SPP-SK

9. teden (18.-22.5.2020)

Tema: PROMET in KOLO

Učenci:

• poznajo značilnosti in vrste prometa (avto, letalo, vlak, ladja)

• poznajo skrb za varnost v prometu

• spoznajo opremo kolesa in kolesarja

22.5.2020

Danes je na vrsti matematika. Pripravite si različne materiale, naredite 2 skupini predmetov, posamezno skupino predmetov preštejete, nato pa ugotovite, v kateri skupini je več predmetov. Po pošti pa dobite še delovni list.

21.5.2020

Danes poslušajte zgodbo Kolesar Jaka (poslano po e-pošti). Ugotovili boste, da je pomembno nositi čelado med vožnjo s kolesom. Lahko si ogledate še posnetka o kolesarju in kako pripravimo kolo za vožnjo.

20.5.2020

Ogledali si bomo opremo kolesa. Poglejte si posnetek (poslan po e-pošti). Potem pa preverite, ali so vaša kolesa dobro opremljena. Poglejte si še prispevek firbcologov, ki so šli pogledat, kako izgleda servis kolesa.

19.5.2020

Danes si poglejte risanko promet. Premislite, katera prevozna sredstva ste videli v risanki (če je potrebno, si jo oglejte še enkrat). Nato pa na poslanem delovnem listu obkrožite prevozna sredstva, ki ste jih videli v risanki.

18.5.2020

V naslednjih dveh tednih se bomo več pogovarjali o prometu in tudi o kolesih. Danes si boste pogledali posnetek, ki ga je objavila učiteljica iz Gorenje vasi. Upam, da vam bo zanimiv. Preden si ogledate posnetek ali pa po ogledu (kakor boste lažje izpeljali) se odpravite na sprehod in opazujte promet: katera vozila boste srečali na svoji poti (lahko zapišete).

8. teden (12.5.-15.5.2020)

Tema: HIŠNI LJUBLJENČKI

Učenci:

• poznajo vrste hišnih ljubljenčkov

• poznajo poklic veterinarja

• ob sliki opišejo žival

• določijo skupino z več predmeti

15.5.2020

Danes nas čakajo matematične naloge. Najprej poglejte delovni list za več (podobno smo delali prejšnji teden) (poslano po e-pošti). Pred reševanjem lahko naredite konkretno z materiali (tako kot zadnjič, da pripravljate različno velike skupine in primerjate, v kateri je več).

Potem pobrskajte za različnim materialom in nastavljajte dve skupini predmetov (lahko tudi enakih) in seštevajte skupini med seboj. Npr. Pripravite 3 fižolčke in 2 fižolčka in izračunajte, koliko je to skupaj. Ko obvladate z materialom, pa lahko rešite še delovni list seštevanja (poslan po e-pošti).

14.5.2020

Danes si poglejte posnetek veterinarja, nato preberite opis zajčka in poskusite še sami opisati svojega hišnega ljubljenčka ali mačko na sliki (poslano v dokumentu).

13.5.2020

Danes si bomo podrobneje pogledali psa in mačko. Malo pobrskajte po spominu, kaj že veste o psu in mački, potem pa si poglejte poslan posnetek (po e-pošti).

Ko končate z gledanjem posnetka, pa vas čaka delovni list (poslan po e-pošti), na katerem preverite, če ste dobro poslušali. Preberite povedi (ali pa vam jih preberejo starši) in ugotovite, ali je zapisana poved pravilna ali napačna.

12.5.2020

V tem tednu bomo spoznavali hišne ljubljenčke. Pogovorite se, ali imate doma hišnega ljubljenčka, katerega. Če ga nimate, morda poznate koga, ki ga ima. Poskusite našteti, katere vse živali lahko imamo za hišne ljubljenčke. Potem pa poglejte kratek posnetek (poslan po e-pošti), da preverite, če ste našteli vse na posnetku ali pa še kakšnega več. Potem pa rešite še delovni list (poslan po e-pošti). Vanj vpišete imena naslikanih hišnih ljubljenčkov.

