Embedded Files
MESEC MAJ
MESEC MAJ
TEDEN OD 18.5. DO 22.5. 2020
Tema tedna so Domače živali - hišni ljubljenčki
Učenec-ka:
pokaže in poimenuje živali
loči med domačimi živalmi in hišnimi ljubljenčki
ve kako skrbimo za domače živali (psa, muco, papagaja....)
poskrbi za svojo žival, če jo ima,
zapisuje, bere povedi, priredi sliko (individualno)
razvija primeren odnos do živali
pridobiva besednjak
prešteva, sešteva, odšteva, sledi zaporedju (individualno)
Ponedeljek, 18. 5. 2020
Pozdravljeni. Prejšnji teden smo spoznali živali, ki živijo na kmetiji. Ta teden bomo spoznali živali, ki jih imamo v hiši ali pa zelo blizu hiše. Rečemo jim hišni ljubljenčki. Tudi vi jih imate. To so ribice, psi, muce, papagaji, ... lahko pa tudi kaj bolj nenavadnega. Za živali je treba skrbeti. Na videoposnetkih si lahko ogledaš kako skrbimo za psa in mačka.
https://drive.google.com/file/d/1zumWcCSJ_oPJEY6Unkw7Ix_oFVX8v_P4/view?usp=sharing
https://www.youtube.com/watch?v=QPmLWUkFA4I&t=26s
Kot zanimivost si oglej video o dečku, ki ima zelo zanimive hišne ljubljenčke:
https://www.youtube.com/watch?v=TRSWG66mwiQ
Katero žival pa imaš ti? Kdo skrbi zanjo?
Tvoja naloga je, da v zvezek napišeš ali narediš miselni vzorec o svoji živali. Če živali nimaš, pa naredi to za žival, ki bi jo imel rad ali ki ti je všeč.
Napiši (ali naj ti nekdo napiše, ti pa prepiši ali prevleci) in nalepi sličice:
ime tvoje živali (npr. RIBA MALA, PAPAGAJ KOKI,....) - ne pozabi na sliko
bivališče (kje žival biva - v hiši, kletki, akvariju, terariju,....)
hrana (kaj ta žival je in pije - konzerve, brikete, solato, semena, mleko, vodo...?)
nega (kako za to žival skrbimo - menjamo vodo, dajemo hrano, peljemo na sprehod, jo počešemo....).
Sreda, 20. 5. 2020
Danes je seveda dan za matematiko. Vem, da se je veselite:-))) - - Moj prvi predlog je igra Mama koliko je ura.
IME IGRE: MAMA, KOLIKO JE URA?
CILJ: orientirati se v prostoru, štetje in utrjevanje števil od ena do deset, seznanjati se z merjenjem razdalje
IGRALA: / OPIS IGRE: Otrok (otroci) so za črto na enem koncu, nasproti jim stoji »mama« (predhodno smo določili enega otroka/odraslega). Otroci sprašujejo: »Mama, koliko je ura?« Mama odgovori, npr.: »Tri, dva ali ena …« Otrok se premakne za toliko korakov naprej. Šteje: 1, 2, 3, 4... (korake). Trudi se narediti čim daljši korak in tako čim prej priti do mame. Torej, cilj je: čim prej priti do mame.
Ko se boste naigrali, lahko sedete za računalnik. Tu je povezava za različne matematične vaje:
https://interaktivne-vaje.si/02_osnova/predmeti_meni/matematika_meni_1_5.html
Vaja za koncentracijo:
https://www.pinterest.com/pin/628674429223028014/
Delate seveda lahko bolj počasi, kot otrok in učitelj na posnetku.
Delovni listi, ki jih dobite po e - pošti.
Četrtek, 21. 5. 2020
Dan za knjižnico. Pojdite na stran od šolske knjižnice (lako iz spletne učilnice, zavihek knjižnica ali pa iz spletne strani šole).
Poiščite: Pomladna zgodba - krt Kopač in zajec Skakač. Lahko zgodbo poslušate ali pa jo preberete.
