ด้านที่ ๒ การบริหารหลักสูตร
และงานวิชาการ
การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ
รางวัลหรือผลงานเชิงประจักษ์
ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ม.6 ปีการศึกษา 2563 มีพัฒนาการสูงขึ้นร้อยละ 3 สูงเป็นลำดับที่ 2 ของ สพม.นนทบุรี
ผลการคัดเลือกเข้าศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา TCAS รอบที่ 1 นักเรียนผ่านการคัดเลือก 102 ที่นั่ง คิดเป็นร้อยละ 25
นักเรียนมีพัฒนาการผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 2 สูงกว่า ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1,575 คน คิดเป็นร้อยละ 49.53
นักเรียนร้อยละ 99.66 มีความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนสื่อความ
นักเรียนร้อยละ 100 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ และสร้างสรรค์ผลงาน
นักเรียนแผนการเรียนภาษาจีน ร้อยละ 100 ผ่านการทดสอบความสามารถด้านภาษาจีน (ข้อสอบเทียบเท่า HSK)
นักเรียนที่มีผลการเรียนเฉลี่ย 4.00 ได้รับทุนการศึกษา จำนวน 2,000 บาท โดยปีการศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 2 มีนักเรียนได้รับทุน จำนวน 56 คน ซึ่งมากกว่าภาคเรียนที่ 1 จำนวน 9 คน
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้รับการสอนเสริมเพื่อเตรียมความพร้อมในการทดสอบวัดระดับความสามารถด้านภาษาอังกฤษ(CEFR) กับสถาบัน TBIZ ENGLISH
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ผ่านการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษกับครูเจ้าของภาษาซึ่งเป็นโครงการที่โรงเรียนปากเกร็ดร่วมกับสถาบัน SBAC
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายได้รับการสอนเสริมเพื่อเตรียมความพร้อมในการศึกษาต่อระดับที่สูงขึ้นในรายวิชา คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และภาษาอังกฤษ
นักเรียนแผนการเรียนภาษาเกาหลีมีความสามารถในการสื่อสาร ร้อยละ 100
นักเรียนแผนการเรียนภาษาญี่ปุ่นมีความสามารถในการสื่อสาร ร้อยละ 100
นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ริเริ่ม สร้างสรรค์ ผ่านกระบวนการทำโครงงานทางวิทยาศาสตร์ได้รับรางวัลระดับภูมิภาค และระดับนานาชาติ รอบ 12 ทีมสุดท้าย ในการแข่งขัน YOUTH CREATION 2021
การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ
โรงเรียนปากเกร็ด บริหารหลักสูตรและงานวิชาการ โดยการศึกษาวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง 2560) หลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล สภาพบริบทการเปลี่ยนแปลง สภาพแวดล้อม ความคาดหวังของนักเรียน ผู้ปกครอง และกำหนดเป้าหมายของการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ออกแบบ จัดหลักสูตรสถานศึกษาที่หลากหลายตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ให้สนองศักยภาพของนักเรียน และความต้องการ อาทิ หลักสูตรห้องเรียนพิเศษ SMTE หลักสูตรห้องเรียนพิเศษ ICP หลักสูตรห้องเรียนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม (สสวท.) หลักสูตรห้องเรียนปกติ IT หลักสูตรห้องเรียนปกติคณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ หลักสูตรห้องเรียนศิลปะ ดนตรี กีฬา งานช่าง เป็นต้น นำหลักสูตรไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ผ่านการออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คุณธรรม จริยธรรม จัดกิจกรรมการเรียนการสอนหลากหลาย เน้น ACTIVE LEARNING
มีการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ ที่ครูโรงเรียนปากเกร็ดได้พัฒนาขึ้น ในการจัดการเรียนการสอนอย่างหลากหลาย ครบทุกรายวิชา ทุกระดับชั้น พัฒนาระบบการวัดผลและประเมินผลให้สอดคล้องกับสถานการณ์ อาทิ ระเบียบการวัดผลและประเมินผลในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค COVID-19 เป็นต้น เน้นการวัดผลและประเมินผลตามสภาพจริง ประเมินเพื่อการพัฒนา มีการประกันคะแนนเก็บ คะแนนกลางภาค และคะแนนปลายภาค เปิดโอกาสให้นักเรียนพัฒนาผลการเรียนได้ตลอดภาคเรียน ส่งเสริมการจัดทำบันทึกหลังสอน เพื่อรายงานผลลัพธ์ของผู้เรียน นำสู่การแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนการสอน ด้วยกระบวนการวิจัย ส่งเสริมการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทุกสัปดาห์เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีคุณภาพ เก็บข้อมูลสารสนเทศ และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
มีการจัดทำกิจกรรมเสริมหลักสูตร เพื่อตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคล และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้อย่างหลากหลาย อาทิ กิจกรรมพัฒนาทักษะด้านวิทยาศาสตร์ กิจกรรมนักวิจัยรุ่นเยาว์ กิจกรรมพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัล กิจกรรมพัฒนาทักษะการสื่อสารกับ Native Teachers กิจกรรม สอนเสริมเพื่อเตรียมความพร้อมในการทดสอบวัดระดับความสามารถด้านภาษาอังกฤษ (CEFR) กิจกรรมทดสอบความสามารถด้านภาษาจีน (HSK) กิจกรรม ABOUT ME กิจกรรมแนะแนวสู่รั้วมหาวิทยาลัย กิจกรรมส่งเสริมอาชีพ กิจกรรมลูกเสือจิตอาสา ISVG เป็นต้น
หลักสูตรสถานศึกษา
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนปากเกร็ด
ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนปากเกร็ด
ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย