因應新課綱逐步推行至三年級，本社群希望藉由即將實施新課綱的四至六年級之彈性學習課程規劃，老師能將各領域之核心素養融入於教學活動設計中，讓本校之校訂課程更能展現出跨領域、多元化且符合生活情境之教學內涵；同時對於已經實施之校訂課程，更能善用多樣評鑑方式及工具，進行校訂課程內容評鑑，並對於評鑑結果進行回饋及修正。