Naredite eno od nalog, ki jih je pripravil učitelj Peter. Predlagam takole:
odgovori na vprašanja (Simon, Taya, Matic)
Vrtnar Tone, Zajčje sence (Žak, Maj)
Zajčje sence, pobarvanka zajec (Lukas)
TEDEN OD 12. 5. DO 15.5. 2020
Osrednja tema tedna so živali na kmetiji.
Učenec-ka:
pokaže in poimenuje živali
pozna lastnosti živali (dlaka, oglašanje...)
pozna bivališče živali
spozna koristi živali
zapisuje (individualno)
pridobiva besednjak
nadaljuje zaporedje
prešteva (v naravi)
Sreda, 13. 5. 2020
Tokrat se bomo posvetili živalim na kmetiji. Pri pripravi gradiv je pomagala študentka na praksi, Tjaša.
Najprej si oglejte power point predstavitev, ki jo je pripravila Tjaša. Ne pozabite poklikati vseh zvočnikov :-) Predstavitev ste dobili po e- pošti.
Potem si oglejte naslednja dva posnetka:
https://www.youtube.com/watch?v=n4UWEZgz4Ko&t=13s https://www.youtube.com/watch?v=c4bEHIcG0c4&t=62s
Rešite delovni list, ki ga je tudi pripravila Tjaša (e- pošta).
Četrtek, 14. 5. 2020
Pojdite na sprehod. Izberite tako pot, kjer boste srečali kako kmetijo ali vsaj domačo žival (konje, ovce, krave, kokoši...). Ustavite se pri njih in si jih dobro oglejte. Kakšno imajo glavo, zobe, trup, rep, noge? Koliko nog imajo? Preštejte živali, ki jih boste srečali (ko se vrnete lahko v zvezek napišete katere in koliko ste jih srečali).
Če imate doma tombolo ali spomin z domačimi živalmi je sedaj idealna priložnost, da se ga igrate. Ob igri poimenujte živali na slikah. Če iger kdo nima, sem po e - pošti poslala predloge za obe igri. Natisnite jih in plastificirajte.
Petek, 15. 5. 2020
Igrajte se gibalno igro štetja. Predlogo sem poslala po e- pošti, navodila pa so v posnetku (pripravila Tjaša):
https://www.youtube.com/watch?v=KJSDN7V6d6g&feature=youtu.be
Rešite delovne liste, ki ste jih tudi prejeli po pošti.
Če niste tega naredili že prej, potem danes preberite knjigo Presneto lep dan. Povezavo dobite po e- pošti. Zaigrajte zgodbo z lutkami, ki ste jih naredili v enem od prejšnjih dni. Pomagate si lahko tako, da nekdo bere ali pripoveduje, vi pa premikate lutke. Ne pozabite v zvezek za knjižnico napisati naslova knjige. Narišite psa in kost. Lahko pa tudi nalepite sličico. Vprašanj tokrat ne bo, dobite pa po pošti kako zabavno nalogo (npr. iskanje senc....).
TEDEN OD 4. 5. DO 8.5. 2020
Osrednja tema tedna je VREME.
Učenec-ka:
opazuje naravo
opazi in opozori na spremembe v naravi
loči vremenske pojave in jih poimenuje
spremlja spremembe vremena
izbere oblačila vremenu in temperaturi primerno
Ponedeljek, 4. 5. 2020
Pozdravljeni.
Upam, da ste lepo preživeli počitnice. Ta teden se bomo posvetili vremenu.
Vaša prva naloga je, da greste vsak dan ven ali pa pogledate skozi okno kakšno je vreme. Za vsak dan v tednu napišete kakšno je vreme. Tako kot ste to delali do sedaj. Če imate možnost, vsak dan s termometrom izmerite kakšna je zunanja temperatura. To vpišite poleg simbola za vreme. Potem narišite še moder kvadrat, če se vam zdi hladno, ali rdečega, če se vam zdi toplo.
Takole naj bi izgledalo:
VREME- PRIMER BELEŽENJA.docxOglejte si powerpoint predstavitev, ki jo je posebej za vas pripravila študentka Lea. Poslana vam je bila po e - pošti. Nekdo naj vam prebere besedilo, Simon in Matic pa ga lahko prebereta sama.
Rešite delovni list, ki ste ga tudi dobili po e - pošti.
