
martedì 12 settembre dalle dalle ore 14,30 alle ore 18,30 MOD 3
martedì 24 ottobre dalle dalle ore 14,30 alle ore 18,30 MOD 3
SNODO FORMATIVO LICEO KEPLERO - ROMA
Azione #27 Assistenza tecnica per le scuole del primo ciclo
giovedì 11 maggio dalle ore 15 alle ore 19 MOD 1
martedì 16 maggio dalle ore 15 alle ore 19 MOD 1
giovedì 18 maggio dalle ore 15 alle ore 19 MOD 3
martedì 23 maggio dalle ore 15 alle ore 19 MOD 3
mercoledì 14 giugno dalle ore 14 alle ore 19 MOD 3
lunedì 19 giugno dalle ore 14 alle ore 19 MOD 2
mercoledì 4 ottobre dalle ore 14 alle ore 19 MOD 2
giovedì 5 ottobre dalle ore 14 alle ore 19 MOD 2
SNODO FORMATIVO IIS LOMBARDO RADICE - ROMA
venerdì 6 ottobre 9,30-13,30 e 14,00-18,00
venerdì 13 ottobre 9,30-13,30 e 14,00-18,00
giovedì 19 ottobre 9,30-13,30 e 14,00-18,00
venerdì 20 ottobre 9,30-13,30 e 14,00-18,00
giovedì 26 ottobre 14,30-18,30
SNODO FORMATIVO IC REGINA ELENA - ROMA
giovedì 12 ottobre 15,00-20,00
giovedì 16 novembre 9,00-17,30
lunedì 18 dicembre 9,00-17,30
mercoledì 20 dicembre 15,00-20,00
mod 1 - Costruzione di curricola digitali e per il digitale
- Piattaforme di elearning e cloud (azione #22 Standard minimi e interoperabilità degli ambienti on line per la didattica): installazione e gestione
- Registro elettronico installazione e gestione (azione #12)
- Sistema di Autenticazione unica (SingleSignOn) (azione #8)
mod 2 - Sinergie con le iniziative nazionali ed europee, reti territoriali, nazionali ed internazionali
- Organizzazione del lavoro, collaborazione e realizzazione di modelli di lavoro in team
mod 3 - Principi di base dell’infrastruttura di rete nella nuova scuola digitale e strumenti di digitalizzazione dei processi di gestione informativi e documentali
- Gestione Reti
- Tipologie e funzionamento dei principali dispositivi digitali per la didattica
- Strategia“Dati della scuola (azione #13)
premessa
In particolare, per quanto riguarda le piattaforme editoriali, saranno definiti gli standard minimi relativi ai principi di interoperabilità, apertura, sicurezza, efficienza e affidabilità, oltre che i requisiti tecnici necessari per i relativi dispositivi di fruizione.
