๒.๓ สื่อ เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้แหล่งเรียนรู้
ผลงาน/รางวัลเชิงประจักษ์
๑. โรงเรียนได้รับรางวัล OBEC AWARDS จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน แหล่งเรียนรู้ "Pakkred learning Cyber" คลิก
๒. ครูผู้สอนได้รับรางวัลสื่อการเรียนการสอนดีเด่น
๓. ครูที่ได้รับรางวัลชนะเลิศ จำนวน ๓ รายการ ในงาน Symposium ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี อาทิ ภาษาเกาหลี ศิลปะ วิทยาศาสตร์ รางวัลเหรียญทอง ๒ รายการ และรางวัลเหรียญเงิน ๑ รายการ
๔. ครูร้อยละ ๑๐๐ มีทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัล สามารถผลิตสื่อการสอนโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เช่น การสร้างเวปไซด์การเรียนการสอน ผลิตสื่อวิดีโอ สื่อวิดีโอแบบมีปฏิสัมพันธ์ แบบประเมินผู้เรียนออนไลน์ เกมออนไลน์ ดิจิทัลดอคคิวเมน (document digital)สื่ออินโฟกรากฟิก
๕. ครูเป็นแบบอย่างด้านการใช้เทคโนโลยี และเป็นวิทยากรให้ฝึกอบรมด้านเทคโนโลยี
๖. โรงเรียนเป็นศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลสู่ความเป็นเลิศ HCEC
๗. โรงเรียนมีการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยี (E-PLC) เพื่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการพัฒนาทักษะดิจิทัลภายในโรงเรียน แทรกลิงก์ facebook
๘. เว็ปไซด์ของกลุ่มการบริหารงานต่าง ๆ ได้แก่ ห้องเรียนพิเศษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ โครงการโรงเรียนคุณธรรม งานสวนพฤกษศาสตร์ สภานักเรียน ครูผู้สอน YouTube : Pakkred Chanel
ตัวชี้วัดข้อที่ ๑ รับฟังความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของครู นักเรียน
และผู้เกี่ยวข้องมีการวิเคราะห์ สรุปผลเพื่อการออกแบบ จัดหาและผลิต
ครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มีการร่วมกันวางแผน จัดหาและผลิตสื่อที่ต้องการใช้โดยการเชิญวิทยากรในท้องถิ่น หรือผู้ปกครองนักเรียน ร่วมกันคิดจัดทำและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ตามความจำเป็น
ตัวชี้วัดข้อที่ ๒ ออกแบบวางแผนการจัดหา และผลิตสื่อ เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้
และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับเป้าหมายของหลักสูตร
วิธีการดำเนินงาน
โรงเรียนได้ดำเนินการออกแบบ วางแผน ดำเนินการจัดหาและผลิตสื่อเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับเป้าหมายของหลักสูตรอย่างครบถ้วนสมบูรณ์ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
๑) กำหนดให้ครูทุกคนผลิตสื่อ และจัดทำวิจัยการใช้สื่อ ปีการศึกษาละ ๑ ชิ้น
๒) กำหนดให้กลุ่มสาระทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้จัดทำทะเบียนสื่อ และการใช้สื่อ
๓) พัฒนาการให้บริการหนังสือ – สื่ออิเล็กทรอนิกส์
๔) จัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์ สำหรับการสืบค้นข้อมูล ในห้องสมุด
๕) ปรับปรุงและพัฒนาระบบเครือข่ายของโรงเรียน เพื่อรองรับและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน โดยใช้สื่อเทคโนโลยี ด้านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต
๖) จัดอบรมและสนับสนุนครูให้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนผ่าน Application ต่างๆ
๗) จัดอบรมและให้ความรู้แก่ครู และนักเรียนด้านเทคโนโลยี ในการจัดกาเรียนการสอน