Če vas o vremenu zanima kaj več, si lahko na spodnji povezavi ogledate kdo in kako ugotavljamo kakšno bo vreme.
Sreda, 6. 5. 2020
Naredite vajo zrcaljenja in koncentracije. Potrebujete zvezek ali papir in dva večja zamaška od kake plastenke (npr. od mleka).
Kako to naredite, si oglejte na spodnji povezavi:
https://www.pinterest.com/pin/628674429223201123/
Pojdite na dvorišče in naredite igro preštevanja. Potrebujete kocko in krede za risanje po asfaltu ()-lahko pa uporabite tudi kak kamen. Ostala navodila so v videoposnetku, ki ste ga dobili po e - pošti.
Naredite delovne liste, poslane po e- pošti.
Četrtek, 7. 5. 2020
Poslušajte pravljico Pod medvedovim dežnikom.
https://www.youtube.com/watch?v=0_pBPGvh72E
V zvezek napišite naslov knjige in narišite medveda z rdečim dežnikom. Narišite ali nalepite sliko svojega dežnika.
Dodatne naloge nekateri dobite po e - pošti.
Petek, 8. 5. 2020
Oglejte si power point o Oblačilih (poslan po e - pošti). Naredite naloge poslane po e - pošti. Oboje je za vas pripravila študentka Lea.
Teden od 20. 4. do 24. 4. 2020
EKOLOGIJA
Učenec/-ka:
seznani se s tem kakšno ravnanje je okolju prijazno (zapiranje vode, ugašanje luči, hoja....)
ve kako ločujemo odpadke
sodeluje v "čistilni akciji"
sortira
loči barve
prešteva, sešteva, odšteva
poskrbi za svojo varnost pri pobiranju smeti
ustvarja reciklirane izdelke
Ponedeljek, 20. 4. 2020
Utrjujte poznavanje dni. Danes je..., včeraj je bil..., jutri bo....
Še vedno spremljajte vreme in delajte tabelo kot prejšnje tedne.
Poslušajte posnetek z uvodom v temo (dobite po e- pošti).
Po želji si lahko ogledate tele posnetke Zemlje iz vesolja:
https://www.youtube.com/watch?v=btzlL25Ut0o (kratek pogled)
https://www.youtube.com/watch?v=IDhapt7nw4A (malo zahtevnejši)
Preberite delovni list, ki tudi pride po e - pošti. Sproti se pogovorite o tem kar berete. Delovni list naredite samo do tam, kjer si greste ogledati zabojnike za smeti in jih narišete.
Če imate doma pri roki atlas, zemljevid sveta ali celo globus ga lahko uporabite.
Sreda, 22. 4. 2020 SVETOVNI DAN ZEMLJE
Poskusite en dan preživeti brez, da bi uporabili karkoli plastičnega. Težka naloga, kajne!?
Ob pipo v kopalnici in ob stikala za luči lahko nalepite prijazne varčevalne sličice (dobili ste jih po e-pošti).
Danes je dan za matematiko.
Najprej si oglejte posnetek. Tako običajno začnemo sredino uro matematike v šoli.
Potem se lotite delovnih listov, ki ste jih tudi dobili po e- pošti.
Četrtek, 23. 4. 2020
Za danes vam je učitelj Peter pripravil knjigo. Poslušajte jo. Najdete jo na strani knjižnice (gledate pod Dan Zemlje). Zelo dobrodošlo je, če to storite večkrat.
Petek, 24. 4. 2020
Upam, da ste ves teden pridno ločevali smeti.
Danes pojdite ven na sprehod. S seboj vzemite rokavice in vrečko za smeti. Poberite smeti, ki jih srečate ob poti.
DOBER LOV!
Zemlja, naš skupni dom, vam že vnaprej pravi: HVALA.
Naredite delovne liste, ki ste jih dobili po e-pošti. (Lahko pa si kakšnega prihranite tudi za med počitnicami).
