ตัวชี้วัดที่ ๑ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติ มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ๓ ปี
จากตารางที่ ๑ แสดงข้อมูลผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ เมื่อพิจารณาเปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา ๒๕๖๒ กับ ๒๕๖๓ พบว่า
คะแนนพัฒนาการทั้ง ๕ วิชา เพิ่มขึ้น ๓.๐๐
และเพิ่มขึ้นเป็นอันดับที่ ๒ ของ สพม.นบ.
ตารางที่ ๒ แสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ - ๒๕๖๓
ตารางที่ 3 แสดงวิธีการพัฒนาและผลลัพธ์ ของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
วิธีการพัฒนา และกระบวนการทำงาน (Work Process)
1. มีการพัฒนาหลักสูตรที่หลากหลาย ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนที่มีความหลากหลาย
ตารางแสดงหลักสูตรที่มีความหลากหลาย ตอบสนองความต้องการของผู้เรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
ตารางแสดงหลักสูตรที่มีความหลากหลาย ตอบสนองความต้องการของผู้เรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
2. โรงเรียนมีการเพิ่มรายวิชารอบรู้ ใน 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ให้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เพื่อให้ครูผู้สอนได้ทบทวนเนื้อหาทั้งหมดให้กับนักเรียนตลอดปีการศึกษา
3. กลวิธีการจัดการเรียนรู้ที่เน้น Active Learning
นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง การผลิตปุ๋ยจากแบคทีเรียสังเคราะห์แสง
เรียนรู้จากภูมิปัญญาท้องถิ่น นักเรียนลงมือปฏิบัติจริง เครื่องปั้นดินเผา
วิธีการจัดการเรียนรู้แบบ STEAM Education
video-1511188458.mp4
กิจกรรม STEAM Education
เรียนรู้การเคลื่อนที่แบบหมุน ด้วยลูกข่างกระดาษ
IMG_3008.MOVกิจกรรมเรียนรู้นอกห้องเรียน
เน้นทักษะกระบวนการและการลงมือปฏิบัติจริง
IMG_2505.MOV