7. teden (4.5.-8.5.2020)

Tema: ŽIVALI na kmetiji

Učenci:

• poznajo, opišejo domače živali, njihove koristi

• imenujejo mladiče

• poznajo hrano, ki jo jedo živali na kmetiji

• poznajo meso in mesne izdelke

• poznajo mleko in mlečne izdelke

8.5.2020

Za matematiko: pripravite si kamenčke, storžke, kocke ... karkoli najdete. Pripravite 2 različni skupinici (npr. v eni 3 kamenčki, v drugi 5 kamenčkov), stvari v posamezni skupinici preštejte in potem povejte, katera skupinica je večja. Poskusite večkrat. Potem pa poskusite rešiti še delovni list. (poslan po e-pošti - za lažje računanje lahko naloge po črti prestrižete - da bo vsaka naloga na svojem listu).

7.5.2020

Da preverite, koliko ste se naučili, rešite delovni list, ki sem vam ga poslala po e-pošti. Za razvedrilo (ali pa vmes ko pečete pecivo (DVZ), telovadite ali pojete) lahko poslušate pravljico O kravi, ki je lajala v luno.

6.5.2020

Za ponovitev si poglejte powerpoint o živalskih družinah (po e-pošti) in se pogovorite o vsem, kar ste ugotovili v teh dneh. Nato pa se lotite še reševanja delovnih listov (po e-pošti).

5.5.2020

Danes si bomo še ogledali malo več o živalih, ki živijo na kmetiji, poglejte si posnetek, poslan po e-pošti. Po posnetku se pogovorite, katere živali živijo na kmetiji, kako se oglašajo, kaj naredimo iz mleka, naštejete mlečne izdelke in mesne izdelke. Po reklamah pobrskajte, izstrižite in prilepite na poslan (po e-pošti) delovni list nekaj mlečnih in mesnih izdelkov. Po e-pošti ste dobili še en delovni list (potrebno je premetati črke, da dobite ime živali).

4.5.2020

Počitnic je konec, mi pa se selimo na kmetijo :) Ogledali si bomo živali na kmetiji. Poglejte si kratek posnetek, poslan po e-pošti, potem pa rešite delovni list, na katerega vpišete k slikam imena živali, po želji lahko sprintate katero od pobarvank in jo pobarvate.

6. teden (20.4.-24.4.2020)

Tema: ZEMLJA NAŠ PLANET

Učenci:

• vedo, da živimo na planetu Zemlja

• spoznajo imena drugih planetov

• spoznajo, kako lahko skrbimo za Zemljo

24.4.2020

Pred vstopom v praznični teden (in šolske počitnice) sem vam pripravila zgodbo (povezava poslana po e-pošti) ter sestavljanje puzzlov na spletni strani: http://animatera.si/BM8VB6JULAZ.html (najprej začnite z 2x2, potem boste pa videli, če kdo zmore več - meni so luštni).

23.4.2020

Danes nadaljujemo s skrbjo za naš planet, in sicer z ločevanjem odpadkov. Za začetek si poglejte ta posnetek.

Pa še risanki, še druga. Razmislite, kako pri vas ločujete odpadke, pogovorite se o tem, kam damo kakšen odpadek.

Potem pa poskusite rešiti delovni list (pri eni različici je potrebno pobarvati tudi smetnjake, v drugi so že) – listov ni potrebno sprintati, lahko poskusite rešiti kar v dokumentu (po e-pošti).

21.4.2020

Danes bomo ponovili, katere celine so na našem planetu.

Pred časom smo jih že iskali na globusu in zemljevidu sveta, pa poskusite tudi zdaj. Če imate kakšen zemljevid sveta, skupaj poiščite Evropo, Azijo, Afriko, Avstralijo, Ameriko, Antarktiko. Potem pa poglejte v priponki, če je prav. (po e-pošti) Po e-pošti ste dobili še delovni list, kamor vpišete celine (označene z različnimi barvami).

20.4.2020

V tem tednu se bomo pogovarjali o planetu Zemlja, predviden je tudi delovni dan v sredo, na to temo.

Danes si bomo pogledali, kje je naš planet in v družbi katerih planetov je. Po e-pošti boste prejeli powerpoint dokument, v katerem so navodila za delo. :)

Prijeten začetek novega delovnega tedna.

5. teden (14.4.-17.4.2020)

Tema: NARAVNE NESREČE

Učenci:

• naštejejo vrste naravnih nesreč

• poznajo delo gasilcev, reševalcev, policistov

• pišejo, berejo besede

• sestavljajo preproste sestavljanke

17.4.2020

Danes bomo ponovili, kaj že vemo o gasilcih, reševalcih in policistih. Poslušajte posnetek (deljen v drive-u), o delu gasilcev, reševalcev in policistov se pogovorite (kje vse nam pomagajo). Kdor zmore in želi naj reši vprašanja (delovni list po e-pošti) in pobarva vozila (po e-pošti).

