SPP-KS

PETEK, 22.5.2020

Človeško telo - ponovitev

-pojdite na igrišče ali dvorišče in s kredo občrtajte telo učenca, učenec lahko doriše še oči, ušesa, lase...

-učenec prepozna dele telesa, o katerih smo že govorili tako, da ustrezno izvede vaše ustno navodilo "daj kamen/palčko na" ali "stopi na ...glavo, roko, nogo..."

-naredi naloge na delovnem listu in jih prilepi v zvezek

ČETRTEK, 21.5.2020

Množice in prirejanje

-na papirnate krožnike napišite število in ustrežno št. krogcev

-učenci predmete (lahko kocke, avtomobilčke, jabolka,...) na glas štejejo in jih polagajo na ustrezen krožnik (prirejajo)

-poleg števil, lahko učenci množice oblikujejo tudi po barvi (vse zelene kocke na en krožnik, modre na drugega itd.), obliki (avtomobilčki na enega, jabolka na drugega itd.).

-navodila podajajte kratko in konkretno

SREDA, 20.5.2020

O prstih (France Bevk)

-skupaj večkrat preberite pesem o prstih

-učenci iz pesti odpirajo prste tako, da sledi pesmi

-izrežite pesem in jo prilepite v zvezek (lahko tuudi prepišete)

-učenec naj naredi obris svoje roke v zvezek

TOREK, 19.5.2020

Črka B

-izvaja govorne vaje (piha regratovo lučko/vato/papirčke/mehurčke/v slamico/piščalko, cmoka z ustnicami, napihuje lica)

https://www.logopedskikoticek.si/2018/01/10/onomatopeje-in-drugi-zabavni-zvoki/

-spozna glas B in zapis črke B v različne materiale (npr.: polenta ali zdrob, pena, riž) in formate (najprej na veliko, potem manjše),

-najprej s prstom, potem s pisalom

-v zvezek zapišite črko, učenci najprej s prstom prevlečejo, nato s 5 različnimi barvami s pisalom

-narežejo ali natrgajo koščke barvnega papirja in lepi po črti črke B

-poišče in prilepi v zvezek vsaj 3 slike stvari, ki se začnejo na črko B

-posluša glasove in jih veže v zloge; zloge veže v besede (BA, BE, BI, BO, BU...)

-posluša rimo ali kratko zgodbo na glas B

"DVA TREBUŠČKA IMA,

PA TI NOBENEGA NE DA,

ČE DODAŠ ŠE ČRKO I,

ŽE ČRKA B SE TI SMEJI. "

PONEDELJEK, 18.5.2020

Deli telesa

-najprej na svojem telesu pokaže dele telesa: glavo, vrat, roke, trebuh, noge, prsti (+komolec, koleno, dlani)

-na glavi pokaže lase, ušesa, oči, nos, usta, brado, obrvi

-dele telesa prepozna na nekom drugem in nato na sliki (na mailu)

-izrežite dele telesa - učenec jih poimenuje/pokaže in jih primerno razvrsti na telo oz obraz

PETEK, 15.5.2020

Razvrščanje predmetov po dveh kriterijih

-razvrsti predmete (kocke, žoge, avtomobilčke, ipd. igrače) po dveh kriterijih (barvi in obliki)

-pripravimo predmete in vsak predmet poimenujemo, ga damo otroku v roko

-otrok vse predmete zlaga v škatlo ali v čarobno vrečko, nato jemlje iz škatle po 1 predmet in jih razvršča v skupine (najbolje, da pripravimo toliko škatel kot imamo različnih skupin predmetov (npr. avto, žoga – potrebujemo 2 škatli)

-spontano in vodeno prešteva in šteje predmete (s prsti)

ČETRTEK, 14.5.2020

Štetje pik

-na A4 papir natisnite ali narišite pikapolonico, na manjše kartončke pa številko (kot v predlogi na mailu) oz. glede na individualne zmožnosti - lahko tudi s pikami ponazorjeno število ali oboje. (1-5).

-učenec postavi glede na število oz pikice, ustrezno število gumbov/cofkov/fižolčkov/bunkic na pikapolonico. Pri tem na glas šteje.

-nato v zvezek prilepijo/narišete 5 pikapolonic, učenci prilepijo ali s flomastrom narišejo pikice od 1 do 5.