Teden od 14. 4. do 17. 4. 2020
Utrjevanje
Učenec/-ka:
ponovi, utrjuje znanje o pomladi in letnih časih
seznani se z opravili, ki jih počnejo očetje
spozna pripomočke za delo na vrtu
sodeluje pri delu na vrtu
imenuje predmete, pripomočke
bere besede (individualno)
prepiše/zapiše besede (individualno)
opazuje in posnema
pospravlja pripomočke za delo
sešteva/odšteva (individualno)
šteje
meri
skrbi za svojo obutev
Torek, 14. 4. 2020
Utrjujte poznavanje dni. Danes je..., včeraj je bil..., jutri bo....
Še vedno spremljajte vreme in delajte tabelo kot prejšnje tedne.
Naredite najprej praktično nalogo. Navodila zanjo so v zavihku za delovno vzgojo.
Rešite delovni list o poznavanju vrtnega orodja (poslan po e - pošti).
Sreda, 15. 4. 2020
Seštevanje in odštevanje - (individualno) - z igro Ena
Za igro potrebujete karte Ena in domine.
Vzamete npr. devet kart ena (številke) in jih razporedite po mizi. Učenec mora poiskati domine katerih seštevek pik na domini je enak številki na karti. Na dnu naslednje spletne strani je posnetek, kako igra poteka:
https://planningplaytime.com/kindergarten-counting-activity
Seštevanje s kartami Ena: karte razdelite na dva kupčka. Na listek napišete simbola + in =, ki ju postavite na ustrezno mesto. Postopno odpirate karte iz kupčkov. Dobite račun. Učenec naj pod karto tudi nastavi ustrezno število predmetov in jih nato sešteje.
Igra domine: vaja preštevanja. Učenec šteje pike na dominah in doda ustrezno domino z enakim številom pik.
Igra Ena: prepoznavanje enake številke, barve: učenec sledi pravilom igre in prepozna in pravilno uporabi karto glede na številko ali barvo.
Igra Ena: učenec iz kupa kart Ena izvleče 10 kart s številkami. Nanje položi toliko gumbov, fižolov (česarkoli) kolikor kaže številka na karti.
Rešite delovne liste, ki ste jih prejeli po e- pošti.
Petek, 17. 4. 2020
Naredite vaje, ki ste jih dobili po e- pošti.
Teden od 6. 4. do 10. 4. 2020
TEMA MESECA: DELOVNE VEŠČINE, DENAR
Ta teden bo rdeča nit TRGOVINA :-)
Pa brez strahu. Ne bom vas poslala v trgovino, ampak bomo skušali trgovino pripeljati k vam domov.
Najprej pa poglejmo kaj sploh želimo?
Učenec se:
uči nakupovanja
lista letake in pozna živila
"gre" v trgovino in "kupi" živila (v domači trgovini v dnevni sobi:-))
seznani se z denarjem
imenuje živila, hrano
uporablja vljudnostne fraze (pozdravi, odzdravi, se zahvali)
šteje, meri, tehta, naliva, preliva, presipa
piše besede (seznam živil)
Ponedeljek, 6. 4. 2020
Utrjujte poznavanje dni. Danes je..., včeraj je bil..., jutri bo....
Še vedno spremljajte vreme in delajte tabelo kot prejšnji teden.
In sedaj: TRGOVINA!
Ta teden se bomo igrali, pogovarjali, učili o nakupovanju. Ker v trgovino ne smete, si jo lahko naredite kar doma.
Pripravite si police (to so lahko majše ali večje mize, stoli, pručke...). Nanje naložite različne izdelke. Izberite predmete/izdelke iz različnih skupin, npr.: kruh, mleko, jajca, sadje, zelenjava, testenine, riž, konzerve, namazi, sir, salama ali hrenovke,... , toaletni papir, milo, krpe za pomivanje posode, kakšno čistilo,... Izdelke postavite na police. Pripravite listke in na listke napišite cene teh izdelkov (približno). Listke postavite k izdelkom. Pripravite si blokec, da boste lahko napisali račun (lahko napišete samo končni znesek:-)), pisalo in kalkulator. moji otroci si izposodijo tudi digitalni termometer, ki meri temperaturo na čelu ali v ušesu, ker je zelo podoben napravi, ki v trgovini skenira izdelke. Naš termometer ima celo podoben "pip" zvok. Naredite napis TRGOVINA. Na "vhod" dajte košarico ali vrečko. In trgovina se lahko odpre.