Le risorse digitali possono essere fruite in situazioni e nel contesto di ambienti di apprendimento diversi, i quali contribuiscono in maniera determinante a influenzare l’efficacia e i risultati dell’uso di ogni tipologia di risorsa. Occorre evidentemente tenere presente questa situazione, in primo luogo considerando quali siano le modalità di interazione con i contenuti proposti: a questo proposito è utile distinguere la modalità lean forward (protesi in avanti), prevalente nelle situazioni di didattica attiva e collaborativa, dove la fruizione dei contenuti è accompagnata dal discutere, prendere appunti, sottolineare, modificare o integrare le informazioni ricevute, e la modalità lean back (rilassati all’indietro) che prevale ad esempio nel caso della lettura o della visione di contenuti unidirezionali, creando generalmente delle situazioni “immersive” in cui l’attenzione dell’utente è interamente concentrata sull’informazione ricevuta. Occorre inoltre considerare che l’interazione con le risorse di apprendimento può essere individuale o collettiva, e svolgersi in ambienti digitali che possono avere natura diversa: siti e strumenti web dedicati, piattaforme didattiche e depositi on-line di varia origine e natura. In particolare, tra le piattaforme didattiche possono farsi rientrare sia quelle univocamente dedicate alla didattica, sia quelle nate per altri scopi e utilizzate poi in modalità “mista”. Nel primo gruppo si menzionano, tra gli altri, i LMS (Learning Management System), che offrono contenuti strutturati in un percorso con attività organizzate delle quali è di norma garantito il tracciamento; i LCMS (Learning Content Management System), per il deposito, descrizione e recupero di contenuti di apprendimento, generalmente senza la presenza di specificil percorsi di apprendimento e della relativa interazione su di essi. Al secondo gruppo afferiscono i Social network, generalisti o specificamente dedicati ai contesti e contenuti di apprendimento, che offrono strumenti per la gestione di un proprio profilo digitale e per l’interazione con altri utenti individuali o in gruppo, per condividere contenuti e discussioni; e le Piattaforme editoriali, dove, accanto alla fruizione di contenuti editoriali specifici (ad esempio libri di testo digitali), si offre sempre più spesso la possibilità di integrare i materiali editoriali originali con quelli prodotti nel corso delle attività didattiche o reperiti in rete.
LE COMPETENZE DIGITALI DEL DOCENTE
alcune app per creare siti gratis
Jimdo è un sistema di gestione di contenuti web di generazione Web 2.0, che permette di creare siti web personalizzati in modo creativo, molto intuitivo e gratuito. L'interfaccia è anche in italiano. La registrazione è semplice e immediata: basta scegliere il nome del sito e inserire il proprio indirizzo e-mail. La versione free offre 500MB di spazio. Per quanto riguarda la multimedialità, oltre alla possibilità di includere contenuti residenti in altri siti, Jimdo offre anche la possibilità di caricare direttamente contenuti flash e di inserire gallerie di immagini che si ingrandiscono con un clic.
Esempi di documentazione realizzate utilizzando Jimdo:
Progetto "Coltivare per crescere" dell' I. C. di Agliana - Pistoia
Progetto "Giocare con i suoni" dell'I.C. di Agliana - Pistoia
Percorso didattico "Giocando all'inferno - paradiso" del 2° Circolo di Quarrata - Pistoia
Webnode è un potente editor di siti online, cioè permette di progettare le pagine e gestirne i contenuti dal proprio browser preferito, senza bisogno di installare alcun software. Come gli altri editor segnalati in questa pagina, il servizio offre un account gratuito, è facile da utilizzare e permette l'inserimento di contenuti interattivi e l'uso con un proprio dominio.
Webnode, guida passo passoper costruire un sito internet
E' un comodo strumento che permette di realizzare un sito direttamente online. È sufficiente registrarsi, scegliere la grafica del sito e inserire testi e immagini. Il servizio, completamente gratuito include una gran varietà di sfondi, immagini e template già pronti per la pubblicazione. L'interfaccia, basata su Ajax, permette tra le altre cose l'inserimento nel proprio sito di mappe Google Maps, gallerie Flickr e video You Tube. Il sito creato può essere scaricato per metterlo su un proprio server o in alternativa lasciarlo sul sito di Weebly. In questo caso il sito sarà raggiungibile con l'indirizzo nomesito.weebly.com.
Istruzioni per la realizzazione di un sito con Weebly (articolo in italiano)
sicurezza informatica in Wikipedia
le 33 competenze digitali del docente
webmix su Symbaloo:
InNovaMusica, InNovaMusica2, risorseLIM, LIM for Kids, EduTools1, EduTools2, EduTools3, kids music, file sharing, coding, digital school, risorse grafiche
pw:
REALIZZARE UNA SCHEDA PER CENSIRE LE DOTAZIONI TECNOLOGICHE
PROGETTARE UN MODELLO DI RILEVAZIONE DEGLI INTERVENTI TECNICI
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