SREDA, 13.5.2020

Kopač in skakač

-posluša in sledi brani zgodbi knjižničarja Petra: https://www.youtube.com/watch?v=iq0sgOZ5QUs&feature=youtu.be

-s pomočjo vprašanj obnovi zgodbo (pove/pokaže nastopajoče, odgovarja na krajša vprašanja)

-naredi naloge na temo knjige (po mailu)

TOREK, 12.5.2020

Črka Ž

-izvaja govorne vaje (piha regratovo lučko/vato/papirčke/mehurčke/v slamico/piščalko, cmoka z ustnicami, napihuje lica)

https://www.logopedskikoticek.si/2018/01/10/onomatopeje-in-drugi-zabavni-zvoki/

-spozna glas Ž in zapis črke Ž v različne materiale (npr.: polenta ali zdrob, pena, riž) in formate (najprej na veliko, potem manjše),

-najprej s prstom, potem s pisalom

-v zvezek zapišite črko, učenci najprej s prstom prevlečejo, nato s 5 različnimi barvami s pisalom

-narežejo ali natrgajo koščke barvnega papirja in lepi po črti črke Ž

-poišče in prilepi v zvezek vsaj 3 slike stvari, ki se začnejo na črko Ž

-posluša glasove in jih veže v zloge; zloge veže v besede (ŽA, ŽE, ŽI, ŽO, ŽU...)

-posluša rimo ali kratko zgodbo na glas Ž

"Žiga-žaga, žiga-žaga,

očka drva žaga.

Žiga-žaga, žiga-žaga,

Marko (ali ime otroka) mu pomaga."

PETEK, 8.5.2020

Grafomotorične vaje, zaporedja in barve

-poveže skupaj isto barvo

-vleče črte

-nadaljuje zaporedje barv

-sledi navodilom

gradivo na mailu

ČETRTEK, 7.5.2020

Zapis in količina

-natisnite ali napišite številko kot v predlogi na mailu, poleg števila postavite/narišite ustrezno št. listov/okvirčkov/škatel. Preštevajte konkretni material (kocke, jabolka, igrače, oz. kar imate na voljo) tako, da otroci material polagajo na liste/v okvirčke/škatle (tako bodo imeli učenci predstavo o tem koliko jih mora zapolniti).

PRIMER ZA ŠT. 3: natisnete ali narišete št. 3, poleg števila postavite 3 škatle ali 3 liste ali preprosto narišete 3 okvirčke. Učenec prešteje prazne okvirčke, nato vanje polaga kocke - v vsak okvirček 1 kocko, šteje: 1, 2, 3.

To naredite za vsa števila glede na zmožnosti otroka (1-5), lahko z različnimi materiali.

-v zvezek prilepi številko in z barvico 5x prevleče številko od pike do pike

-izrežite puzle, skupaj preštejte žabice in poiščite ustrezno številko, vse skupaj prilepite v zvezek

*učenci naj delajo čim bolj samostojno, pomagajte le tam kjer j potrebno (npr. z vodenjem roke v dlani, vodenje pri rezanju, mazanju z lepilom...)

SREDA, 6.5.2020

Količina in vremenski znaki

-prepozna vremenske pojave na slikah (slike po mailu)

-sličice izreže (ali starši vodite roko otroka pri izrezovanju, ali izrežete starši) in jih razporedi - enake skupaj

-sličice prešteje

-v zvezek zapišete številko 1, narišete eno piko, učenec poišče sličico tistega vremenskega pojava, ki je samo eden in ga prilepi v zvezek

-poleg prerišite dlan vašega otroka, ki kaže en prst

Enako ponovimo za št. 2, 3, 4 in 5.

TOREK, 5.5.2020

Črka Z

-izvaja govorne vaje (piha regratovo lučko/vato/papirčke/mehurčke/v slamico/piščalko, cmoka z ustnicami, napihuje lica)

https://www.logopedskikoticek.si/2018/01/10/onomatopeje-in-drugi-zabavni-zvoki/

-spozna glas Z in zapis črke Z v različne materiale (npr.: polenta ali zdrob, pena, riž) in formate (najprej na veliko, potem manjše),

-najprej s prstom, potem s pisalom

-v zvezek zapišite črko, učenci najprej s prstom prevlečejo, nato s 5 različnimi barvami s pisalom

-narežejo ali natrgajo koščke barvnega papirja in lepi po črti črke Z

-poišče in prilepi v zvezek vsaj 3 slike stvari, ki se začnejo na črko Z

-posluša glasove in jih veže v zloge; zloge veže v besede (ZA, ZE, ZI, ZO, ZU...)