Enkrat bodite prodajalec, drugič kupec. Igro vlog se lahko igrate s starši, bratcem, sestro, ali pa kar vsi.
Kupec naj najprej napiše nakupovalni listek, pripravi denar in vrečko v katero bo zložil kupljene stvari.
Pri igri bodite pozorni, da se učite tudi fraz. Ko vstopite, pozdravite: "Dober dan." Ko odidete, rečete: "Nasvidenje." Ko naročate, npr. kruh: "Želite, prosim?" "Štruco kruha, prosim." Skratka, bodite pozorni na to, kaj govori prodajalec in kaj kupec. Greste na blagajno in izdelke poskenirate in plačate.
Ko kupec pride iz trgovine stvari zloži v omaro, shrambo.
Veliko zabave pri igri vam želim!
Sreda, 8. 4. 2020
Danes se boste seznanili z denarjem. Učenci verjetno ne bodo osvojili denarja, se bodo pa z njim spoznali.
Preglejte denar (lahko pravi ali pa si plastificirate, tistega, ki sem vam ga poslala po e - pošti). Kovance si lahko naredite tako, da jih daste pod papir in preko kovanca barvate s svinčnikom ali sivo barvico. Dobili boste odtis kovanca, ki ga izrežete. Za večjo obstojnost jih lahko nalepite na karton ali plastificirate (če imate to možnost).
Sortirajte denar na bankovce in kovance.
Preberite številke na bankovcih in kovancih.
Še enkrat sortirajte denar na tistega, ki je vreden več (bankovci) in tistega, ki je vreden manj (kovanci). Razložite, da za bankovce lahko kupimo več stvari, stvari ki so večje, več vredne , za kovance manj, manjše, manj vredne stvari. Pokažite učencu nekaj takih stvari (npr. pomaranče - malo, radio ali tv - veliko)
Rešite delovni list, poslan po e-pošti (sortirajte izdelke na tiste, ki stanejo več in tiste, ki stanejo manj).
Četrtek, 9. 4. 2020
Če imate še kakšno knjigo iz šolske knjižnice jo preberite. V zvezek za knjižnico napiši naslov knjige in nariši nekaj iz vsebine knjige. Lahko tudi pobarvaš kako sliko, prilepiš slike....
Če si prebral že vse šolske knjige, izberi eno, ki jo imate doma. "
2. aprila je svoj rojstni dan praznoval pravljičar Hans Christian Andersen. Mogoče si lahko izbereš kako njegovo pravljico. (npr. Grdi raček, Cesarjeva nova oblačila, Palčica, Kraljična na zrnu graha...).
Petek, 10. 4. 2020
Naredi v zvezek nakupovalni listek. Kako?
Preglej reklame iz trgovin.
Označi v reklamah, kaj bi rad kupil.
Iz reklam izreži stvari, ki bi jih rad kupil.
V zvezek napišite naslov: NAKUPOVALNI LISTEK
Pod naslov nalepi stvari, ki bi jih rad kupil.
Dodatna naloga: Poleg slik lahko napišeš kaj to je - T., M. in S. (prevlečeš kar ti nekdo napiše L., prepišeš M., Ž.)
Tema meseca aprila je : DELOVNE VEŠČINE (DOMAČA OPRAVILA, DELO V KUHINJI, EKOLOGIJA, UPORABA GOSPODINJSKIH APARATOV)
Teden od 30. 3. do 3.4. 2020
Učenec:
se seznani z gospodinjskimi opravili (likanje, sesanje, pranje, zlaganje oblačil...)
spozna delo v kuhinji
sodeluje pri delu v kuhinji
pozna pripomočke za delo
imenuje predmete in delovne pripomočke
opiše postopek
bere besede, prepiše, zapiše besede (individualno)
poskrbi za svojo varnost
pospravlja pripomočke za delo
sešteva/odšteva (individualno)
bere številke
Ponedeljek, 30.3. 2020
Utrjujte poznavanje dni. Danes je..., včeraj je bil..., jutri bo....
Še vedno spremljajte vreme in delajte tabelo kot prejšnji teden.