16.4.2020

Danes si poglejmo še prispevke o potresu (https://www.youtube.com/watch?v=0-QYdodX3lY), cunamiju (https://www.youtube.com/watch?v=cyObJxHJmV4) in vulkanskem izbruhu (https://www.youtube.com/watch?v=MNUGy6gfhYw).

Tokrat vas čaka posebna naloga. Izdelali boste svoj vulkan. Potrebujete prazno plastenko (ali plastični kozarec), plastelin (ni nujno), sodo bikarbono, gel za pomivanje posode, alkoholni kis, barvo za živila (ni nujno). Poglejte si posnetek (poslan po e-pošti) in uživajte v izbruhu (ta ni nevaren, če imate pod vulkanom pekač :) .

Če plastelina nimate doma, ga lahko sami napravite, lahko pa poskus naredite tudi brez njega. Mi smo se ga lotili pripraviti doma, po teh navodilih (https://www.youtube.com/watch?v=esT2tQRdq9I&t=34s). Potrebujemo 2 lončka moke, 1 lonček soli, 2 žlički citronske kisline (lahko tudi izpustimo), 2 lončka vode, 1 žličko olja, barvo za živila (če imamo). Kako nam je uspelo, pa si lahko ogledate v videu - naslednjič bo še boljši :). (poslan po e-pošti)

15.4.2020

V tem tednu se pogovarjamo o naravnih nesrečah, zato si poglejte prispevke o poplavi (https://www.youtube.com/watch?v=j4vGrUicalw in https://www.youtube.com/watch?v=69CBWWPtQQ4), plazu (https://www.youtube.com/watch?v=VFQEemRn0L8), žledu (https://www.youtube.com/watch?v=tRpK08nOiXM) in tornadu (https://www.youtube.com/watch?v=-pbmTBFZqU8 in https://www.youtube.com/watch?v=09-9Ngqsdj0) (naslednji dan si bomo ogledali še potres, cunami in vulkanski izbruh). Potem pa rešite še delovni list (po e-pošti).

4. teden (6.4.-10.4.2020)

Tema VELIKA NOČ

Učenci:

• spoznajo velikonočne simbole

• spoznajo običaje

• berejo in zapisujejo tematske besed

• nadaljujejo barvni vzorec

V petek bomo izvedli delovni dan z naslovom Velikonočna delavnica, v prihodnjih dneh boste dobili obvestilo in navodila za tisti dan.

9.4.2020

Danes si oglejte prispevek infodroma o barvanju jajc. Pogovorite se, na kakšen način pri vas doma barvate ali kako boste letos to opravili. Nato pa rešite delovni list (poslan po e-pošti) in poskusite to interaktivno vajo.

Jutri nas / vas čaka delovni dan, navodila ste že prejeli, najdete jih tudi na začetni strani naše spletne učilnice.

8.4.2020

Danes poslušajte pravljico o Mandiju, velikonočnemu zajčku.

Po poslušanju zgodbice so na voljo različne naloge. Lahko pobarvate zajčka s pirhi (po e-pošti), lahko narišete Mandija ali zapišete 3-5 povedi o zgodbi.

Za razvedrilo si lahko pogledate prispevek z infodroma, ki govori o pirhih in velikonočnemu zajčku ter prispevek o lovu na pirhe z Blejskega gradu.

7.4.2020

Pogovarjali se bomo o prazniku, ki prihaja, Veliki noči. Po e-pošti ste dobili besedilo z naslovom Velika noč in posnetek. Besedilo lahko preberete ali pa poslušate posnetek. Poglejte si še posnetke, ki so jih pripravili za mladino v infodromu, in sicer: https://www.youtube.com/watch?v=I-H7uVhlgQc ter https://www.youtube.com/watch?v=JqJfDmF3KW4. Za konec pa rešite še delovni list.

6.4.2020

Danes se bomo spomnili na to, da je umivanje rok pomembno. Na tej strani si poglejte poskus, potem pa ga naredite še sami. Kdor zmore in želi, mi lahko napiše, kako je naredil poskus in kaj se je zgodilo. Vesela bo tudi kakšne fotografije.