-posluša rimo ali kratko zgodbo na glas Z

"Čebela brenči, ko po zraku leti.

Hitreje leti, glasneje brenči: Z...Z...Z...Z..."

PONEDELJEK, 4.5.2020

Vreme

-prepozna vremenske pojave

-prepozna oblačila in predmete značilne za določeno vreme

-izreže in prilepi slike (mail)

-vsakodnevno pove/pokaže, kakšno vreme je

PETEK, 24.4.2020

Medvedek Friderik

-sledi zgodbi

-ponovi in posnema vaje za govor po na vodilih v posnetku (na mailu)

-pokaže na imenovano osebo ali predmet v zgodbi

-preko podpornih vprašanj obnovi vsebino zgodbe (verbalno ali s pomočjo nadomestne komunikacije)

ČETRTEK, 23.4.2020

Ločevanje odpadkov

-pripravite zaboj/obroč/papir različnih barv. Vsak od teh bo ponazarjal koš za smeti (embalaža, biološki, papir, steklo, mešani). Glede na individualne zmožnosti prilagodite št. zabojev (lahko npr. samo embalaža, papir in mešani).

-v kolikor imate možnost, smeti lahko ločujete kar s konkretnim materialom

-izrežite sličice in skupaj razvrstite v kateri smetnjak gre kaj (dokument v mailu)

SREDA, 22.4.2020

DAN DEJAVNOSTI: Gledališka predstava (vsa navodila po mailu)

TOREK, 21.4.2020

Črka D

-izvaja govorne vaje (piha vato/papirčke/mehurčke/v slamico/piščalko, cmoka z ustnicami, napihuje lica)

-spozna glas D in zapis črke D v različne materiale in formate (najprej na veliko, potem manjše)

-v zvezek zapišite črko, učenci najprej s prstom prevlečejo, nato s 5 različnimi barvami

-poišče in prilepi v zvezek vsaj 3 slike stvari, ki se začnejo na črko D

-posluša glasove in jih veže v zloge; zloge veže v besede (DA; DE; DI; DO; DU) – lahko uporabite tudi ogledalo

-posluša rimo ali kratko zgodbo na glas D

»Dedi v trgovino gre,

en, dva, tri,

denarce štejemo zdaj vsi.«

PONEDELJEK, 20.4.2020

Vrtnarjenje

-učenec obišče vrt (v kolikor ima to možnost) in spozna konkretne pripomočke oz. orodja (motika, grablje, zalivalka, lopatka)

-prilepi vrtno orodje v zvezek (v dokumentu na mailu)

-posadi fižol (ali katero drugo seme) in vsakodnevno skrbi zanj - ga zaliva, opazuje kako raste

PETEK, 17.4.2020

Razumevanje prebranega

-posluša brano zgodbo: Minka miška (navodila na mailu)

-ogleda si slikopis zgodbe

-pokaže na imenovane osebe ali predmete na sliki

-preko podpornih vprašanj obnovi vsebino zgodbe (verbalno ali s pomočjo nadomestne komunikacije)

ČETRTEK, 16.4.2020

ŠPORTNI DAN (vsa navodila po mailu)

SREDA, 15.4.2020

Prepoznavanje števil

-spontano in vodeno prešteva in šteje predmete

-prešteva in poveže količino s številko

-prepozna enaka števila, z vodoravno črto jih poveže

TOREK, 14.4.2020

Črka R

-izvaja govorne vaje (piha vato/papirčke/mehurčke/v slamico/piščalko, cmoka z ustnicami, napihuje lica)

-spozna glas R in zapis črke R v različne materiale in formate (najprej na veliko, potem manjše)

-v zvezek zapišite črko, učenci najprej s prstom prevlečejo, nato s 5 različnimi barvami

-poišče in prilepi v zvezek vsaj 3 slike stvari, ki se začnejo na črko R

-posluša glasove in jih veže v zloge; zloge veže v besede

-posluša rimo ali kratko zgodbo na glas R

RIMA:

"Primož se vozi z motorjem.

Motor brni R..., R.., R..., R...

Motor spet ropoče, kolo se vrti,

se Primožu v ustih jeziček vrti."