ตัวชี้วัดข้อที่ ๓ จัดบริการ และบำรุงรักษาสื่อ เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้
โรงเรียนปากเกร็ด ได้จัดทำแผนการดำเนินการพัฒนา ปรับปรุง และบำรุงรักษาสื่อ เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้อย่างเป็นระบบ และมีการรายงานผลการปฏิบัติงานตามแผนการดำเนินการเพื่อการพัฒนาการบริการอย่างเป็นระบบ ดังต่อไปนี้
๑) จัดทำทะเบียนยืม –คืนสื่อเพื่อความสะดวกในการนำสื่อไปใช้
๒) จัดซ่อมบำรุงสื่อให้อยู่ในสภาพที่พร้อมใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพอยู่เสมอ
จากการที่โรงเรียนได้ดำเนินการ วางแผนและติดตามการใช้ ซ่อมบำรุง และให้บริการสื่อ อย่างสม่ำเสมอเป็นประจำทุกภาคเรียน ส่งผลให้สื่ออยู่ในสภาพพร้อมใช้งานเสมอ ผู้ใช้สื่อมีความพึงพอใจในการใช้สื่อที่โรงเรียนได้ให้บริการ
ตัวชี้วัดข้อที่ ๔ ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูใช้สื่อ เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้
และแหล่งเรียนรู้ทั้งที่มีในสถานศึกษา ในท้องถิ่น ชุมชน และมีการใช้อย่างเหมาะสม
โรงเรียนส่งเสริมสนับสนุนให้ครูใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ ทั้งที่มีในสถานศึกษา ในท้องถิ่นและชุมชน ครูทุกคนนำสื่อไปใช้อย่างเหมาะสมกับเป้าหมาย สาระการเรียนรู้ วิธีการจัดการเรียนรู้และวัยของนักเรียน ได้ดำเนินการ ดังต่อไปนี้ ๑) การใช้บริการคอมพิวเตอร์ในห้องสมุด ๒) โครงการพัฒนาระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตไร้สาย ๓) โครงการส่งเสริมการอ่านสร้างสรรค์สื่อการเรียนรู้ ๔) โครงการจัดการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต
โรงเรียนส่งเสริมและสนับสนุน ให้ครูจัดการเรียนรู้ โดยนำเทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทด้านการเรียนการสอน ส่งผลให้ครูเกิดการพัฒนาด้านทักษะการใช้เทคโนลียีเพิ่มขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัดข้อที่ ๕ ประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ สู่แวดวงวิชาการด้วยรูปแบบและวิธีการที่หลากหลายน่าสนใจ
โรงเรียนปากเกร็ดมุ่งพัฒนาโรงเรียน ให้เป็น “สังคมแห่งการเรียนรู้” มีการประชาสัมพันธ์เผยแพร่สื่อ เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ที่ได้รับการยอมรับเป็นนวัตกรรม สู่แวดวงวิชาการผ่านรูปแบบและวิธีการที่มีความหลากหลายโดยมีการเผยแพร่แก่ผู้สนใจในหลายช่องทาง ดังนี้
๑) จัดแสดงสื่อนิทรรศการ ผลงานวิชาการของนักเรียนและครู เป็นประจำทุกปี
๒) นำเสนอสื่อ นวัตกรรม ผ่านเว็บไซต์โรงเรียน www.pk.ac.th ,Facebook ของโรงเรียน Facebook ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ และของกลุ่มงาน
๓) เว็บไซต์การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ www.pakkredlearningcyber.com
๔) เว็บไซต์ ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ครูจัดทำและใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ นำไปเผยแพร่ทั้งในระดับกลุ่มโรงเรียน , ระดับเขตพื้นที่ , ระดับภาค และระดับประเทศ ผ่านกิจกรรมแชร์สื่อ การนำเสนอผลงาน และการเป็นวิทยากรให้การอบรบพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งในสังกัดและต่างสังกัด ในฐานะที่โรงเรียนปากเกร็ด เป็นศูนย์พัฒนาศักยภาพเพื่อความเป็นเลิศ (HCEC)
สื่อการจัดการเรียนรู้ ที่คุณครูสร้างขึ้น
กระดานสนทนา Padlet เพื่อให้นักเรียนระดมความคิด