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SNODO FORMATIVO PNSD LICEO PLAUTO - ROMA
martedì 14 febbraio 2017 dalle ore 15 alle ore 18 MOD 1
martedì 21 febbraio 2017 dalle ore 15 alle ore 18 MOD 1
giovedì 16 marzo dalle ore 15 alle ore 18 MOD 2
giovedì 23 marzo dalle ore 15 alle ore 18 MOD 2
martedì 10 ottobre dalle ore 15 alle ore 18 MOD 3
martedì 17 ottobre dalle ore 15 alle ore 18 MOD 3
martedì 14 novembre dalle ore 15 alle ore 18 MOD 2
martedì 21 novembre dalle ore 15 alle ore 18 MOD 2
SNODO FORMATIVO LICEO CECCANO - FROSINONE
lunedì 3 aprile dalle ore 14,30 alle ore 17,30 MOD 1
giovedì 4 maggio dalle ore 15,30 alle ore 18,30 MOD 2
venerdì 5 maggio dalle ore 15,30 alle ore 18,30 MOD 2
venerdì 15 settembre dalle ore 14,30 alle 17,30 MOD 3
SNODO FORMATIVO LICEO PASCAL POMEZIA - ROMA
mercoledì 26 aprile dalle ore 13 alle ore 19 MOD 2
mercoledì 3 maggio dalle ore 13 alle ore 19 MOD 2
SNODO FORMATIVO IC REGINA ELENA - ROMA
modulo 2 - 25 settembre 14,30-19,30
modulo 2 - 3 ottobre 15,00-20,00
modulo 1 - 25 ottobre 15,00-20,00
modulo 4 - 27 ottobre 15,00-20,00
modulo 7 - 8 novembre 15,00-20,00
modulo 5 - 10 novembre 15,00-20,00
modulo 10 - 13 novembre 15,00-20,00
modulo 4 - 15 novembre 15,00-20,00
modulo 9 - 17 novembre 15,00-20,00
modulo 7 - 20 novembre 15,00-20,00
modulo 5 - 24 novembre 15,00-20,00
modulo 8 - 1 dicembre 15,00-20,00
modulo 6 - 4 dicembre 15,00-20,00
modulo 10 - 6 dicembre 15,00-20,00
modulo 10 - 11 dicembre 15,00-20,00
modulo 9 - 15 dicembre 15,00-20,00
SNODO FORMATIVO IC MARIO LODI - ROMA
lunedì 30 ottobre 14,30-18,30
lunedì 6 novembre 14,30-18,30
giovedì 23 novembre 14,30-18,30
martedì 28 novembre 14,30-18,30
mercoledì 29 novembre 14,30-18,30
giovedì 30 novembre 14,30-18,30
martedì 5 dicembre 14,30-18,30
giovedì 7 dicembre 14,30-18,30
martedì 12 dicembre 14,30-18,30
mercoledì 13 dicembre 14,30-18,30
giovedì 14 dicembre 14,30-18,30
Strategie per la didattica digitale integrata
mod 1 - Sinergie con le iniziative nazionali ed europee, reti territoriali, nazionali ed internazionali
- Competenze digitali degli studenti, imprenditorialità e lavoro
- Internet delle cose
mod 2 - Codice per l’Amministrazione Digitale in merito ai servizi offerti dalla scuola e agli obblighi correlati
- Registro elettronico
- Alfabetizzazione civica del cittadino digitale
mod 3 - Principi di base dell’infrastruttura di rete nella nuova scuola digitale e strumenti di digitalizzazione dei processi di gestione informativi e documentali
- Ambienti per la didattica digitale integrata e per la collaborazione
- Biblioteche scolastiche
- Didattica attiva e collaborativa
premessa
L’esperienza maturata in questi anni nelle molteplici iniziative di formazione sul tema del digitale indirizza un nuovo modello di formazione sulle seguenti aree di indirizzo:
la formazione come accompagnamento e aggiornamento, non solo come trasmissione, come progetto formativo invece che come mera erogazione di corsi;
una maggior diffusione, stabilità, continuità, sostenibilità e verifica qualitativa della formazione effettuata, attraverso un rinnovato sistema di reti formative territoriali;
la formazione su una molteplicità di modelli metodologici confortati dal confronto europeo e internazionale;
un indirizzo nazionale e regionale della formazione rispetto agli obiettivi del Piano, ma dando un ruolo fondamentale ai territori, che devono permettere alle migliori innovazioni di esprimersi e consolidarsi, senza perdere spontaneità e possibilità di ricambio;
un ruolo importante, grazie anche all’animatore digitale (vedi Azione #28), anche per la formazione interna alla scuola, sulla base dei bisogni comuni e lo stimolo alla partecipazione attiva nelle attività formative.
La formazione avrà come punto d’arrivo le competenze trasversali e ordinamentali indicate nel capitolo “Le Competenze degli Studenti”, e come argomento fondante per tutti i docenti l’innovazione didattica, attraverso l’apprendimento pratico di una varietà di modelli e metodologie che saranno raccolti e identificati tra quelli maggiormente efficaci nel confronto con esperienze internazionali.
Innovazione didattica e metodologica (didattica digitale, sperimentazione metodologica e didattica);
Abilità e conoscenze informatiche, con particolare riferimento all’aggiornamento di competenze disciplinari o ordinamentali;
Saper fare ricerca e autoaggiornamento.
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