๓.๒ การพัฒนาองค์กร

                   การสร้างระบบและจัดทำแผนเพื่อใช้พัฒนาการเปลี่ยนแปลงองค์กร ให้เกิดประสิทธิผลสู่ความเป็นเลิศโดยทุกภาคส่วนมีส่วนร่วม การพัฒนาระบบแนะแนวและระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน  การส่งเสริมคุณธรรม  จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงามที่ชัดเจนเป็น    รูปธรรม มีการจัดสภาพแวดล้อมสวยงาม  อาคารสถานที่ทุกแห่งมีความสะอาดปลอดภัย     ถูกสุขลักษณะ มั่นคงแข็งแรง อุปกรณ์ และสิ่งอำนวยความสะดวกประจำอาคารมีปริมาณเพียงพอ มีการสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างนักเรียนกับนักเรียน  นักเรียนกับครู
ครูกับผู้ปกครอง รวมทั้งรับฟังความคิดเห็นและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย

                โรงเรียนปากเกร็ดมีกระบวนการในการดำเนินการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของโรงเรียน โดยการระดมความคิดเห็นจากผู้เกี่ยวข้องประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ครู และบุคลากรทางการศึกษาและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ร่วมกันวิเคราะห์ สภาพปัจจุบัน ปัญหา ความต้องการจำเป็น และวิเคราะห์สภาพแวดล้อม เพื่อหาจุดเด่น จุดด้อย โอกาส อุปสรรค และข้อเสนอแนะในการทำงานที่ผ่านมาเพื่อให้ได้ทิศทางหรือเป้าหมายที่จะพัฒนาองค์กรไปสู่ความสำเร็จ ดังนี้

    โรงเรียนปากเกร็ดผ่านการประเมินระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ระดับเหรียญทอง ปีการศึกษา๒๕๖๓

  เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย บริเวณชุมชนเป็นสังคมเมืองที่ประกอบด้วย สถานที่ราชการ ธนาคาร ร้านค้า ตลาด นักเรียนจึงมาจากครอบครัวที่หลากหลาย มีความแตกต่างทั้งด้านเศรษฐกิจและสังคม ซึ่งส่งผลต่อพฤติกรรม และความสามารถในการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน อาทิ ติดเกม มีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน เสพสารเสพติด มาเรียนสาย ขาดเรียนบ่อย อันส่งผลให้การเรียน ติด ๐ ร มส หรือไม่จบหลักสูตรตามกำหนด

            จากสภาพปัญหาดังกล่าว โรงเรียนปากเกร็ดจึงให้ความสำคัญกับการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อให้สอดคล้องกับบริบท และนักเรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจที่เข็มแข็ง มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีทักษะในการดำรงชีวิต และรอดพ้นจากวิกฤติทั้งปวง ดัง วิสัยทัศน์  “ความสุข ความปลอดภัย ความสำเร็จของลูกดำ – แดง คือ แรงใจของครูสู่ศิษย์” โดยสร้างนวัตกรรม ๕ ทำ สู่การเป็นโรงเรียนส่งเสริมระบบดูแลอย่างยั่งยืน ๑) ทำทุกวันอย่างสม่ำเสมอ ๒) ทำทุกคน ๓) ทำทุกด้านนวัตกรรม ๔) ทำเป็นทีมเครือข่าย ๕) ทำเป็นระบบ ทั้งนี้มีกลยุทธ์การดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๙ กลยุทธ์ 

            ด้วยปัจจัยสู่ความสำเร็จในการบริหารจัดการระดับสากลและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ภายใต้การมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน โดยกำหนดเป้าหมายด้านผู้เรียน มีความรู้ มีทักษะ มีความสุขปลอดภัย ได้รับความคุ้มครอง มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม ภายใต้ความพอเพียง และพร้อมรับการเปลี่ยนแปลง ด้านครู คือ ทันสมัย เชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้ และมีจรรยาบรรณ ด้านผู้บริหาร คือ มีภาวะผู้นำทางวิชาการ เป็นแบบอย่างทางจริยธรรม ด้านสถานศึกษา คือ เป็นที่ยอมรับในคุณภาพและมาตรฐานระดับสากล เป็นแหล่งสร้างคนดีคนเก่งสู่สังคม และเพื่อให้เกิดผลเชิงประจักษ์ โรงเรียนปากเกร็ดเป็นที่คาดหวัง และความเชื่อมั่นของผู้ปกครองในคุณภาพการศึกษา ทั้งมิติคุณภาพด้านวิชาการ ด้านระเบียบวินัย ความปลอดภัย และความพร้อมในการจัดการศึกษามีระบบคุณภาพที่ทันสมัย มีเครือข่ายส่งเสริม การเรียนรู้หลากหลายทั้งในประเทศและต่างประเทศ