3. teden (30.3.-3.4.2020)

Tema POMLAD na vrtu

Učenci:

• spoznajo opravila na vrtu

• poznajo vrtno orodje

• poznajo rastline, ki se sejejo, in rastline, ki se sadijo

• pripovedujejo ob sliki

• zapisujejo po lastnih zmožnostih

2.4.2020

Danes je dvojno poseben dan. :)

2. april je namreč svetovni dan zavedanja o avtizmu, tako da preverite, kako smo se tokrat spomnili nanj, na šolski spletni strani.

In 2. april je mednarodni dan knjig za otroke (določen po rojstnem dnevu Hansa Christiana Andersena). Ob tej priložnosti nam je knjižničar Peter pripravil prispevek, pravljico in naloge po pravljici. Prispevek boste našli na tej povezavi. Pripravljenih je nekaj nalog, mislim, da bi vsaj eno zmogel vsak. Jutri veliko berite, sigurno imate kakšne priljubljene knjige. :)

1.4.2020

K pomladi na vrtu sodijo tudi ptički, ki se zdaj ženijo in gradijo gnezda. Ravno včeraj sem opazila skozi okno črnega kosa, kako je s polnim kljunčkom vejic odletel na drugo stran hiše. Pobrskala sem za posnetke, da si lahko skupaj ogledamo o ptičjih gnezdilnicah (infodrom in firbcologi) in nekaj primerov "gradnje" (posnetek1, posnetek2, posnetek3, posnetek4). Kakšni posnetki so malce daljši, lahko jih prevrtite, ali izpustite, če so predolgi.

Tudi pri likovni bomo ustvarjali na to temo, poglejte še tam (LVZ).

31.3.2020

A že veste, kaj bomo danes počeli? Včeraj ste pobrskali, če imate doma kakšen cvetlični lonček, zemljo in semena. Danes pa bomo to posadili (da prikličemo pomlad). Torej pripravite si prostor, kjer boste sadili, sejali. Najprej v lonček zemljo, pa seme (katerega ste našli doma), še malo zemlje. Dobro zalijte in postavite na svetlo, najbolje na okensko polico.

Ker jutri še ne bo zrasla rastlinica iz vašega semena, si lahko na teh dveh povezavah pogledate, kako poteka rast: bazilika in sončnica. Pri sončnici je lepo opazovati, kako spodnji listi venijo, ko rastlina raste.

V pošti pa vas bo čakala še pesmica o nagajivi pomladi, ki jo je napisala Breda Konte, pa še uglasbena verzija, v izvedbi Romane Kranjčan.

30.3.2020

Čeprav bo ta teden malce hladneje, nadaljujemo z našo pomladno temo, tokrat se selimo na vrt. Čas je, da ponovimo, kaj je potrebno narediti na vrtu spomladi, katero orodje potrebujemo ter katere rastline posejemo (drobna semena, npr. korenček, solata) in katere posadimo (fižol, grah, krompir, različne sadike). Poglejte naslednje posnetke in se ob njih pogovorite: vrtno orodje, sajenje česna, sam svoj vrtnar, vrt. Na mail pa prispejo še delovni listi.

Pa še ena naloga: pobrskajte, če imate doma kakšen cvetlični lonček, zemljo, semena.

Z učenci smo se pogovarjali o umivanju rok, ogledali smo si video in poskušali na ta način umivati roke. Lahko poskusite enako, video najdete TUKAJ.

2. teden (23.3.-27.3.2020)

tema POMLAD v sadovnjaku

Cilji: učenci:

• naštejejo dele drevesa

• poznajo sadna drevesa, povežejo sadna drevesa in plodove

• spoznajo različna opravila v sadovnjaku, poimenujejo orodje in pripomočke

• vedo, da čebele oprašujejo cvetove

27.3.2020

Petek je :) Ne pozabite pogledati pod LVZ in GŠV, v mailu pa vas čaka še povezava do nalog (matematičnih).