Danes boste ponovili, kar ste se naučili o pomladi. Mogoče boste izvedeli tudi kaj novega.
Po e pošti boste dobili power point predstavitev in tudi delovne liste. Oglejte si predstavitev. Lahko poimenujete stvari, starši pa naj vas sprašujejo. Delovne liste nalepite v zvezek ali pa jih izpolnite na računalnik in mi jih pošljite po mejlu, telefonu.
PRIPOMOČKI V KUHINJI: pojdite v kuhinjo in jo temeljito preglejte. Poglejte in poimenujte vse pripomočke, ki jih imate (mešalnik, tehtnica, ožemalnik, deske za rezanje, valjar, posode, kuhalnik za vodo, pomivalno korito, štedilnik, pečica, hladilnik, ponve, zajemalke, servieti za brisanje posode, kuhalnice, ""ribežen" oz. strgalo, multipraktik, gobice, krpe, detergent za posodo...)
Ko ste vse pregledali, naj vam nekdo izbere 8 predmetov in jih skrije v vrečo ali pod odejo. Potegnite enega ven in ga poimenujte. Tako delate, dokler ne izvlečete in poimenujte vseh osem predmetov. Lahko si nalogo še malo otežite tako, da skušate samo s tipom ugotoviti kateri predmet imate pod odejo.
Če komu poimenovanje ne gre, lahko zapišete na listke imena stvari, ki ste si jih ogledali in jih prilepite na mesta, kjer te stvari so. To je tudi dobra vaja za "mimogrede branje" predvsem za S. in M.. Naloga je lahko tudi, da poiščete določeno star v kuhinji. Nekdo da navodilo: "Poišči mešalnik." in vi ga seveda takoj najdete. Tako lahko vadite prostorske pojme. Ko stvar najdete, poveste kje je bila (levo od krožnikov, na polici, pod pomivalnim koritom....).
Sreda, 1.4. 2020
Danes je spet en poseben dan. Dan, ko se lahko malo pošalimo. :-)
Skušajte se z mamico, atijem, sestro, bratom malo pošaliti. Za pokušino pa tule en šolski vic:
Domača naloga
Domača naloga
Otroci so v šoli dobili domačo nalogo: “Opiši v sto besedah kako ste preživeli vikend”.
Mali Jožek je napisal:
Ta vikend smo se nameravali odpeljati z družino k teti.
Naložili smo se v avto in ta nikakor ni hotel vžgati.
Žalostno smo šli iz avta, razen očeta ki je ostal pri avtomobilu
in izrekel ostalih 60 besed, katere niso primerne za mojo nalogo.
Najdite še kakšnega in ga pošljite enemu od sošolcev po mejlu ali telefonu. Naj bo smeh nalezljiv:-)
Predlagam, da Simon pošlje Maju, Maj Žaku, Žak Tayi, Taya Lukasu, Lukas Maticu in Matic Simonu. Če kdo nima številke od koga naj mi sporoči, pa jo pošljem. A..... pa tudi jaz bi bila vesela kake šale ;-)
Za matematiko naloge dobite po e pošti.
Četrtek, 2.4. 2020
Dan za branje in knjižnico. Upam, da ste že prebrali knjigo za ta teden. V zvezek za knjižnico napišite njen naslov in nekaj narišite ali nalepite sličico nečesa iz vsebine knjige. Nekateri imate za nalogo tudi, da napišete kaj o vsebini knjige ali odgovorite na vprašanja (S., Mat., T.). Učitelj Peter bo vesel, če mu po mejlu pošljete svoj izdelek. Priporočam, da knjigo berete vsak večer (kar isto) saj boste tako res osvojili zgodbo in besede.
Petek, 3.4. 2020
Pojdite v gozd in na delovnem listi, ki sem vam ga poslala po e pošti označite kaj ste videli, slišali, prijeli....
Navodilo za delo - pisanje , branje dobite po e pošti.
Veselite se vikenda in nič šolskega dela :-))))
Matičev lonček iz Mojce Pokrajculje
Našli smo v gozdu...
Tema meseca marca je SOCIALNA INTERAKCIJA.
