๔.๑ การออกแบบการจัดการเรียนรู้

๘. เมื่อดำเนินการออกแบบการเรียนรู้แล้ว จะได้กิจกรรมการเรียนการสอนที่ใช้รูปแบบ เทคนิควิธีต่างๆ รวมถึงสื่อการสอน แหล่งเรียนรู้ การวัดผลประเมินผล โดยต้องมีการจัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เหมาะแก่การเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ตามเป้าหมายที่ตั้งไว้

๙. นำกิจกรรมการเรียนการสอนที่ได้ออกแบบไว้ไปใช้จริง และดำเนินการประเมินผลการจัดการเรียนการสอน เพื่อปรับปรุง โดยผู้สอนต้องประเมินตนเอง เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนเป็นไปตามตัวบ่งชี้ของการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

  ๑. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับตัวชี้วัด จุดเน้นของหลักสูตรและความต้องการของนักเรียน 

  ๒. นักเรียนมีโอกาสในการเลือกสิ่งที่จะเรียนได้เอง ตามความสามารถ ความสนใจของตนเองอย่างเต็มที่ โดยโรงเรียนได้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เลือกกิจกรรมชุมนุมตามความสนใจของนักเรียน และเสริมทักษะนักเรียนด้วยการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการต่างๆ 

  ๓. จัดกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนได้มีโอกาสได้แสดงความสามารถของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ เช่น กิจกรรมสัปดาห์วันวิทยาศาสตร์ กิจกรรมปากเกร็ดนิทรรศน์ เป็นต้น

             ครูทุกคนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามขั้นตอนที่ออกแบบไว้อย่างครบถ้วนและมีคุณภาพ โดยดำเนินการดังนี้ 

      ๑. นำแผนจัดการเรียนรู้ที่เขียนไว้มาใช้ในการกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะครบถ้วนตามกำหนด
ในทุกรายวิชาที่เปิดสอนในแต่ละภาคเรียน

          ครูมีการวัดผลและประเมินผลด้วยวิธีการที่หลากหลาย เน้นการมีส่วนร่วมของนักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อใช้พัฒนาการเรียนรู้
การตัดสินผลการเรียนเป็นไปตามระเบียบของสถานศึกษา ซึ่งครูได้ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนอย่างมีคุณภาพ เน้นการมีส่วนร่วมของนักเรียนและผู้ปกครองครูผู้สอน มีเครื่องมือวัดและประเมินผลที่สอดคล้องกับตัวชี้วัดและผลการเรียนรู้ ใช้วิธีการประเมินหลากหลาย เน้นคำถามเชิงวิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินค่า วัดครอบคลุมพฤติกรรมนักเรียนทุกด้านในสัดส่วนที่พอเหมาะ และมีการรายงานผลการเรียนเพื่อให้ผู้ปกครองได้ทราบข้อมูลที่ถูกต้องชัดเจน โดยดำเนินการดังนี้ 

     ๑. มีการวัดผลและประเมินผลการเรียนอย่างสม่ำเสมอทั้งระหว่างเรียนและหลังเรียน เพื่อนำผลการประเมินไปพัฒนาการเรียน
การสอนและวิธีการวัดผลการเรียนรู้ ทั้งกลางภาคเรียนและปลายภาคเรียน

        ๒. มีวิธีการวัดผลที่หลากหลายและใช้เครื่องมือที่สอดคล้องกับวิธีการวัดผลรวมทั้งเหมาะสมกับตัวชี้วัดและผลการเรียนรู้  

     ๓. มีการประเมินผลการเรียนรู้ที่เกิดจากการผลงานและการปฏิบัติ โดยใช้เกณฑ์คุณภาพและมีเกณฑ์การประเมินผลที่ชัดเจน โดยให้เพื่อนประเมินเพื่อน ผู้ปกครองประเมินพฤติกรรมและผลงานของนักเรียน

๔. มีการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์และการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนสื่อความ 

       ครูใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย สอดคล้องกับเป้าหมายการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ตามธรรมชาติวิชา และเน้นการมีส่วนร่วมของนักเรียน ดังนี้ 

       ๑. ครูแต่ละกลุ่มสาระฯ มีการผลิตและใช้สื่อในการเรียนการสอน สื่อที่ใช้สร้างสรรค์มีการพัฒนา(ศึกษาวิจัย) สื่อให้มีประสิทธิภาพเหมาะกับกลุ่มนักเรียนอย่างต่อเนื่อง 

          ๓. มีห้องปฏิบัติการต่างๆพร้อมสิ่งอำนวยความสะดวกครบถ้วน เพียงพอ มีการวางแผนที่ดีและใช้ประโยชน์คุ้มค่า

         โดยโรงเรียนปากเกร็ด ได้จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ครูใช้สื่อ และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับเป้าหมายกิจกรรมการเรียนรู้ตามธรรมชาติวิชา และเน้นการส่วนร่วมของนักเรียน ดังนี้ 

         ๑. สนับสนุนให้ครูจัดทำ/จัดหาสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัย มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับเนื้อหา 

         ๒. ส่งเสริมให้ครูศึกษาประสิทธิภาพของสื่อที่จัดทำขึ้นเองโดยดำเนินการในรูปแบบของงานวิจัย

         ๓. สนับสนุนให้ครูเข้าร่วมการอบรมพัฒนาตนเองเกี่ยวกับการสร้างสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้

         ๔. โรงเรียนมีห้องปฏิบัติการครบถ้วนและเพียงพอต่อความต้องการของผู้เรียน 

         ๕. จัดทำสื่อการสอนแบบออนไลน์ ให้นักเรียนสามารถศึกษาด้วยตนเองตามความต้องการ