             โรงเรียนปากเกร็ด มุ่งพัฒนานักเรียนอย่างรอบด้านและเป็นระบบ โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล และความเสมอภาคทางการศึกษา รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล คัดกรองนักเรียน ส่งเสริมพัฒนา ป้องกัน แก้ไขปัญหา และการส่งต่อ  ตามกรอบแนวคิดการส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนปากเกร็ด ดังแผนภาพ

                โรงเรียนปากเกร็ดมีการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีงามเพื่อพัฒนาครู บุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนสอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนและชุมชนเป็นรูปธรรมชัดเจน เพื่อให้นักเรียนเป็นคนดีและสามารถดำรงตนอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข  พัฒนาครูและบุคลากรให้มีคุณธรรม จริยธรรม จัดการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง วินัยและจรรยาบรรณวิชาชีพครูแก่ครูทุกคน  ส่งเสริมการทำงานของข้าราชการครูด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต ตามโครงการโรงเรียนสุจริต  โรงเรียนคุณธรรม ครูทุกคนเข้าร่วมโครงการครูดีไม่มีอบายมุข ครูทุกคนเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการการอนุรักษ์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมท้องถิ่นปากเกร็ด การอบรมเรื่อง สถาบันพระมหากษัตริย์กับประเทศไทย โดยวิทยากรจิตอาสา๙๐๔ การอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อส่งเสริมความเข้าใจและมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) พัฒนาบุคลากรสู่ครูมืออาชีพยุคใหม่ ศึกษาดูงานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษา สอดคล้องกับกลยุทธ์ที่ ๖ กลยุทธ์พัฒนาครูผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน 

           โรงเรียนปากเกร็ดเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษแบบสหศึกษาจัดการเรียนการสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย มีอาณาเขตพื้นที่จำนวน ๒๓ ไร่ ๓ งาน ๖.๕ ตารางวา ประกอบด้วย อาคารเรียน ๘ หลัง อาคารฝึกงาน ๑ หลัง ศูนย์กีฬา ๑ หลัง สระว่ายน้ำ และมีจำนวนห้องเรียน ๘๓ ห้องเรียน (มัธยมศึกษาตอนต้น ๑๕ : ๑๕ : ๑๔ , มัธยมศึกษาตอนปลาย ๑๓ : ๑๓  : ๑๓) 

     โรงเรียนยึดหลักดำเนินการว่าสภาพแวดล้อมที่ดี มีส่วนเอื้ออำนวยต่อระบบการจัดการเรียนการสอน การปฏิบัติงานและการบริการแก่นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษาและชุมชน จึงมุ่งเน้นจัดอาคารสถานที่สภาพแวดล้อมและบรรยากาศ  ให้เอื้อต่อการเรียนรู้การทำงานให้มีความมั่นคงแข็งแรง ปลอดภัย   สะอาด ถูกสุขลักษณะ มีความสะดวกสบาย สวยงามและเหมาะสมในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ มีแนวทางดำเนินการด้านสภาพแวดล้อมและบรรยากาศให้เอื้อต่อการเรียนรู้ และในการทำงาน ดังนี้  

                  ๑.  กำหนดนโยบาย แผนงาน การดำเนินงานด้านสภาพแวดล้อมในการทำงาน เพื่อให้มั่นใจว่าสถานที่ทำงานมีสุขอนามัย ความปลอดภัย รวมทั้งจัดสวัสดิการและสวัสดิภาพเพื่อให้บริการบุคลากรอย่างทั่วถึงและตรงตามความต้องการ โดยทำคำสั่งแต่งตั้งมอบหมายให้ทุกกลุ่มการบริหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ และทุกสายงานตามโครงสร้างการบริหาร วางแผนจัด โครงการ/กิจกรรม ในแผนปฏิบัติการประจำปีในส่วนที่เกี่ยวข้องทางด้านอาคารสถานที่ สาธารณูปโภค โสตทัศนศึกษา การประชาสัมพันธ์ สุขภาพอนามัย โภชนาการ ยานพาหนะ การบริการด้านสวัสดิการ และการให้บริการชุมชน