Teden od 23.3. do 27.3. 2020
Učenec
vzpostavlja prijateljske vezi (po telefonu pokliče enega od sošolcev)
povabi enega od domačih k aktivnosti (družabni igri)
opazuje naravo in pozna značilnosti pomladi
pridobiva fraze (Rad bi...)
posluša/obnovi zgodbo
razvija spretnosti branja in pisanja
rešuje matematične naloge (individualno)
primerja dve sliki in poišče razlike
Ponedeljek, 23.3. 2020
Še vedno vsak dan preglejte kateri dan je danes, kateri je bil včeraj, kateri je jutri.
Poglejte kakšno je vreme, tudi ali je hladno ali toplo. Napišite v zvezek datum in narišite simbol za vreme kakršno je (npr. sonce za sončno, oblak za oblačno...). Razpredelnica naj bo za cel teden. Pogovorite se o tem kakšna oblačila je potrebno obleči.
Naredite vajo zrcaljenja, za katero ste navodilo dobili po e pošti.
Pogovorite se o pomladi in njenih značilnostih. V pomoč vam bo besedilo, ki ste ga dobili po e pošti. Nalepite ga v zvezek. Preberite ga.
Lahko si ogledate naslednje prispevke o pomladi:
https://www.youtube.com/watch?v=B4IlW4xMHUY
Sreda, 25.3. 2020
Danes je poseben dan. Veš kateri?
Materinski dan.
Izroči mami darilo, ki sta ga včeraj naredila z očetom pri delovni vzgoji (saj sta ga, kajne!), vošči ji za njen praznik. Skupaj poglejte video Mamica je kakor zarja.
Izpolni delovni list (poslan po mejlu) in ga prilepi v zvezek.
Reši naloge iz matematike, ki so bile tudi poslane po e pošti.
Četrtek, 26.3. 2020
Če niste že prej, je danes čas, da preberete knjigo, ki ste jo dobili v šolski knjižnici (Muca Copatarica).
V zvezek za knjižnico narišite Muco Copatarico in nekaj copatkov. Nalepite fotografijo (ali jih tudi narišite) svojih domačih copatov. Odgovorite na vprašanja, ki ste jih dobili po e- pošti.
Petek, 27. 3. 2020
Naberi pomladne cvetlice: zvonček, zvonček kronico, žafran, vijolico, trobentico, teloh. Sprešaj jih (cvetlico položiš med časopisni papir pri čemer listke lepo poravnaš, cvetlice v časopisnem papirju daš v kako debelo knjigo ali pa knjigo položiš nanjo, pustiš nekaj dni, da se cvetlice posušijo, ko so suhe jih vzameš ven). Posušene in sprešane cvetlice nalepi v zvezek s črtami in pod njih napiši njihovo ime.
Naredi vaje, ki si jih dobil po pošti.
Teden od 16. 3. do 20.3. 2020
Učenec:
reagira na zahtevo, navodilo
izraža želje RAD BI...
odgovori na vprašanje KAJ ŽELIŠ?
spontano izbere zaposlitev
Naloge:
Vsak dan poglejte na koledar in vprašajte:
Kateri dan je danes? (če ne gre, pomagajte: Po..., to...) Kateri dan je bil včeraj? Kateri dan bo jutri?
Kateri mesec? (Mesec, ko ima M. rojstni dan)
Katero leto?
Kakšno je vreme? (naj pogledajo ven)
V vsakdanjih situacijah čim večkrat uporabite vprašalnico Kaj želiš? (npr. piti, jesti, se igrati). Spodbujajte jih, da odgovor začnejo z Rad bi... Lahko jim pomagate tako, da jim na začetku ponudite dve možnosti (npr.: Kaj se želiš igrati? Črnega Petra ali Človek ne jezi se?).
Vsak dan se enkrat igrajte družabno igro. (Najbolje je, če imate za to rezerviran določen čas dneva, npr. po kosilu. Isti čas naj bi vzpodbudil učence k temu, da vas po nekem obdobju sami od sebe ob tem času povabijo k igri.)
Danes je... padal sneg! In rože za mamico že imam:_)
Pomlad je tu.
Danes je...
Rad bi se igral...
Page updated
Report abuse