ZGODBA:

"Danes navsezgodaj me je zbudila ura, ki je zvonila RRR... Pretegnil sem se, pozajtrkoval, umil zobe, se oblekel in obul ter si na glavo poveznil čelado. Na dvorišču sem zaslišal motor, ki je brnel RRR... Pome je prišel Robert. Odšla sva na izlet na morje."

PETEK, 9.4.2020

NARAVOSLOVNI DAN: Priprava na velikonočne praznike, velikonočne delavnice

vsa navodila po mailu

ČETRTEK, 9.4.2020

Utrjevanje zapisa števil

-učenec na predlogo posameznega števila polaga cofke, kroglice, kocke,...

-števila zapisuje (s pomočjo predloge preslikava) v pesek/polento/peno za britje (kar imate na voljo)

SREDA, 8.4.2020

Utrjevanje osvojenih glasov

-izvede vaje govornega aparata (piha vato/papirčke/mehurčke/v slamico/piščalko; cmoka z ustnicami, napihuje lica...)

-posluša glasove in jih veže v zloge/zloge veže v besede

-po navodilu poveže enake črke/zloge/besede (glede na individualne zmožnosti) - v zvezek zapišite črke na levo in desno stran, učenec poišče par in poveže

TOREK, 7.4.2020

Mandi, velikonočni zajček

-posluša brano zgodbo iz knjige: MANDI, VELIKONOČNI ZAJČEK (povezava v mailu)

-ogleda si slike zgodbe

-pokaže na imenovano osebo ali predmet v slikopisu

-preko podpornih vprašanj obnovi vsebino zgodbe (verbalno ali s pomočjo nadomestne komunikacije)

PONEDELJEK, 6.4.2020

Gospodinjska opravila

V tem tednu je poudarek na gospodinjskih opravilih (priprava pogrinjka, pomivanje, zlaganje, brisanje, sesanje, pometanje, obešanje perila, brisanje posode, likanje...).

-Oblikujte tabelo gospodinjskih opravil, učenec naj prilepi nalepko ali naredi križec pri tistih opravilih, ki jih je tisti dan opravil (vodimo tabelo za cel teden).

-Igra vlog: zaigrajte restavracijo ali kavarno, učenec naj pove oz pokaže kaj želi. Ne pozabimo na besede prosim in hvala.

-Skupaj izrežite slike različnih gospodinjskih opravil in jih prilepite v zvezek (navodila v mailu).

PETEK, 3.4.2020

Količina - številka (delo s konkretnim materialom)

- razvršča, razporeja igrače

- spontano se zaposli

- razvija matematične spretnosti (individualno) in utrdi zapis števil (1-5)

- poveže količino s številko v individualnem obsegu (1-5)

ČETRTEK, 2.4.2020

Branje zgodbe in razumevanje prebranega

-sledi zgodbi

-pokaže na imenovano osebo ali predmet v zgodbi

-preko podpornih vprašanj obnovi vsebino zgodbe (verbalno ali s pomočjo nadomestne komunikacije)

SREDA, 1.4.2020

Razvrščanje jajčk (dodatna navodila po mailu)

-poveže količino s številko v individualnem obsegu

-razvija matematične spretnosti (individualno)

-razvrsti pripomočke (jajčka)

-spontano in vodeno prešteva in šteje predmete (jajčka)

TOREK, 31.3.2020

Črka F

-izvaja govorne vaje (piha vato/papirčke/mehurčke/v slamico/piščalko; dihalne vaje za A,E,I,O,U,M,Š; cmoka z ustnicami, napihuje

lica)

-spozna glas F in zapis črke F v različne materiale in formate (najprej na veliko, potem manjše)

-posluša glasove in jih veže v zloge; zloge veže v besede

-posluša rimo ali kratko zgodbo na glas F

-piha svečko, posnema veter "ffff"

F..., F..., F...,

NAM VETER NAGAJA,

ČE NI PREMOČAN,

RAD SPUŠČAM ZMAJA.

PONEDELJEK, 30.3.2020

Trgovina in naša živila

Glede na to, da v trgovino ne moremo, se bomo tokrat osredotočili predvsem na praktične veščine in spretnosti s škarjami, nožem, lupilcem, kuhalnico, prelivanjem, prepogibanje, natakanje,...

