๓.๑ ภาวะผู้นำของผู้บริหาร

       ผู้บริหารใช้การบริหารจัดการอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม และอุทิศตนในการปฏิบัติงานเป็นแบบอย่างที่ดี มีการจัดการศึกษาโดยยึดแผนพัฒนาสถานศึกษาที่มุ่งเน้นพัฒนานักเรียนทุกกลุ่มเป้าหมายอย่างชัดเจนมีความเป็นประชาธิปไตย สามารถบริหารและจัดการสถานศึกษาให้มีผลงานโดดเด่น มีการสร้างขวัญกำลังใจให้แก่ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาอย่างทั่วถึงและมีความพึงพอใจ

         ผู้บริหารให้ความสำคัญกับการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา   โดยยึดหลักคุณภาพผู้เรียน คือ คุณภาพสถานศึกษา การบริหารจัดการเพื่อให้ผู้เรียน         มีคุณภาพตามมาตรฐานหลักสูตร สร้างความมั่นใจแก่ผู้รับบริการ ด้วยการบริหารจัดการ    ที่มีคุณภาพทั้งองค์กรโดยใช้หลักการมีส่วนร่วม บุคลากรในโรงเรียนตระหนักถึงเป้าหมาย คือ ผลประโยชน์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนเป็นอันดับแรก กระบวนการบริหารจัดการจึงเน้นระบบประกันคุณภาพภายใน สู่เป้าหมายที่กำหนด เน้นการสร้างความเข้าใจและให้ความรู้      ด้านการประกันคุณภาพการศึกษากับคณะครูบุคลากรทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องอย่างชัดเจนเป็นประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนเน้นการมีส่วนร่วมโดยดำเนินการในรูปของคณะกรรมการเพื่อสร้างวัฒนธรรม    การประกันคุณภาพกับบุคคลที่เกี่ยวข้องโดยยึดหลักการ ๓ ประการ คือ