                        ๒.  จัดทำคู่มือและมาตรฐานการปฏิบัติงานด้านสภาพแวดล้อมในการทำงานให้ครอบคลุมทุกด้าน โดยใช้มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๒ เป็นกรอบแนวทางในการจัดทำ เพื่อให้เกิดความมั่นคงแข็งแรง ปลอดภัย สะอาดถูกสุขลักษณะ สะดวกสบาย สวยงามเหมาะสม และมีจำนวนเพียงพอในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ

                         ๓.  ส่งเสริมด้านสภาพแวดล้อม สุขอนามัย ความปลอดภัย และการจัดสวัสดิการและสวัสดิภาพโดยการจัดกิจกรรมโครงการ เช่น โครงการรื่นรมย์แหล่งเรียนรู้ โครงการสุขภาพดีถ้วนหน้า ทุกกิจกรรม/โครงการ มีการนิเทศ กำกับติดตาม ประเมินผล และรายงานผลการดำเนินงานตามโครงการเพื่อเป็นข้อมูลใน

การปรับปรุงพัฒนา

                         ๔.  สำรวจความพึงพอใจในการดำเนินการด้านสภาพแวดล้อมและการให้สวัสดิการในด้านต่าง ๆ และประเมินผลการดำเนินงานตามเกณฑ์มาตรฐานการปฏิบัติงาน เพื่อนำข้อมูลไปวิเคราะห์สาเหตุ วางแผนออกแบบ ปรับปรุง พัฒนาอาคารสถานที่ บรรยากาศสิ่งแวดล้อม และการจัดสวัสดิการในด้านต่าง ๆ ต่อไป

                  โรงเรียนปากเกร็ด มีห้องปฏิบัติการถูกสุขลักษณะ มีความมั่นคงแข็งแรง อุปกรณ์ และสิ่งอำนวยความสะดวก มีปริมาณเพียงพอพร้อมใช้ โรงเรียนปากเกร็ด มีบรรยากาศที่ดี ทำให้นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนเกิดความรู้สึกอบอุ่น สบายใจ รู้สึกถึงความเป็นเจ้าของ รักและหวงแหนโรงเรียน บุคลากรครูทุกคนทำงานร่วมกันอย่างเต็มความสามารถ และมีความสุขกับการจัดการเรียนการสอนก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียนโดยดำเนินงานด้านต่าง ๆ ดังต่อไปนี้

     ๑) การจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ ได้แก่ สภาพแวดล้อมที่เป็นวัตถุ เช่น บริเวณโรงเรียนอาคารเรียน อาคารประกอบ ห้องเรียน ห้องประกอบ ครุภัณฑ์และวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ

                         ๒) การจัดสภาพแวดล้อมทางวิชาการ ได้แก่ การจัดบรรยากาศการเรียนการสอนทั้งในและนอกห้องเรียน จัดแหล่งเรียนรู้ออนไลน์ PAKKRED LEARNING CYBER ที่ทำให้นักเรียนได้รับความรู้ประสบการณ์ให้มากที่สุด ภายใต้บรรยากาศที่มีชีวิตชีวา น่าเรียนรู้ สอนสนุก เรียนสนุก ครูรักเด็ก เด็กรักครู รักเพื่อน ไม่มีบรรยากาศแห่งความหวาดกลัว การจัดสภาพแวดล้อมทางวิชาการที่ส่งเสริมให้เกิดบรรยากาศดังกล่าว คือการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ตรงตามจุดประสงค์การเรียนรู้ส่งเสริมความสามารถของนักเรียนแต่ละบุคคล ให้นักเรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนการสอน 

โรงเรียนปากเกร็ดดำเนินการประสานความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและชุมชน โดยดำเนินการระดมความคิดเห็น สำรวจความต้องการของผู้ปกครอง ชุมชน นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และคณะครูเปิดโอกาสให้สื่อสารด้วยรูปแบบที่หลากหลายทั้งรูปแบบสื่อสารทางเดียว และแบบสื่อสารสองทาง ยึดหลัก “การร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมพัฒนา” กับนักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เครือข่ายผู้ปกครอง สมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียนปากเกร็ด สมาคมศิษย์เก่าโรงเรียนปากเกร็ด-เสาธงทอง ผู้ปกครอง นักเรียน องค์กรในชุมชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ให้ทุกคนมีส่วนร่วมได้แสดงความคิดเห็น หรือความต้องการในการจัดการศึกษาของโรงเรียน โดยสำรวจความต้องการและความพึงพอใจของผู้ปกครองและชุมชนต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย ดังนี้