-prepozna osnovna živila, ki jih imamo vsi doma (mleko, kruh, maslo, moka, kosmiči, meso, zelenjava, sadje itd.)

-pravila obnašanja v trgovini

-pomoč pri pripravi kosila (lupljenje z lupilcem, kuhalnica,...)

PETEK, 27.3.2020

-razvršča in ureja predmete (po lastnostih)

-šteje predmete v individualnem obsegu

ČETRTEK, 26.3.2020

Knjige o živalih.

- lista knjige o živalih

- »bere« knjige

- posluša zgodbice

- obnovi zgodbo

SREDA, 25.3.2020

Količinske predstave na temo živali.

-povežejo količino s številko po navodilu (npr. živali, št. nog pri živalih)

-ponazorijo računsko zgodbo (odvzemanja/dodajanja) v individualnem obsegu

-zapišejo/preslikajo števila od 1-5

-nastavijo zaporedje po navodilu

-primerjajo količine, jih poimenujejo/pokažejo

TOREK, 24.3.2020

Črka Š.

-izvede vaje govornega aparata (piha vato/papirčke/mehurčke/v slamico/piščalko; dihalne vaje za A,E,I,O,U,M,Š; cmoka z ustnicami, napihuje lica)

-spozna glas, ga posnema (Š)

-spozna zapis črke (Š) na različnih formatih in površinah

-po črki (Š) lepi koščke papirja/blaga/lesa/nalepke

-posluša glasove in jih veže v zloge; zloge veže v besede

PONEDELJEK, 23.3.2020

Živali.

Poiščite knjigo ali revijo s slikami domačih živali (pes, mačka, krava, kokoš, pujs, konj ...) in se pogovarjajte o njih. Učenci žival prepoznajo in z njo povežejo različne značilnosti (zvok, mladiče-odrasle, kje živijo, izdelke (mleko, meso, volna)). Pogovarjate se lahko tudi o primernem odnosu do živali (ali lahko pobožamo vsakega kužka, ki pride mimo, zakaj ne ipd.)

-prepoznajo hišne ljubljenčke

-prepoznajo žival po oglašanju

-spoznajo nevarnosti v stiku z živaljo (praska, grize)

-spoznajo primeren odnos do živali

-spoznajo in pokažejo domače živali (krava, kokoš, pujs)

-priredijo mladiče odraslim živalim

PETEK, 20.3.2020

Zaporedja, preštevanje predmetov.

-razvrsti predmete po zaporedju (barva/ velikost/oblika)

-izloči vsiljivi elementi iz skupine predmetov

-prešteje knjige – količino poveže s številko

-prelaga knjige, revije po navodilih, ki vsebujejo prostorske odnose (v, na , pod, zgoraj, spodaj, iz)

ČETRTEK, 19.3.2020

Pravila lepega vedenja v gledališču (preko slikovnega materiala).

-pozna pravila lepega vedenja v šoli in doma

-pozna pravila lepega vedenja v gledališču, na kulturnih prireditvah

-spozna kulturne stavbe v Radovljici (kino, gledališče, muzej), poišče pare slik, prilepi v zvezek

SREDA, 18.3.2020

Razvrščanje knjig po različnih kriterijih in navodilih.

-razvrsti predmete po zaporedju (barva)

-izloči vsiljivi elementi iz skupine predmetov

-razvrsti predmete v več skupin

-prešteje knjige – količino povežejo s številko

-zloži knjige v knjižno polico, v predal

-prelaga knjige, revije po navodilih, ki vsebujejo prostorske odnose (v, na , pod, zgoraj, spodaj, iz)

TOREK, 17.3.2020

Črka S.

-izvede vaje govornega aparata (piha vato/papirčke/mehurčke/v slamico/piščalko; dihalne

vaje za A,E,I,O,U,M,Š; cmoka z ustnicami, napihuje lica)

-sodeluje pri govorni igri z glasovi, zlogi, besedami

-posluša rimo ali kratko zgodbo (za glas S)

-spozna glas, ga posnema (S)

-spozna zapis črke (S)

-posluša glasove in jih veže v zloge; zloge veže v besede

PONEDELJEK, 16.3.2020

Odnos do drugih v različnih socialnih situacijah.

-spozna pravila lepega ravnanja s knjigo

-si ogleda in lista knjige, revije, slikanice

-izdela svojo slikanico

-prosi za pomoč, se zahvali ipd.