Prijeten vikend,

Sabina

25.3.2020

V sadovnjaku so zelo pomembne čebele. Kako skrbimo zanje in še veliko drugih informacij boste dobili na naslednjih straneh:

• firbcologi

• infodrom - čebelarji

• infodrom - dan čebel

• infodrom - svetovni dan čebel

V mailu pa vas čaka še kakšna naloga :)

Sabina

24.3.2020

Danes ponovite snov od včeraj. Za učence pošljem po mailu še delovni list za ponovitev sadnih dreves (tokrat ni potrebno printati, lahko zapišejo v wordu, pa mi pošljete po mailu). Kot zanimivost si poglejte prispevek o obrezovanju dreves ter se potem pogovorite, kaj vse potrebujemo za obrezovanje dreves.

Sabina

23.3.2020

Kot ponovitev teme prejšnjega tedna si oglejte powerpointe, ki sem vam jih poslala v preteklem tednu, lahko si ogledate tudi video o zvončkih in spomladanskih cvetlicah.

V tem tednu se bomo pogovarjali o sadovnjaku. Za začetek se lahko pogovorite o drevesih, o njihovih delih (deblo, veje, krošnja - listi, korenine) ter o sadnem drevju, ki ga učenci poznajo. Za slikovno podporo pri pogovoru (ali pa po pogovoru) si oglejte powerpoint, ki sem vam ga poslala po mailu. Prav tako bom po mailu poslala delovni list deli drevesa in navodila za izpolnjevanje.

Prav tako skupaj z učenci opazujte drevesa v okolici ali pa nabrane vejice, kaj se z njimi dogaja. V preteklem tednu je bilo okrog cvetlic veliko čebel, ta teden se bodo verjetno držale bolj v panju :)

Prijeten začetek novega tedna,

Sabina

1. teden (16.3. - 20.3.2020)

tema POMLAD - značilnosti

Cilji: učenci

• opazijo, občutijo vremenske spremembe v naravi

• ločijo pomlad in zimo s pomočjo AV sredstev

• naštejejo značilnosti pomladi

• poznajo znanilce pomladi (rastline - teloh, mačice, zvončki, trobentice; živali - kukavica)

• prepoznajo zvonček, trobentico, žafran

20.3.2020

Pri matematiki utrjujemo števila do 10. Za začetek skupaj preštejte npr. nabrane vejice, odtiskane rožice ali pa žlice v predalu (barvice, flomastre, lego kocke - kar imate). Na listke napišite števila do 10. Učenec jih naj poimenuje, najprej po vrsti, nato mu števila pokažite mešano. Potem dajte učencem navodilo, naj vam da določeno število predmetov (npr. Daj mi 2 medvedka.). Nastavite lahko različne skupine predmetov, učenec naj prešteje predmete v skupini in k skupini položi ustrezno številko. Potem lahko tudi zamenjate vlogi, pa je učenec učitelj in vam nastavi predmete, pa vi poiščete ustrezno številko :) Za konec pa rešite še delovni list, ki ga dobite po mailu.

Sabina

19.3.2020

Tokrat vam pošiljam povezavi do interaktivnih vaj.

Prvo najdete na tem naslovu. Pri tej vaji povezujemo sličice z besedami, z miško je potrebno prenesti besedo pod ustrezno sličico.

Drugo najdete tukaj. Najprej kliknete na prvo sličico, pod sličico so zapisane prve črke, učenci pa nadaljujejo.

17.3.2020

Ob pregledu powerpointa (poslan po mailu) se pogovorite o spremembah v naravi, kakšno je vreme, kako se zdaj oblačimo, kaj vse lahko počnemo. Učenci opisujejo, vas poslušajo, gledajo sličice, aktivno spremljajo.

16.3.2020

Za začetek si skupaj oglejte priponko, opišite in poimenujte rastline. V kolikor imate možnost (glede na to, da so priporočila, da se čim bolj izoliramo), si rastline oglejte v naravi, ali na vašem vrtu, dvorišču, ali na kakšni poti, na kateri ni veliko sprehajalcev. Opazujte zvonček, trobentico, žafran, teloh. Učenci naj potipajo, povohajo, opazujejo barvo, s cvetlico jih lahko pobožate po roki, po licu (po telohu in kronicah si naj dobro umijejo roke, saj sta rastlini strupeni).

Odrežite vejico, npr. forzicije, leske ... (2 vejici različnih dreves ali grmovnic), jih dajte v vazo z vodo in dalj časa opazujte, kaj se dogaja z njima (katera vejica bo prej zacvetela, bodo vse vejice naredile cvetove, kakšni so listki, kakšni cvetovi). Če pa imate možnost, lahko grmovnico opazujete tudi na svojem vrtu.